“睜著眼睛的玩”

“孩子的玩不應(yīng)該是‘瞎玩’，至少不應(yīng)該全部是‘瞎玩’，而應(yīng)該是有目的的‘玩’，是‘睜著眼睛的玩’！而這種‘有目的的玩’，是一種‘有準(zhǔn)備的環(huán)境’，也就是說對(duì)于孩子來講是玩，但是這種玩的環(huán)境是母親精心準(zhǔn)備的，玩的眼睛不是長在孩子的頭上，而是長在母親的頭上！”

這是知名教育學(xué)者王東華在其《發(fā)現(xiàn)母親》一書中，談到的關(guān)于孩子“玩”的話題。這段話讓人印象深刻之處在于“睜著眼睛的玩”這幾個(gè)字。

翻開每期的《幼教365》，呈現(xiàn)在你眼前的，是一個(gè)又一個(gè)的“家庭教育活動(dòng)方案”，說的通俗點(diǎn)， 就是一個(gè)又一個(gè)讓孩子能夠在家“玩”起來的小游戲！但是，這顯然不屬于“瞎玩”范疇，而是一種——“睜著眼睛的玩”！

比如認(rèn)識(shí)“過年”的含義，對(duì)不同年齡段的孩子，父母親對(duì)“玩”的引導(dǎo)與環(huán)境準(zhǔn)備是不同的。3～4歲的寶寶，可以給他說一說與“年”有關(guān)的傳說故事，讓他去游玩、親歷一些與“年”有關(guān)的當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗；而4～5歲的寶寶呢，就可以帶著他一起動(dòng)手貼春聯(lián)、包餃子、賞花燈、訪親友，在共同參與的游戲活動(dòng)中，完成對(duì)“年”這個(gè)虛構(gòu)概念的具體認(rèn)知；對(duì)5～6歲的孩子來說，完全可以通過閱讀年俗繪本，來了解十二生肖等除了“年”之外的延伸故事，讓孩子理解中華民族的傳統(tǒng)文化。當(dāng)然，也可以讓孩子一同參與到“今年新年怎么過”這樣的全家討論性話題中，共同設(shè)計(jì)一個(gè)或創(chuàng)意、或時(shí)尚、或懷舊的新年活動(dòng)，讓孩子的思維突破對(duì)“年”的表象認(rèn)識(shí)，從而向更深層次發(fā)展。

這種“玩”，有了父母事先的思考與設(shè)計(jì)，就變成了一種“睜著眼睛的玩”。所以，讓孩子玩，正確的說法是“讓孩子在不知不覺中學(xué)”！這樣的“玩”，轉(zhuǎn)換成了一種家庭對(duì)孩子的“教學(xué)”過程，從而轉(zhuǎn)換成了孩子在不斷成長中的進(jìn)步與提升。

當(dāng)然，對(duì)年輕父母來說，相信總會(huì)有那么一種力量，讓其愿意靜下心來，去聆聽孩子成長的腳步，而這，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！要知道，你真正能影響到孩子的，是你專注的眼神，是你與時(shí)俱進(jìn)的身影，是你溫馨如春的陪伴。