國(guó)際

新西蘭：推出新認(rèn)證教育專業(yè)課程

新西蘭教育國(guó)際推廣局日前透露：新西蘭高等教育學(xué)院在其2016年認(rèn)證體系中增加了一個(gè)為期6個(gè)月的教育專業(yè)證書課程（領(lǐng)導(dǎo)力和管理）以及一個(gè)為期18個(gè)月的幼教專業(yè)碩士認(rèn)證課程。經(jīng)過(guò)與330多位幼教專家的研討，新西蘭高等教育學(xué)院表示，教育專業(yè)證書課程主要是為學(xué)習(xí)者提供幼教領(lǐng)域的管理、指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力技能培訓(xùn)，而碩士課程主要通過(guò)在線教學(xué)為學(xué)生提供幼教領(lǐng)域的實(shí)踐知識(shí)。這兩項(xiàng)認(rèn)證課程為幼教領(lǐng)域提供了更多的課程選擇，故而受到了廣泛歡迎。

韓國(guó)：本土高校吸引力凸顯

近年來(lái)，由于經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷，韓國(guó)赴海外留學(xué)謀求發(fā)展的學(xué)生數(shù)量呈減少趨勢(shì)。韓國(guó)企業(yè)和學(xué)生表示，造成海外留學(xué)減少的主要原因在于，韓國(guó)國(guó)內(nèi)教育水平提高顯著，特別是韓國(guó)國(guó)內(nèi)的大學(xué)和教育機(jī)構(gòu)所建立的一些聯(lián)系，相比海外更有利于學(xué)生求職與就業(yè)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，韓國(guó)赴海外大學(xué)以上高等教育機(jī)構(gòu)留學(xué)的人數(shù)，2011年達(dá)到峰值26萬(wàn)余人后，于2014年減至21萬(wàn)余人。而且，低齡留學(xué)生人數(shù)減少更為顯著。韓國(guó)赴海外留學(xué)的中小學(xué)生數(shù)2014年為1萬(wàn)余人，比2006年峰值時(shí)減少了約三分之二。同時(shí)，韓國(guó)大學(xué)的年均學(xué)費(fèi)僅5812美元，而美國(guó)大學(xué)是其4倍至6倍。有韓國(guó)企業(yè)人士表示，國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生的水平在提高，企業(yè)已經(jīng)不再像以往那樣熱衷于聘用海外留學(xué)生。

蒙古國(guó)：發(fā)布高教網(wǎng)絡(luò)課程

據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織教育信息技術(shù)研究所網(wǎng)站消息，蒙古科技大學(xué)根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織教育信息技術(shù)研究所出版物和其在線課程“教育中的信息通信技術(shù)”，為蒙古國(guó)設(shè)計(jì)了網(wǎng)絡(luò)課程“蒙古高等教育高效教與學(xué)的新技術(shù)”。該課程由蒙古語(yǔ)言教學(xué)發(fā)展而來(lái)，是專為蒙古高等教育師生設(shè)計(jì)的。課程由三個(gè)模塊組成：教與學(xué)過(guò)程中的新技術(shù)；教師在信息通信技術(shù)上的專業(yè)發(fā)展；開放教育資源，開放許可認(rèn)證，靈活學(xué)習(xí)和靈活利用大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程。該網(wǎng)絡(luò)課程覆蓋了教學(xué)中運(yùn)用的信息通信技術(shù)的許多方面，給教育者提供了來(lái)自世界不同國(guó)家的優(yōu)秀實(shí)施案例，并針對(duì)教育者日常工作中可能會(huì)遇到的一些共同問(wèn)題給出建議。

美國(guó)：推出新版SAT考試

據(jù)美聯(lián)社報(bào)道：美國(guó)學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試（SAT）考試將于近日推出新版。新版測(cè)試總分將從之前的2400分恢復(fù)到1600分，將檢測(cè)學(xué)生的閱讀、寫作和數(shù)學(xué)能力，并將減少生僻詞匯，而采用教學(xué)上更通用的詞匯，以考查學(xué)生對(duì)這些字匯在不同情境下的應(yīng)用理解能力。同時(shí)，新版測(cè)試著重檢測(cè)考生的現(xiàn)實(shí)生活知識(shí)，并強(qiáng)調(diào)其分析能力。此外，新版測(cè)試取消了猜題答錯(cuò)加重扣分的做法，作文也改為選做題，如學(xué)生決定不寫作文，將減少約50分鐘的考試時(shí)間。值得重視的是，新版測(cè)試中，閱讀部分的要求實(shí)質(zhì)上被大幅提高了。雖然新版測(cè)試中閱讀部分的詞匯量為3250個(gè)，比舊版的3300個(gè)略有下降，但詞匯的考查方式做出改變。在閱讀部分本身，邏輯和短句填充問(wèn)題被取消，并改為內(nèi)容更長(zhǎng)、難度更大的閱讀段落；數(shù)學(xué)測(cè)試中的題目將增加更多詞句。

加拿大：建立學(xué)生暑期工補(bǔ)貼項(xiàng)目

加拿大日前宣布，聯(lián)邦政府將在今后3年內(nèi)每年向加拿大暑期工項(xiàng)目撥款1.13億加元，從今年夏天到2018年將為學(xué)生創(chuàng)造7萬(wàn)個(gè)暑期工崗位。2015年，加拿大在該項(xiàng)目上花費(fèi)了1.06億加元，幫助創(chuàng)造超過(guò)3.4萬(wàn)份暑期工作。在該項(xiàng)目下，政府將對(duì)付給15歲至30歲之間年輕人的工資進(jìn)行補(bǔ)貼。這些年輕人需要在上學(xué)年和下學(xué)年都是全職學(xué)生。據(jù)介紹：補(bǔ)貼以省最低工資為基礎(chǔ)。非盈利機(jī)構(gòu)雇主將獲得100%補(bǔ)貼，公共部門雇主和雇員不超過(guò)50人的私人企業(yè)雇主將獲得50%的補(bǔ)貼。這項(xiàng)計(jì)劃除了可幫助年輕人累積所需的工作經(jīng)驗(yàn)之外，同時(shí)支援小型企業(yè)與提供重要社區(qū)服務(wù)的團(tuán)體機(jī)構(gòu)。加拿大政府認(rèn)為，暑期工有助年輕人取得所需要的工作經(jīng)驗(yàn)，來(lái)開創(chuàng)他們未來(lái)的事業(yè)，支付他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)費(fèi)，以及建立自力更生的能力。