淺析高職院校圖書館閱讀推廣活動的設計與應用實踐

【摘 要】高職院校圖書館為實現圖書的有效管理，針對學生閱讀興趣的提高，注重利用閱讀推廣活動的模式，以吸引學生對圖書的喜愛，進而推動高職院校圖書館實現圖書工作的高效管理和閱讀推廣活動的實現。因此針對高職院校圖書館閱讀推廣活動，應結合閱讀推廣方式和目的，進行綜合分析，同時結合現階段學生閱讀興趣和相關愛好，綜合制定閱讀推廣活動，進而實現閱讀推廣活動的深入進行。本文對高職院校圖書館閱讀推廣活動的設計和應用進行探討，以實現對高職院校圖書館閱讀推廣活動的全面認識，以便相關措施的制定和完善。

【關鍵詞】高職院校圖書館；閱讀推廣活動；設計；應用

隨著科學技術的進步和發展，學生閱讀方式也呈多元化趨勢發展，其中電子產品和網絡時代的推動，方便學生及時閱讀和閱讀信息來源廣的特點，客觀上改變學生的閱讀方式，進而引導“無紙閱讀”模式的運用。高職院校圖書館針對這種情況，為實現圖書館圖書資源的有效管理和運用，進而推動書籍資源對學生閱讀興趣的引導作用。因此采用的閱讀推廣活動，對高職院校圖書館的發展產生重要的推動作用，同時對學生閱讀興趣的培養也起到重要影響。

一、高職院校圖書館閱讀現狀

現階段在科學技術的推動下，對學生閱讀方式的改變以及閱讀興趣的引導，造成學生閱讀信息的多元化，進而造成高職院校圖書館逐漸被淡忘的現象。對于高職院校圖書館閱讀現狀，應結合多媒體的沖擊、閱讀方式的改變和書籍資源地位的下降，進行綜合分析。

（一）多媒體的沖擊

多媒體的沖擊，對高職院校圖書館造成的影響，主要是指隨著多媒體技術的優勢逐漸鮮明，高職院校圖書館為實現圖書館管理工作高效的發展，結合計算機技術和網絡技術，建立網上圖書館的模式，多方面滿足學生對信息資源的需要。因此多媒體的沖擊效果明顯，對高職院校圖書館的影響深刻，強迫高職院校結合多媒體環境建立完善的圖書館管理數據庫和信息庫的模式，進而影響高職院校圖書館閱讀模式的運行。

（二）閱讀方式的改變

隨著信息技術的發展，學生對信息技術的掌握，逐漸滿足于自動化的管理，并且閱讀方式逐漸呈自動化和高效化發展，進而造成學生閱讀方式的改變。新時代環境下，學生閱讀方式的改變，不再局限于書本資源，更多注重網絡信息資源的索取。例如學生為實現書籍資源的有效搜索，結合網絡技術，有利于短時間內得到高效搜索，避免在高職院校圖書館中時間的浪費。網絡技術發展，客觀上改變學生閱讀方式和閱讀興趣。同時由于高職院校學生實際動手能力雖高，但客觀上存在理論基礎薄弱，對書本資源不夠重視的特點，在高職院校的發展中，對高職院校圖書館信息資源不夠重視，進而造成學生在高職院校學習中理論水平較低和信息資源有限的現象。

（三）書籍資源地位的下降

隨著科學技術的進步，網絡技術呈現信息多元化和來源廣的特點，使得人們對信息資源獲取方式過多依賴于網絡技術平臺。同時由于高職院校圖書館管理工作處于后勤保障地位，缺少相應的完善和推動措施，進而嚴重影響學生對高職院校圖書館的了解和信息的獲取。因此造成高職院校圖書館管理工作中，書籍資源地位下降的現象，嚴重制約高職院校圖書館管理工作高效化的發展。

二、高職院校圖書館閱讀推廣活動的設計和作用

（一）高職院校圖書館閱讀推廣活動的設計

高職院校圖書館閱讀推廣活動，是新時期結合時代學生閱讀特點，通過相關閱讀調查研究，綜合提倡出來，以有效應對多媒體沖擊下閱讀方式的閱讀方式。高職院校圖書館閱讀推廣活動，有利于實現圖書館管理工作的創新性發展和實現閱讀推廣的重要性。

