留守兒童心理健康與社會(huì)性研究

摘要：留守兒童問(wèn)題已引起社會(huì)廣泛關(guān)注。河北省開(kāi)展農(nóng)村3～6歲留守兒童心理健康促進(jìn)項(xiàng)目，旨在關(guān)注留守兒童的心理健康和社會(huì)性發(fā)展，通過(guò)各種渠道和活動(dòng)去關(guān)注孩子的心理健康成長(zhǎng)，讓關(guān)懷陪伴在留守兒童的身邊。這在張家口市橋東區(qū)花園幼兒園收到了成效。

關(guān)鍵詞：幼兒園留守兒童；心理健康；社會(huì)性

中圖分類號(hào)：G611 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-010X（2016）07-0013-03

隨著農(nóng)村父母進(jìn)城打工的人數(shù)增多，留守兒童的問(wèn)題也越發(fā)引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。這些留守兒童的發(fā)展不能得到更多的關(guān)愛(ài)，其成長(zhǎng)與心理健康也逐漸出現(xiàn)問(wèn)題，尤其是幼兒期階段，性格和社會(huì)性的形成尤為重要，有些留守兒童因?yàn)榘职謰寢尣辉谏磉叄貌坏角楦械臐M足，出現(xiàn)孤僻、膽小、攻擊性強(qiáng)、不和同伴一起玩耍以及語(yǔ)言障礙等現(xiàn)象，這些已經(jīng)對(duì)幼兒的社會(huì)性和性格形成產(chǎn)生了影響。關(guān)注留守兒童的心理健康成為社會(huì)的一份責(zé)任。

一、“3～6歲留守兒童心理健康與促進(jìn)項(xiàng)目”背景介紹

“3～6歲留守兒童心理健康與促進(jìn)項(xiàng)目”是由中國(guó)教育科學(xué)研究院、中國(guó)社會(huì)福利基金會(huì)與匯豐銀行合作設(shè)立的社會(huì)公益項(xiàng)目。全國(guó)將有江蘇、重慶、河南、河北、陜西、甘肅6個(gè)省市的工作團(tuán)隊(duì)在2015年至2018年陸續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)專業(yè)工作。該項(xiàng)目旨在改善農(nóng)村學(xué)前留守兒童的心理健康狀況，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，提升學(xué)前留守兒童的情感交流和表達(dá)機(jī)會(huì)與能力，增進(jìn)留守兒童的自我認(rèn)同感和心理安全感，增加異地親子間的溝通交流，增進(jìn)親子之情。項(xiàng)目在2015年9月開(kāi)始由中科院劉占蘭教授主持西片培訓(xùn)后開(kāi)始進(jìn)行。

河北省農(nóng)村3～6歲留守兒童心理健康促進(jìn)項(xiàng)目落戶保定幼兒師范高等專科學(xué)校，該項(xiàng)目由該校王惠然教授負(fù)責(zé)，將帶領(lǐng)省項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)與留守幼兒園以及支持園園長(zhǎng)、教師共同完成該項(xiàng)目工作。未來(lái)三年中，將創(chuàng)造性地在我省農(nóng)村留守兒童項(xiàng)目園開(kāi)展相關(guān)支持工作，期望幫助更多的留守兒童健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

2015年，張家口市教科所由裴春梅主任負(fù)責(zé)成立“關(guān)愛(ài)留守愛(ài)心傳遞”行動(dòng)組，以橋東區(qū)花園幼兒園為支持園，幫扶宣化縣李家堡鄉(xiāng)李家堡村中心幼兒園和懷來(lái)縣小南辛堡鎮(zhèn)大古城中心幼兒園兩個(gè)項(xiàng)目園共計(jì)22名留守兒童，關(guān)注這些留守兒童的心理健康和社會(huì)性發(fā)展。在活動(dòng)進(jìn)行中，我們被孩子們對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)感動(dòng)著，努力通過(guò)各種渠道和活動(dòng)去關(guān)注孩子的心理健康成長(zhǎng)，讓關(guān)懷陪伴在留守兒童的身邊。

