普通話的重要作用

西藏山南曲松縣曲松鎮(zhèn)完小

人類經(jīng)過數(shù)百萬年的發(fā)展，在各自的范圍內(nèi)形成了不同的語言。每個語言都具有自己的特色，應(yīng)當(dāng)傳承下去。但是，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，生活節(jié)奏的加快，人們的活動范圍愈加廣泛、聯(lián)系也更加緊密，地球似乎變得越來越小了。為了便于溝通，在一定的時間和范圍內(nèi)，需要一種通用語言作為聯(lián)系的紐帶，讓大家都能夠共同接受。由于漢語和漢文化豐富而深厚的底蘊(yùn)以及強(qiáng)大的生命力，成為中國境內(nèi)各民族及海外華人事實(shí)上的通用語言。

一、普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

提倡的素質(zhì)教育，其內(nèi)涵十分豐富，總體來說就是全面提高人的綜合素質(zhì)。普通話的應(yīng)用就是其中的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。試想一位綜合素質(zhì)較優(yōu)秀的學(xué)生，要參加一個正式的場合但操著一口蹩腳的普通話，其形象是不是要大打折扣呢？再比如說老師，他會不會也為說不好普通話而苦惱呢？一堂公開課，各個方面的準(zhǔn)備都很周密，但是就是因?yàn)椴荒苡昧骼钠胀ㄔ挶磉_(dá)，其效果必然要受到影響。作為一位教師，不但在課堂上要用普通話，給學(xué)生一個積極的引導(dǎo)，而且還應(yīng)督促學(xué)生使用普通話，由此是其素質(zhì)得到全面的提高。

作為一種能力，普通話的學(xué)習(xí)好關(guān)系到其他能力的提高與發(fā)展。比如對于掌握科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等。我們完全可以把普通話的學(xué)習(xí)作為一個基點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，其他能力都將會獲得更快的發(fā)展。

二、使用普通話進(jìn)行交際，有利于愛國主義情操的培養(yǎng)。

語言文字從來就不單是一種交流工具。自從一種語言產(chǎn)生以來，他就帶來濃厚的民族意味，就成為這個民主、這個國家的“靈魂”，就像血濃于水一樣，這種語言就與這塊土地以及人民血肉相聯(lián)。愛國主義從來就不是空洞的口號，他不僅體現(xiàn)在熱愛祖國的一山一水、一草一木，還體現(xiàn)在熱愛祖國的文化與傳統(tǒng)，熱愛本民族的語言。都德的《最后一課》之所以一百年來為人們說傳頌，并被收入多個國家的教材，就是因?yàn)檫@其中蘊(yùn)含著的愛國主義精髓，而同時這種精髓又是通過熱愛本國的語言具體體現(xiàn)出來的。因此，教師應(yīng)在教學(xué)過程中體現(xiàn)出對普通話的熱愛，以引導(dǎo)同學(xué)從更深層意義上認(rèn)識普通話的重要性。

三、使用普通話還能增強(qiáng)民族凝聚力

我國是由五十六個民族組成的大家庭，一些少數(shù)民族還擁有自己的語言文字。我們對少數(shù)民族的語言一方面采取保留的態(tài)度，允許其繼續(xù)使用；另一方面，我們更大力推廣普通話，使整個民族對共同的語言文化有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，并意識到自己是中華民族的一分子。因此，在少數(shù)民族地區(qū)的教學(xué)中使用普通話就顯得尤為重要。

四、應(yīng)用普通話也是美育的重要內(nèi)容

普通話以其動聽、優(yōu)美、響亮的語音具有了美學(xué)方面的意義。一堂內(nèi)容充實(shí)，學(xué)生積極參與，普通話流利的課，就象一桌色、香、味俱全的菜肴，讓人口齒留香，久久不忘。但是如果沒有了流利的普通話，也就是去了“味”，而無味的菜肴又怎能算是上等菜肴呢？特別是語文課，更充分體現(xiàn)了普通話的美育作用。一片優(yōu)美的文章需要用優(yōu)美語言文字來表達(dá)。有人說蘇州話好聽，但若讓他用蘇州話來念文章，即使他覺得再美，可又有多少人能聽得懂呢？可見美也要有普遍的意義才能稱其為美。在教學(xué)過程中，教師不僅僅在機(jī)械的傳授知識，還要講求方法，最好有些美感，那么學(xué)生聽起來也會輕松自然些，而普通話就具有這種功效，既然如此，何樂而不為呢？