（二）高職院校圖書館閱讀推廣活動的作用

1.有利于實現圖書館管理工作的創新性發展

高職院校圖書館閱讀推廣活動的設計和運用，是基于高職院校圖書館的文化基礎建設作用，同時以緩解多媒體多閱讀方式的沖擊和閱讀興趣的引導，制定的有效抵御措施，旨在實現閱讀方式的正確引領和閱讀興趣的積極培養。圖書館建設在高職院校文化建設中，是高職院校文化建設的基礎設施，同時是文化建設的“補給站”。高職院校教學工作者有利于根據圖書館資源，加強教學工作中的理論指導和信息完善，高職院校學生有利于根據圖書館資源，實現對學習資源的相關補充，提高對學習內容的全面認識和科學分析，進而實現認識水平的提高和知識理論體系的豐富，進而推動高職院校文化建設的全面發展。高職院校圖書館閱讀推廣活動，有利于打破現階段閱讀模式對學生和教學工作者的束縛，進而實現解放思想的目的，通過合理歸還閱讀中心，進一步提高學生在閱讀推動活動的中心地位，有利于提高學生的閱讀興趣和培養積極的閱讀方式，進而實現高職院校圖書館閱讀推廣活動的積極意義。

2.有利于實現閱讀推廣的重要性

高職院校圖書館閱讀推廣活動的設計和運用，有利于實現閱讀推廣的全面建設，其中高職院校圖書館閱讀推廣活動，是對閱讀興趣和閱讀方式的綜合概述，并通過完善的閱讀服務，綜合提高閱讀推廣活動的深入和落實。閱讀推廣活動在高職院校的進行，基于學生對書籍資源和信息資源的愛好和需求，進而制定相應的指引措施，以實現引領學生正確閱讀方式和提高學生閱讀興趣的目的。高職院校圖書館閱讀推廣活動，有利于實現對學生針對性閱讀引導，從而實現對學生閱讀方式和閱讀興趣的合理培養，進而指導學生對書籍資源的熱愛，實現圖書館書籍資源的合理運用。高職院校圖書館閱讀推廣活動，應結合歷史名人經典文學著作和時代發展的需要，進行綜合運用，確保先進文化藝術瑰寶的精神指導意義和文化引領意義。同時運用和校園文化特色相結合的方式，實現高職院校文化活動的成功組織，有效帶動高職院校校園文化建設和圖書引領雙重目的。

三、高職院校圖書館閱讀推廣活動的運用

（一）閱讀推廣活動在文化宣傳的運用

高職院校圖書館閱讀推廣活動在文化宣傳的運用，有利于借助相關輿論媒體，加強文化宣傳力度，進而營造積極的學習氛圍。其中高職院校圖書館推廣活動，應借助高職院校學校網站和相關學習論壇，加強網絡宣傳力度。同時結合相關商家企業建立合作的模式，加強社會輿論力度，以擴大其影響。最后高職院校圖書館閱讀推廣活動，應加強和相關社團的合作，加強社團的宣傳力度，以擴大影響范圍，進而有利于高職院校圖書館閱讀推廣活動的運行。

（二）閱讀推廣活動在管理結構中的運用

高職院校圖書館閱讀推廣活動在管理結構中的運用，有利于實現閱讀推廣管理結構的完善建設，進而促進高職院校圖書館閱讀推廣活動的穩定運行。針對高職院校閱讀推廣活動的完善建設，應結合高職院校管理特點，加強各院系的完善管理和運行，有利于高職院校全校范圍內推廣和實行。通過高職院校全校范圍內閱讀推廣活動的運行，有利于營造積極的閱讀環境，進而推動學術對閱讀推廣活動的了解，以實現學生閱讀興趣的培養和閱讀方式的正確引導。

（三）閱讀推廣活動在管理隊伍建設中的運用

高職院校圖書館閱讀推廣活動在管理隊伍建設中的運用，有利于提高閱讀推廣人員理論基礎，進而推動管理隊伍的完善建設，實現對讀者閱讀問題的高效解答，有利于引領讀者的閱讀方式和閱讀興趣。圖書館文化資源是高職院校文化建設的基礎資源，因此組織閱讀推廣活動，首先應提高相關組織人員的理論水平和閱讀興趣，以實現綜合指導讀者閱讀興趣和閱讀方式的目的。

四、結束語

高職院校閱讀推廣活動的設計和應用，有利于實現讀者閱讀興趣的培養和閱讀方式的引導，進而實現對圖書館書籍資源的合理、高效利用。高職院校閱讀推廣活動的進行，應完善圖書館書籍資源，并結合多媒體技術，實現圖書資源的高效管理，進而促進書籍利用水平的提高。閱讀推廣活動在高職院校的深入進行，有利于實現閱讀者閱讀方式的正確引領和閱讀興趣的科學培養。

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