二、多形式活動(dòng)讓愛(ài)照在每一個(gè)角落

（一）科學(xué)測(cè)評(píng)，細(xì)致了解

2015年10月21日和23日，張家口市關(guān)注留守兒童項(xiàng)目支持園的教師團(tuán)隊(duì)奔赴兩個(gè)留守園開(kāi)始項(xiàng)目測(cè)評(píng)工作。前期測(cè)評(píng)工作歷時(shí)整整兩天，分別對(duì)22名留守兒童和22名非留守兒童進(jìn)行了社會(huì)性發(fā)展評(píng)價(jià)和心理傾向評(píng)價(jià)共4項(xiàng)測(cè)評(píng)，之后44份測(cè)評(píng)問(wèn)卷全部上交省項(xiàng)目組進(jìn)行后期測(cè)評(píng)分析。

測(cè)評(píng)中，孩子們清澈的雙眼中純真的情感，孩子們言語(yǔ)中對(duì)父母之愛(ài)的渴盼深深撼動(dòng)著項(xiàng)目組的每一個(gè)成員，孩子們用畫(huà)筆描繪出自己和爸爸媽媽的故事，有的快樂(lè)、有的憂傷、有的寂寞、有的充滿期盼，無(wú)不讓在場(chǎng)的每一位教育者內(nèi)心燃起關(guān)懷之情，老師們感動(dòng)著，擁抱起孩子們，用大手握著小手，用溫暖的話語(yǔ)輕叩孩子們的心門(mén)。

通過(guò)測(cè)評(píng)，我們發(fā)現(xiàn)留守兒童因父母在外工作，留守在家的孩子們和爺爺奶奶、姥姥姥爺一起生活。這些老人的生活條件和文化素質(zhì)都不太高，并不能關(guān)心孩子的心理健康，能保證孩子吃飽就不錯(cuò)了。有些孩子的衣服臟了沒(méi)人洗，還有的孩子還要去照顧爺爺奶奶，他們有的孤單、有的不愛(ài)和同伴交往、有的很少表達(dá)自己的情感，在這其中，還有單親的孩子，他們的世界沒(méi)有“爸爸”或者“媽媽”的身影，他們談及缺失的爸爸或者媽媽時(shí)，面無(wú)表情，那份冷漠讓我們?yōu)橹活潱鐣?huì)性情感的體驗(yàn)也明顯缺失。

這次測(cè)評(píng)讓我們真正感受到留守兒童是多么需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)，需要親情的溫暖，需要力量！也更加堅(jiān)定了我們參與此次項(xiàng)目的決心和毅力，我們一定將這一項(xiàng)目真正做實(shí)做好，讓留守兒童的成長(zhǎng)多一份快樂(lè)，多一份幸福！

（二）深入家訪，關(guān)愛(ài)傳遞

測(cè)評(píng)之后，在省級(jí)培訓(xùn)過(guò)程中，我市項(xiàng)目園和支持園在教科所裴春梅主任的帶領(lǐng)下，一起研討活動(dòng)計(jì)劃和部署下一步工作，項(xiàng)目園回到園里之后，緊接著就開(kāi)始了家訪工作。

宣化縣李家堡鄉(xiāng)李家堡村中心幼兒園的留守兒童的家距幼兒園都很遠(yuǎn)，冬天大風(fēng)寒冷刺骨，老師們騎著車子家訪，路上迎風(fēng)而行，顛簸不堪。家長(zhǎng)們看到老師親自來(lái)到孩子家中了解幼兒的家庭現(xiàn)狀和幼兒情況，感動(dòng)不已，爺爺奶奶們?yōu)槔蠋焸兌藖?lái)熱水，感動(dòng)得熱淚盈眶。

懷來(lái)縣小南辛堡鎮(zhèn)大古城中心幼兒園的老師們家在縣城，距離幼兒園有一個(gè)多小時(shí)的路程，她們平時(shí)工作日都不能回家，晚上研究教育活動(dòng)的實(shí)施，還利用周六日休息時(shí)間去家訪，連自己的孩子都顧不上，她們天天陪著幼兒園的孩子們，自己的孩子卻成了留守兒童了，這份愛(ài)，著實(shí)讓每一個(gè)人感動(dòng)。

（三）溫情圖書(shū)角，開(kāi)啟愛(ài)之門(mén)

2015年11月，兩個(gè)項(xiàng)目園建成了孩子們的圖書(shū)角，老師們帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)新的圖書(shū)角后，孩子們被繪本精致的色彩和溫情的故事所打動(dòng)，他們專注地在圖書(shū)角里汲取著繪本的知識(shí)與情感，我們看到了他們久違的笑容，愛(ài)之門(mén)就這樣在繪本的畫(huà)面中打開(kāi)了！

