讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中成長

遼寧省新民市周坨子學(xué)校

【摘 要】教育的目標(biāo)旨在學(xué)生的發(fā)展，在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的今天，體育教學(xué)的改革顯示了巨大的潛力。本文通過體育游戲優(yōu)化體育課堂教學(xué)，讓學(xué)生在快樂的游戲中得到鍛煉和接受教育，在游戲中中學(xué)習(xí)，在游戲中快樂地成長。

【關(guān)鍵詞】體育游戲 組織 教法 快樂

體育游戲作為體育活動的重要手段之一，是小學(xué)體育教學(xué)與訓(xùn)練的重要內(nèi)容，是體力活動與智力活動的組合，富有濃厚的娛樂氣息，讓學(xué)生在快樂的游戲中得到鍛煉和接受教育。通過體育游戲活動可以鍛煉身體，培養(yǎng)品德，增長知識，掌握技能，陶冶情操，磨練意志。體育游戲內(nèi)容豐富，形式多樣，趣味性濃厚，競爭性強，場面生動活潑，深受小學(xué)生們的歡迎。本人在多年的體育教學(xué)中研究和實踐體育游戲的組織與教法，對游戲體育、快樂體育進(jìn)行了深入的探討。

一、游戲內(nèi)容的選擇

體育教學(xué)是正確、熟練地掌握運動技術(shù)、技能和增強體質(zhì)的一種手段。但由于學(xué)習(xí)某一技術(shù)動作，必須反復(fù)多次進(jìn)行，往往使活潑、好動、注意力難以集中的小學(xué)生們感到單調(diào)和枯燥無味，如果在體育教學(xué)過程中，我們有目的、有針對性地穿插一些體育游戲，無論是對全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，還是提高基本活動能力，掌握知識技能都起著積極作用。我們可以將在體育教學(xué)中可供選擇的體育游戲大致分為：1、以發(fā)展身體素質(zhì)作為準(zhǔn)備活動的游戲；2、配合教材作輔導(dǎo)練習(xí)的游戲；3、作為教學(xué)手段的游戲；4、能使大腦皮層興奮性達(dá)到高度集中的游戲；5、調(diào)節(jié)情緒手段的游戲；6、體力上得到恢復(fù)和放松的游戲等等。在體育教學(xué)實踐中，我們應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)進(jìn)行優(yōu)選。

在日常的體育教學(xué)中，我十分重視對游戲的選擇，不僅圍繞游戲所要達(dá)到的目的來考慮活動對象的特點和實際活動能力，還要注意學(xué)生對內(nèi)容的興趣，以及意志品質(zhì)的培養(yǎng)。組織方法盡可能簡單，爭取在較短的時間內(nèi)達(dá)到事半功倍的效果。

二、場地器材的選擇和準(zhǔn)備

場地器材和準(zhǔn)備是提高游戲質(zhì)量的前提條件，對場地器材的設(shè)計首先要考慮到安全因素，因為在游戲進(jìn)行過程中，學(xué)生的興奮點高，動作速度快，一切場內(nèi)及周圍的物體都存在著發(fā)生傷害事故的直接原因和間接因素。因此，所選擇場地要平坦不滑，場地周圍不能有危險物，以防止傷害事故的發(fā)生。設(shè)計的標(biāo)志、界線要清楚，一目了然，不易被擦掉，以便裁判工作的進(jìn)行和游戲者遵循。

三、體育游戲的組織

講解是完成體育游戲組織工作的重要環(huán)節(jié)。教師在對所設(shè)計的游戲講解時，所站的位置要適當(dāng)，既要讓參加者能聽清楚，又能直觀到他的示范動作。同時，要注意游戲者的位置和隊形不要頂風(fēng)或迎著太陽站立，否則會影響游戲效果。講解時語言一定要簡明扼要，通俗易懂，重點突出，使參加者清楚了解動作全過程，否則欲速則不達(dá)。此外，要注意把體育游戲內(nèi)容同思想品質(zhì)教育、精神文明建設(shè)結(jié)合起來，做到寓教育于娛樂之中。

