小班語言活動：《春天你好》

關鍵詞：小班；語言活動；春天；詩歌；美景

中圖分類號：G613.2 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2016）07-0068-02

活動目標：

1.通過聽覺、視覺，嗅覺感知春天的美。

2.大膽表達自己對春天的感受，能夠根據已有經驗進行創編。

3.培養幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。

活動準備：

1.春天的圖片

2.經驗準備，欣賞關于春天的詩歌

3.欣賞春天的美景

活動過程：

一、引出主題

師：孩子們我要先考一考你們，你們知道現在是什么季節嗎？

幼兒：春天。

師：對，現在就是美麗的春天。春天來了，天氣漸漸暖和了，許多美麗的景色，也都回到了我們身邊。孩子們，在美麗的春天，你們都見到了什么？

二、列舉事物、出示圖片

視覺

師：在春天什么花開了？

幼兒：桃花、杏花、梨花、蘋果花、迎春花。

師：桃花、杏花、櫻花、梨花、蘋果花、迎春花、油菜花是什么顏色的。

幼兒：粉色、白色、黃色。

師：除了花你們還能看到什么？

幼兒：柳樹。

師：柳樹是什么顏色的？

幼兒：綠色。

聽覺

師：在春天我們能看到盛開的鮮花和長出新葉的柳樹。孩子們，除了我們看到的，春天我們能聽見什么聲音？讓我們在這一段音樂中找一下。（放音樂）

幼兒：下雨的聲音、冰柱滴水的聲音、小河的聲音、鳥兒叫的聲音、蜜蜂嗡嗡叫的聲音。

（逐一出示圖片，音樂）

師：春雨是什么聲音？幼兒：淅瀝淅瀝、嘩啦嘩啦。

師：冰柱融化，水滴滴下的聲音？

幼兒：滴答、滴答。

師：小河流淌的聲音？幼兒：嘩啦，嘩啦。

師：鳥兒叫的聲音？幼兒：嘰嘰喳喳。

師：蜜蜂煽動翅膀的聲音？

幼兒：嗡嗡嗡嗡。

嗅覺

師：那孩子們除了這些聲音，我們還能在春天聞到什么好聞的氣味呢？

幼兒：花香。

三、完整描述、創編詩歌

（一）根據圖片隨機回答

師：啊！春天真是我們的好朋友，給我們帶來漂亮的花草、好聽的聲音還有誘人的花香。那孩子們，我好想迎接春天的到來向他打個招呼。那我要對春天說什么呢？

幼兒：春天，你好？

師：哦，這個主意不錯。

唉，孩子們，剛剛我聽到，這些黑板上的小圖片也忍不住想要和春天問好，她們希望向小朋友問好。

師：誰來替桃花問好？

幼兒：春天你好。

師：你幫誰，問好？

幼兒：桃花。桃花是什么顏色的？

幼兒：粉色的。

師：好，我們來說完整：粉色的桃花說，春天你好。

師：接下來，我們要替杏花問好。像剛剛★★小朋友一樣要說完整。

幼兒：粉色的桃花說，春天你好！

師：孩子們接下來是春雨啦，春雨是什么聲音的？

幼兒：淅淅瀝瀝。

師：那我們把春雨的聲音加進去向春天問好，該怎樣說？

幼兒：春雨淅淅瀝瀝地說，春天你好！

（二）全體幼兒隨音樂，創編詩歌

師：好孩子們，讓我們隨著音樂把剛剛句子連在一起說一遍，編成一首完整的詩歌。

（三）抽圖片，分組隨音樂創編詩歌

師：接下來我們做個抽獎小游戲，每個小朋友都會抽到一張圖片，抽到圖片后請擁有相同圖片的孩子站在一起，找到他的大圖片。我們分組說一遍詩歌。

四、活動延伸

師：孩子們，讓我們一起到戶外和春天問好吧！

帶著孩子們到戶外踏春。