學(xué)前兒童家庭道德教育的現(xiàn)狀與對策研究

摘要：家庭是學(xué)前兒童接受教育的重要場所，父母是孩子的第一任教師，家庭教育是兒童成長成才的關(guān)鍵。然而隨著社會的發(fā)展，家庭教育也存在著很多問題，針對當前家庭教育存在的問題，提出方法措施，使兒童健康成長，促進社會和諧。

關(guān)鍵詞：學(xué)前兒童；家庭道德教育現(xiàn)狀；對策研究

中圖分類號：G616 文獻標識碼： A文章編號：1009-010X（2016）19-0077-02

學(xué)前兒童處于人生的起步階段，而家庭教育作為兒童教育的起點和基點，對兒童未來的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。社會的和諧發(fā)展，也需要年輕一代的共同努力，解決當前家庭道德教育存在的問題，完善兒童的道德教育，是兒童成長的需要，也是構(gòu)建和諧社會的根基。

一、學(xué)前兒童家庭道德教育的存在的問題

（一）家長價值取向存在偏差

社會的激烈競爭和貧富差距的增大，人們變得越來越功利，越來越現(xiàn)實，越來越追求經(jīng)濟和利益的最大化，人們對于兒童的要求也越來越追求智力的極大發(fā)展和學(xué)習成績的極大提高。而“望子成龍”、“望女成鳳”的傳統(tǒng)期待，在社會競爭日益激烈和經(jīng)濟壓力的推動下，顯得是如此的迫切。家長提早給兒童報各種補課班、學(xué)習班，提升兒童的智力發(fā)展，讓孩子贏在起跑線上，這種學(xué)前兒童“小學(xué)化”的現(xiàn)象也越來越普遍。兒童道德行為習慣的養(yǎng)成和品德的發(fā)展，則被放在一邊，早早讓兒童變得如此功利和現(xiàn)實，不利于兒童身心的和諧發(fā)展和價值觀的形成。

（二）家長道德意識淡薄

塞繆爾·斯邁爾斯說，品格的力量是無窮的。面對當前社會存在的誠信缺失、道德滑坡、道德冷漠、道德綁架等問題，我們需要深思。良好的道德修養(yǎng)和社會公德需要從小培養(yǎng)，而在目前的家庭教育當中，很多家長并沒有意識到品德的重要性和道德教育的重要價值。很多家長認為孩子尚小，不需要對孩子進行道德約束，道德教育要等孩子大一點再進行也不晚。而還有的家長自身道德素質(zhì)欠佳，缺少社會公德，更不用提對孩子進行道德教育了，孩子受父母的長期影響，其道德品質(zhì)也不會太高。這一時期兒童雖懵懂無知，卻是性格的形成期，其價值觀、良好的道德修養(yǎng)、行為習慣的形成需要父母及早施教。

（三）家長的教育方式不合理

隨著二孩政策的出臺，頭胎孩子所表現(xiàn)出來的自私自利、蠻橫霸道、不尊重他人等問題更加凸顯了現(xiàn)代家庭教育的問題。一方面，是因為家長的教育方式不合理，過于溺愛孩子，讓孩子衣來伸手、飯來張口，不讓孩子受半點委屈，在家里老人和父母的嬌生慣養(yǎng)下，孩子缺乏勞動意識、關(guān)愛行為、理解他人、尊重他人等。另一方面，孩子長期在長輩和父母寵愛的環(huán)境下長大，容易使變得更加自我，認為大家都要寵他、愛他，什么事情都要按照自己的方式來，等到孩子進入社會或集體生活，不利于孩子的未來發(fā)展和與人友好相處。還有的家長是過于嚴厲型，對孩子的教育比較專制，常常干涉、指責孩子的行為，如果孩子不聽話或犯錯就嚴厲指責和打罵，挫傷孩子的自尊心和積極性，使孩子產(chǎn)生畏懼心理，不利于孩子的心理健康成長。

二、加強兒童家庭道德教育的措施

（一）家長樹立正確的價值觀

面對全球經(jīng)濟一體化和社會的各種思潮，幫助兒童形成正確的價值觀和道德判斷能力，是十分迫切的問題。家長須有正確的價值觀。面對社會上的享樂主義、功利主義、金錢至上等不正之風，家長要有抵御能力，用平常心去對待，不攀比、不盲求。家長從小教育孩子心態(tài)平和、不盲目追求，教育孩子擁有正確的價值觀。除此之外，家長還要改變重智輕德的教育理念，教育孩子學(xué)習固然重要，但養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)和行為習慣同樣必不可少。良好的道德修養(yǎng)是一個人有教養(yǎng)的表現(xiàn)，也是成長成才的需要。只有兒童擁有正確的價值觀和良好的道德品質(zhì)，才能更好地為人民做實事，為祖國做貢獻，才能更好地促進社會和諧。

（二）家長要加強道德教育意識

良好的個人修養(yǎng)和道德品質(zhì)需要家長的及早施教，用心教育和引導(dǎo)。當前社會存在的信用缺失、敲詐勒索、道德冷漠等問題，給我們帶來重大啟示，必須加強社會公德和道德品質(zhì)的修養(yǎng)，實現(xiàn)立德樹人的教育任務(wù)。品德的養(yǎng)成需要從小培養(yǎng)，應(yīng)特別注重發(fā)揮家庭的教育作用，確保家長做好榜樣，做好示范引領(lǐng)。家長要建立良好的家庭氛圍，弘揚傳統(tǒng)文化和家庭美德，家庭美德是個人全部道德素質(zhì)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)社會公德的必要條件，也是養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵。兒童在良好的家庭氛圍的熏陶下，自然變得孝順父母、兄弟友愛，進而懂得關(guān)愛他人。另外，家長還要注重培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)和高尚的人格。從小教育兒童學(xué)會分享，學(xué)會關(guān)愛他人，努力做到文明禮貌、誠實守信、樂于助人等，具有社會公德，為建設(shè)和諧社會做貢獻。良好的道德品質(zhì)能夠為兒童未來進步打下堅實的基礎(chǔ)，做合格的社會主義接班人和建設(shè)者。

（三）家長提升自己的教育理念

家庭是兒童成長的第一環(huán)境，是教育的起點和基點，家長是兒童第一任老師。要切實做好兒童的家庭教育需要家長不斷學(xué)習，改變自己的教育理念。家長要了解兒童的身心成長規(guī)律，針對兒童成長的不同階段，做到因材施教，循序漸進地對兒童進行教育。家長要放棄包攬兒童的所有事情的企圖，多和孩子溝通交流，了解兒童的真正需求，教育兒童去做一些力所能及的事情。家長要注重培養(yǎng)兒童的基本生活能力和自主學(xué)習的能力，教會兒童學(xué)會生活，要兒童獨自處理簡單的事情，教會兒童學(xué)會學(xué)習，學(xué)會自立。家長通過學(xué)習，了解孩子的真正需求，幫助兒童渡過每一個階段，讓兒童在每一個階段都有所成長，有所進步。家長通過學(xué)習科學(xué)的教育理念，深入兒童的內(nèi)心世界，增加和孩子的情感交流，增進親子關(guān)系，促進兒童身心健康成長。

兒童的健康成長需要良好的家庭氛圍和家長的用心教育。社會的和諧發(fā)展也需要年輕一代的共同努力，從小做好兒童的道德教育，培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)，使兒童成長成才，讓社會和諧發(fā)展。