素質教育中的方法教育

西藏山南市桑日縣絨鄉(xiāng)小學

古人云：授之以魚，不如授之以漁。素質教育就是要提高學生的整體素質，不僅包括知識，更包括能力、方法。但是，人們對素質教育各個方面的理解卻各有不同。普遍認為道業(yè)和困惑就是學生在學習經典過程中產生的疑難。因此，就形成了一套以傳遞知識為核心的外顯或內隱的觀念體系和行為模式。但隨著社會的發(fā)展，這種觀念體系正在改變。方法教育在素質教育中的作用越來越突顯出來。

一、方法教育的轉變過程

傳統(tǒng)的教育體系過分強調知識教學，往往忽略了學生思維能力的發(fā)展，使學生忽視應用，限制了創(chuàng)新。應試教育即是過分強調知識教學，導致我國的孩子在進入社會后適應能力遠遠遜色于美國等發(fā)達國家。

21世紀的社會是信息化社會，變化之快已沒有充裕的時間去重復記憶，更多的東西儲存在計算機里。這個時候，最關鍵的不是知識的擁有量，而是運用知識的能力和獲得新知識的能力。這也是終身教育的要求。

由此我們可以看出，我們再不能把知識看成是確定性的、唯一性的、靜態(tài)性的概念了。知識不僅是認識的結果，更是一個認識的過程。知識是對事實經驗、規(guī)則概念的系統(tǒng)描述，更是獲得知識的方法。如果從這樣的知識觀出發(fā)，事實系統(tǒng)概念等就不會再是教學的主要目的。換句話說，知識的教學只能作為我們認識事物的本質、訓練思維能力、掌握學習方法的一種手段。

二、方法教育的目的與意義

首先，讓學生學會自主分析、判斷、選擇、運用，培養(yǎng)學生科學的思維方法，成為創(chuàng)新的源泉。掌握規(guī)則是為了突破規(guī)則，掌握方法是為了更新知識?？梢哉f，教學的根本目的在于培養(yǎng)學生科學的思維方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，從而促進學生獲得對知識更深刻的認識，形成面對未來的態(tài)度。

其次，方法教育為素質教育的第一要義，是貫穿素質教育始終的一條主線。我們提倡素質教育，就是要引導自主的知識完備以適應未來社會的能力，具體說就是讓學生學會求知、學會做人、學會共處、學會生存與發(fā)展。這里所說的“學會”講的就是要進行方法教育。這是知識經濟社會的基本素質要求。

再次，方法教育大大提高了學生的自學能力，為終身教育打下了良好的基礎。終身教育的產生和流行，被稱為“教育史上最驚人”的事件之一，它是在第二次世界大戰(zhàn)后現代科技迅猛發(fā)展、知識周期縮短、職業(yè)流動性加強的時代背景下產生的。傳統(tǒng)的學校教育已經不能適應這種變化的需要，教育的概念要擴大，即不僅要授予學生走向社會需要的知識，更重要的是發(fā)展學生的能力。我們所說的方法教育，它不是和知識教育截然分開，也不是單純的能力教育。它是知識教育的“揚棄”，是更高意義上的知識教育。

最后，方法教育將為正確世界觀的形成起到不可代替的作用。方法教育不是簡單地灌輸，而是教會人自主思考。在共產主義運動曲折發(fā)展的今天，培養(yǎng)出的應不再是兩耳不聞窗外事的“書呆子”，而應是充滿時代朝氣的熱血青年。方法教育將使新一代在復雜的形勢下不再茫然，而是冷靜、客觀、科學地分析人生，樹立正確人生觀、世界觀。

三、如何在素質教育中實施方法教育

（1）方法教育的內容：①馬克思主義科學方法論的教育；②科學的學習方法，如跳讀、目錄等閱讀法，聯想、循環(huán)等記憶法及其他學習理論；③針對各科的學習方法。

（2）實施的途徑：更新觀念，加強方法滲透。在今后的教學過程中我們所要強調的是“發(fā)現”知識的過程，是學生獨立解決問題的能力和主動體驗探究的精神。教師應以提問和啟發(fā)為主，讓學生不再是消極聽課，而是積極求知，主動參與。開設方法課，有計劃、有步驟地讓學生接受方法的系統(tǒng)訓練。借鑒“設計教學法”，引導學生自主探索。④讓學生從小接受計算機教育，為適應信息時代作初級準備。這樣學生可以接受大量信息，而且也訓練了他們處理大量信息的方法及能力。

（3）評價：教學目的和教學方法的改變，必然引起評價標準的改變，必然對教育評價機制做相應調整，應由重視結果的教學評價機制向重視過程的評價機制轉變。

素質教育旨在提高學生的整體素質，而方法教育將成為其核心內容。所以方法教育必須以知識教育為依托，才能更有效進行，如何利用知識也就成為一個重要課題，加上方法養(yǎng)成是一個長期的、不斷提高的過程，所以，方法教育有待更多人不斷探索。人類社會在經過工業(yè)和技術的長足發(fā)展之后，以進入以腦力為主導的工業(yè)信息社會，并且正在向知識信息社會過渡，以電腦為主的多媒體帶來的網上信息交流已成為時代潮流。所以，素質教育要想真正落到實處，必須結合知識教育，才能把方法教育落實到位，也只有這樣，才能更好地實施素質教育，真正把教育方針落到實處。