教育需要愛

許彩霞江蘇省南京市漢江路小學校長

許彩霞，江蘇省南京市漢江路小學校長，小學高級教師。多年從事小學語文教學工作，在閱讀、作文教學等方面形成了自己獨特的教學風格。近幾年致力于學校文化研究，先后在全國和各地、曉莊學院近二三十場講座，被譽為“金牌教授”。參加并主持了國家級、省級的課題研究，數十篇論文在國家級、省級刊物上發表。參與中國水利水電出版社的《中華水文化書系》的編寫工作，擔任《水文化教育讀本》（低年級）的主編，面向全國發行。

許彩霞常常把自己比作水——滋潤萬物，不求回報的水；智慧靈動，不斷創新的水；海納百川，奔流到海的水！她努力做水一樣的人。水一樣的寧靜，在教育的崗位上默默無語，靜然綻放；水一樣通透，溫柔地看待這個并不完美的世界；水一樣深遠，對教育孜孜以求，追求卓越。沒有喧囂沸騰的生活，沒有鮮艷奪目的榮譽，她以特有的質樸，無私與博愛書寫著教育真諦——因為愛，所以愛！像水一樣晶瑩、博大、深刻才是對教育最好的注解。

1984年畢業，作為唯一留校的女生，她是幸運的。懷揣著對教育的憧憬，在導師的幫助下，展開了自己的教育人生。

她的愛流向她鐘愛的課堂，流向一輩子熱愛的語文教學。一次次公開課的磨礪，她開始在市區嶄露頭角，受到袁微子等大家的贊譽。在調入瑯琊路小學以后，她開始不停地對外上課，不停地從事她一輩子鐘情的語文教學，被評上南京市優秀青年教師。然而，理想似乎被折斷了翅膀，語文教學的大門似乎對她關閉，她的榮譽只到這里。但是，她依舊沒有離開課堂，只要進入課堂，她就神采奕奕，雙目有神。在語文課堂，在語言文字的天地，她有自己的快樂，自己的夢想！幾十篇論文書寫著她對語文教學的深情。2010年，她被國僑辦選為“中文教學法”講師，遠赴悉尼參加中華文化大樂園，她幫著省僑辦的領導一起設計課程，修改教案，安排細節，同時積極準備約十萬字的講稿與課例。幾十年語文教學的積淀，讓她的講學貼近華文教師的需要，獲得極大的成功，甚至被譽為“明星校長”。2015年，她再次當選“中文教學法教師”，遠赴法蘭克福講學。面對懷疑，她微笑著承受，并用自己豐厚的積淀與對語文教學的深入思考，獲得一致肯定，更被譽為“鉆石級校長”。國僑辦領導，聽聞她的講課與海外華文教師贊譽，把她列為海外華文教師名師講師團的成員。她無聲地用自己實力證明了自己對語文教學的深入研究。她說：語文教學，它不愛我，我愛它！原來愛之極致，就一無所求，只留“純粹”二字！

她的愛流向學生。她的快樂源自學生對她最溫暖的回報。只要出現在校園，孩子們都那樣熱情地向她招呼，更有許多孩子下課了，不讓她走，甚至給她擁抱，還用一張皺皺巴巴的紙畫一幅畫送給她……她說，在兒童的世界里，在孩子清澈的眼神中，她能享受極致的快樂！因為兒童的世界是那樣的純凈，而純凈的世界帶給她最溫暖、最安全的回饋！這些充實著她的生活，豐盈著她的思想，提升著她的境界。她精心為今日的他們設計課程，悉心為他們的明日積淀力量！她的愛投向每一個需要幫助的人——聾啞兒童在這里得到最好的照顧；她為失去雙親的孤兒承擔起今朝，更照亮明天。孩子受傷了，總能在第一時間接收到問候；孩子成功了，總能在第一時間，得到祝賀。默默的陪伴，溫暖的鼓勵，熱情的擁抱，她努力給他們最好的教育，努力讓他們的童年充滿著快樂、希望和力量！孩子們也不負她的期望，表現出色，不僅出了好幾個全國冠軍，而且在中學表現出色！愛成就了兒童！

她的愛流向教師。她的愛嚴格而又溫暖。從不理解，到理解，從不認可，到由衷地折服，其中有多少故事！她欣賞教師的每一點進步，引導他們一步步走向成功！包容他們的不完美，寬容他們的失敗，發自內心的接納與包容，耐心細致地指導與幫助。她帶過多少青年教師，記不清了，幾十年，從瑯小本校，到芳草園，再到漢江路，區優秀青年教師、區學科帶頭人、市優秀青年教師，甚至市學科帶頭人，她所帶的教師很多超越了她。一位校長最幸福的事情，就是培養出自己崇拜的教師。如今，漢江路小學青年教師都在蓬勃地生長，她相信，若干年后，他們會長成她所期待的樣子！

她的愛流向學校。在接受組織任命的那一刻，她就自覺地承擔使命。一個樸素的愿望——做最中國的現代學校。她在專家的指導下，不斷地學習，不斷地發現，用自己的理解來辦今天的學校。她從中國傳統水文化中汲取營養，做若水教育，辦向善的學校。她孜孜不倦地學習，積淀思考，努力創生學校文化，若水教育漸漸有了名氣，她竟然在兩三年內做了關于學校文化近二十場報告，被譽為曉莊學院的“金牌教授”。她帶領教師進行課堂教學改革，“以學定教，整體優化”支撐下的靈動課堂煥發著勃勃生機。她帶領教師做基于學校文化的課程改革，也取得豐碩成果。她參加了水利水電出版社的《水文化教育讀本》的編寫，低年級由她主編，現已經面向全國發行。更重要的是學校學業質量大幅度提高，已經名列前茅，躋身于南京市名校。漢江路小學越來越受到大家的矚目，雖然每年的畢業生不到200人，但是畢業生的學業成績在南京的各大名校中名列前茅。她的愛灑滿校園，哺育著學校的一草一木，滋潤著一個個鮮活的生命。漢江路小學被南京市列為學校文化建設學校，她引導著南京市內涵發展重點項目“小學校務委員會功能的深化與拓展”的研究，省市多次在鼓樓開現場會，成為現代學校制度研究的引領者。

什么是優秀的教師？什么是優秀的校長？沒有統一的答案！但是水一樣柔軟，水一樣澄澈，水一樣的深遠，一定離優秀不遠！教育永遠需要愛，永遠需要一顆簡單而純粹的心！