游戲過程中組織的好壞是關(guān)系到任務(wù)完成與否的關(guān)鍵，在組織過程中既要發(fā)揮體育教師的指導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動參加者的積極性。因此，體育教師課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，全面安排游戲的具體環(huán)節(jié)，考慮要周全，組織工作要嚴(yán)密。在游戲進(jìn)行過程中，要善于觀察與判斷所發(fā)生的問題，及時采取措施加以糾正。如果參加者體力消耗過大，要及時調(diào)整游戲的密謀和運動量。運動量不足時可以增加比賽次數(shù)，增加場地的距離。

裁判工作是游戲取得良好效果的重要保證。裁判工作必須做到嚴(yán)肅認(rèn)真，公正準(zhǔn)確，嚴(yán)格執(zhí)法，客觀地評定游戲的結(jié)果和監(jiān)督遵守規(guī)則的情況，才能保證游戲的教育作用。同時要求游戲者遵守規(guī)則，合理運用技術(shù)，發(fā)揮集體智慧，公平競爭。

另外，游戲結(jié)束時的總結(jié)也不可忽視。首先要評定游戲結(jié)果和在游戲過程中，個人、集體在執(zhí)行、遵守規(guī)則，以及技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的運用和發(fā)揮等方面的優(yōu)點提出來表揚。同時，游戲的失敗者不應(yīng)指責(zé)，而要鼓勵他們，克服缺點，爭取勝利。總結(jié)評定要公平合理，使參加者通過游戲受到教育，學(xué)到知識技能。

四、體育游戲教法中值得注意的幾個問題

為了使體育游戲生動活潑，達(dá)到預(yù)期的效果，除了有針對性選擇內(nèi)容，講究課堂組織與指導(dǎo)，以及能更準(zhǔn)確、恰當(dāng)熟練地操作體育游戲外，在教法上還有以下幾個問題值得注意。

1.突出和強調(diào)組織性、紀(jì)律性

良好的組織性、紀(jì)律性是使游戲順利進(jìn)行的基本條件。具體表現(xiàn)為：聽從指揮、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則、服從裁判等方面。例如：在投擲項目及其跑動中進(jìn)行的游戲，如不按順序，不按規(guī)則進(jìn)行，就容易出現(xiàn)混亂局面，造成傷害事故的發(fā)生。在游戲過程中，一旦有不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生時，哪怕是個別行為也立即停止游戲活動，對“違規(guī)者”進(jìn)行批評教育，舉一反三，教育全體，保證游戲的順利進(jìn)行。

2.掌握和激發(fā)參加者的情緒

一次成功的游戲要氣氛活躍、情緒高昂，否則會以失敗而告終。要激發(fā)游戲者的情緒，一定要因人、因時、因地而選擇好內(nèi)容。同樣的內(nèi)容在不同的對象、時間、地點使用，學(xué)生們所表現(xiàn)出的情緒往往各不相同。如“貼膏藥”游戲，一般來說在冬天進(jìn)行更受學(xué)生的歡迎，因為該游戲運動量較大，要求反應(yīng)快。如在夏天，太陽曬得使人難受，加上大運動量的游戲，可想而知，學(xué)生的情緒肯定不會高，影響游戲的效果肯定不會好。此外，教師還要善于觀察學(xué)生情緒。在實驗中，往往在進(jìn)行比賽性質(zhì)的游戲時，如果一方力量過強，弱方往往會失去信心，一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時調(diào)整各方面的力量，使雙方對抗處于平衡，使他們自始至終都保持高漲的情緒，以取得最佳效果。

3.全面關(guān)心學(xué)生，身教重于言教

教師要全面關(guān)心學(xué)生，特別是關(guān)心體質(zhì)較差、活動能力不強的學(xué)生，讓他們進(jìn)行簡單易行、力所能及的游戲活動，使他們體質(zhì)上得到鍛煉，精神上感到集體的溫暖和平等的待遇。在游戲活動中，教師如能以游戲者的身份出現(xiàn)，直接參加示范動作，更能有利于調(diào)動學(xué)生的積極性。

綜上所述，科學(xué)地組織教學(xué)，是游戲在體育教學(xué)中獲得良好效果的保證。體育游戲組織者，要學(xué)會和掌握組織教學(xué)本領(lǐng)與技巧，才能有效地提高體育教學(xué)質(zhì)量，才能讓學(xué)生在游戲中得到快樂，在快樂中健康成長。