（四）快樂(lè)生日會(huì)，親親一家人

兩所項(xiàng)目園在12月陸續(xù)開(kāi)展了生日會(huì)活動(dòng)，孩子們第一次集體過(guò)生日，邀請(qǐng)爺爺奶奶一起參加，孩子們開(kāi)心快樂(lè)地笑了，吃著香甜的蛋糕，唱著生日歌，送著祝福，許著心愿，我們想，這個(gè)心愿一定和爸爸媽媽有關(guān)吧！就這樣，老師們也感動(dòng)著，而孩子們和爺爺奶奶的眼睛漸漸濕潤(rùn)了，有的孩子感動(dòng)地哭了，在這里，我們是一家人，有許許多多的爸爸媽媽，有許許多多的爺爺奶奶，有許許多多共同的情感和感動(dòng)，這份情感和感動(dòng)，也支持著我們把項(xiàng)目開(kāi)展好！

（五）創(chuàng)意小書(shū)信，往來(lái)大真情

在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中，項(xiàng)目園的老師們通過(guò)家訪登記了孩子們爸爸媽媽的工作地址，但是后來(lái)郵寄出去的信件都沒(méi)了音信，可能是通訊地址有些聯(lián)系不到，也有的通過(guò)電話核實(shí)，爸爸媽媽說(shuō)不方便收信。我們感受到書(shū)信往來(lái)傳遞情感的困難，后來(lái)支持園和項(xiàng)目園一起交流，就通過(guò)建立微信群的方式暫時(shí)替代書(shū)信的往來(lái)。這樣能及時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)去孩子們的話、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的圖片、視頻，爸爸媽媽也隨時(shí)能通過(guò)群給孩子予以愛(ài)的回應(yīng)。

（六）家園溝通平臺(tái)搭建，愛(ài)近在咫尺

通過(guò)電話和微信群、QQ群有效促進(jìn)項(xiàng)目的開(kāi)展，將書(shū)信往來(lái)和微信及時(shí)分享相結(jié)合，讓孩子的情感需要得到更多的滿足。

通過(guò)建立微信公眾賬號(hào)讓家長(zhǎng)隨時(shí)能了解優(yōu)秀的育兒理念，指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子的溝通方法，提高家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注教育的程度，并及時(shí)了解活動(dòng)情況。

（七）發(fā)掘社會(huì)力量，共同關(guān)注成長(zhǎng)

2015年美膚寶投入一千萬(wàn)元設(shè)立“陽(yáng)光計(jì)劃公益基金”，傳承公益精神，關(guān)愛(ài)留守兒童，為需要幫助的孩子捐贈(zèng)陽(yáng)光書(shū)包。陽(yáng)光計(jì)劃公益活動(dòng)4月溫暖啟程，走過(guò)暮春，迎來(lái)初夏，陽(yáng)光計(jì)劃志愿者們一路風(fēng)雨兼程，只為孩子們開(kāi)心的笑臉。11月20日，美膚寶陽(yáng)光計(jì)劃公益活動(dòng)走進(jìn)宣化縣，美膚寶陽(yáng)光志愿者新雅日化美膚寶護(hù)膚體驗(yàn)店的老板，攜公司員工在李家堡鄉(xiāng)中心幼兒園為30個(gè)留守兒童送去陽(yáng)光書(shū)包。

三、愛(ài)似陽(yáng)光照耀每個(gè)人

幸福和感動(dòng)的又一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，我們?cè)谛碌拿β抵懈惺苤@份濃濃的愛(ài)。通過(guò)去年的活動(dòng)，孩子們的笑容多了，敢表達(dá)了，也多了和朋友交流分享的機(jī)會(huì)。他們?cè)诨顒?dòng)中敞開(kāi)心扉，感受到了身邊更多的愛(ài)！家長(zhǎng)更多地了解到孩子的情況，并在微信和qq群里表達(dá)著對(duì)教師的感謝。可敬可愛(ài)的教師更是忘卻辛苦與疲憊，在活動(dòng)中感受著項(xiàng)目的意義！我們感恩于項(xiàng)目的意義之大，只有親身經(jīng)歷方知親情的溫暖，我們將繼續(xù)努力，為了孩子幸福的童年將愛(ài)播撒下去，傳遞下去！