寧夏：補齊農村學前教育“短板”
2016-04-29 00:00:00
教育·綜合視線 2016年33期
近日，寧夏回族自治區出臺《關于推進全區農村學前教育發展的意見》，提出把發展農村學前教育擺在更加重要的位置，為廣大農村幼兒和家長提供方便就近、靈活多樣的農村學前教育服務。
《意見》指出，強化縣級政府的主體責任，按照適度規模、確保質量、就近入園原則，優化農村學前教育資源配置，合理調整農村幼兒園布局。每個鄉鎮至少辦好1所鄉鎮中心幼兒園；規模較大、人口集中的村獨立辦園；規模小、居住分散的村舉辦校中園或幼兒班；偏遠地區利用村委會、農戶院落或其他可利用的場地舉辦游戲小組，每個游戲小組由所托管的幼兒園（班）每周送教兩次，每次組織實施兩個領域的游戲活動，游戲小組幼兒納入學前學籍管理，計入送教教師所在幼兒園的在園人數。《意見》同時強調，加強農村幼兒園教師隊伍建設，全面落實公辦幼兒園生均公用經費補助政策，實現城鄉結對幫扶。對建檔立卡的貧困家庭兒童要做好應助盡助、應免盡免，重點支持農村學前教育發展，按規定配置農村幼兒園設施設備及玩教具。同時，通過政府購買服務、財政補貼工資、補助三險一金等措施，提高農村幼兒園教師待遇，補足配齊農村幼兒園教師。
（來源：2016年7月6日中國教育新聞網）
