體驗英語學習帶來的快樂

周一的早晨，面對新一周的繁瑣工作，你是否也像很多不愛上學的孩子一樣有抵觸情緒呢？實不相瞞，以前的我和大多數人一樣似乎有上班綜合癥，每到周一早上，內心總有些不悅，當然比起在家睡懶覺來，早起上班的確是一種令人討厭至極的事情。 但是自從去年實行了學生體驗課堂的方式以來，我對每天的每一節課都充滿了期待，那是因為我不知道下節課孩子們會給我帶來什么樣的精彩。

一、學習自主性的喚醒

在我決定把每個部分的12個不同的活動分給12個小組的時候，引起了同學們極大的興趣。因為他們可以當老師，自己上臺講課了，最重要的是主動權完全掌握在他們自己手里，他們可以按照自己喜歡的方式來設計各種活動，比如有的同學會設計歌唱比賽，有的同學設計游戲，學生對自己負責的這一部分有自主權，為了保證活動的有效性，他們還要負責這部分相關的課下檢查任務。所以，每到課前，你會發現有很多學生行走在教室里。他們在忙什么呢？當然是忙著檢查上節課他們留下的任務了，或兩人對話、或情景劇表演、或海報……只要他們想出來的有效形式，都有可能出現在我的課堂上。

看到一個個小老師認真負責的樣子，我更加認識到自己工作的重要性。只有教師充分的做好準備，并做好預設，才有可能帶給孩子們更多體驗。

二、精彩紛呈的體驗

每次對話或課文學完我們會有一節情景劇展示課。在學完人教版八年級下冊Unit 6之后，我們分別組織學生表演了The emperor’s new clothes和Hansel and Gretel.每個小組自編自演呈現了一幕幕精彩紛呈的課堂。在課堂上學生們的創意得到了體現，他們專注投入的表演一次次贏得了其他同學的掌聲。其中大家最喜歡的是趙旭洋、楊文靜小組表演的情景劇，她們細致地呈現了對話過程，而且簡筆畫的運用也非常巧妙。而巴志鵬小組幽默詼諧的表演贏得了大家的一致好評，他的真實大方和豐富的表情動作展示了他語言方面極大的天賦。

每部分學完我們都有這樣的展示，我看到每個孩子在課堂上的精彩綻放，我相信孩子們一定會喜歡這樣的課堂，并且這樣會更好的鍛煉他們的語言能力，并且會給他們留下美好的印象，這種留給身體每一個細胞的體驗是不會輕易忘記的。我相信當他們這樣全身心地投入到學習時，好成績的取得一定不會成為難題。

三、課堂內外的延伸

八下Unit 2我們學習了有關志愿者活動的話題，在班級里便由學生自愿成立了志愿者活動小組。為了將課本所學知識有機的與實際生活相聯系，孩子們制作了精美的海報，PPT等期待著課堂上的分享。當看著孩子們一個個小組上臺展示時，我又一次意識到你永遠都不知道課堂會有什么樣的精彩在等待著你。第一個是陳靜怡小組，他們設置的是stop hunger的志愿服務，他們計劃在路上分發食物以幫助那些貧窮饑餓的人，在大家的爭議聲中他們也在深思這項志愿服務的有效性。夏欣雨小組的課外輔導組織計劃利用每天跑完操的時間幫助同學們解答生物或數學作業的問題。王文慧、張曉陽則更喜歡組織一個課外閱讀項目，把自己的舊書捐贈出去，并且在書的扉頁寫上祝福的句子。 還有的同學希望在圖書館、教室幫助打掃衛生、在動物醫院幫助動物。每個孩子都有一份愛心，他們都希望通過自己的付出幫助孩子。

運行一周后，我們分享了同學們志愿活動的感受。我們看到陳靜怡已將分發實物改為了在房地產分發通知，而他們體會到的是這份工作的無聊，這更讓他們看到了挑戰知識學習帶給他們的無限快樂。在傾聽了每個小組的分享后，我發現每個小組的同學都在堅持做著自己的志愿者工作。

當我看到同學們期待分享的眼神時，我更加感受到將所學知識與孩子們的日常生活聯系起來是多么的重要和珍貴。聽到大家真誠的分享他們會有一種親切感，并且這些正能量的東西都能激發起學生們的學習熱情和激情。