指導(dǎo)孩子制訂學(xué)習(xí)規(guī)劃

主持人提示：寒暑假結(jié)束之前，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子確立新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子在潛移默化中接受生涯規(guī)劃教育。

北京市順義區(qū)裕龍小學(xué)校長(zhǎng)史淑惠：新的學(xué)期目標(biāo)對(duì)轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力有很大好處，可以幫助孩子樹立自信心。進(jìn)入新學(xué)期，幾乎每個(gè)學(xué)生都希望自己在這一學(xué)期以嶄新面貌出現(xiàn)在大家面前。此時(shí)，家長(zhǎng)要當(dāng)好孩子學(xué)習(xí)的“參謀”。近年來(lái)，我校積極引導(dǎo)家長(zhǎng)在開學(xué)前和孩子共同填寫“自我成長(zhǎng)心愿卡”。開學(xué)前，家長(zhǎng)和孩子共同學(xué)習(xí)《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，根據(jù)評(píng)價(jià)手冊(cè)的相關(guān)要求以及孩子上學(xué)期的綜合素質(zhì)水平，認(rèn)認(rèn)真真和孩子談心，談未來(lái)打算，并在此基礎(chǔ)上共同完成新學(xué)期心愿卡。在心愿卡上，家長(zhǎng)寫出新學(xué)期寄語(yǔ)。孩子在和家長(zhǎng)談心的基礎(chǔ)上，制訂自己的新學(xué)期目標(biāo)。值得注意的是：不管是家長(zhǎng)寄語(yǔ)還是孩子的目標(biāo)，都要切實(shí)可行；過低，沒有意義；過高，不容易實(shí)現(xiàn)；只有適合實(shí)際的，對(duì)孩子才能起激勵(lì)作用。小小心愿卡既有家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，又有給孩子的鼓勵(lì)。家長(zhǎng)與孩子共同制訂目標(biāo)，使家長(zhǎng)與孩子有了心與心的交流，潛移默化中學(xué)會(huì)了從小制訂生涯規(guī)劃，提升了孩子的自我規(guī)劃能力。

遼寧省沈陽(yáng)市和平區(qū)南京街第一小學(xué)副校長(zhǎng)高媛：家長(zhǎng)除了要為孩子開學(xué)做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備，還要幫助孩子做好心理準(zhǔn)備和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，以飽滿的精神狀態(tài)迎接開學(xué)。據(jù)了解，有的學(xué)生會(huì)經(jīng)常制訂計(jì)劃，有的學(xué)生偶爾會(huì)制訂計(jì)劃，也有的學(xué)生從沒有制訂過計(jì)劃。其實(shí)，在新學(xué)期開始時(shí)，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身情況制訂一個(gè)或幾個(gè)計(jì)劃，比如學(xué)習(xí)計(jì)劃、運(yùn)動(dòng)計(jì)劃、作息時(shí)間計(jì)劃、閱讀計(jì)劃和社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃等。

江西省贛州市會(huì)昌縣高云山學(xué)校校長(zhǎng)薛建昌：新學(xué)期來(lái)了，不管是學(xué)習(xí)難度還是學(xué)習(xí)強(qiáng)度都會(huì)比假期前有所提升，而學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)連貫的過程，提前復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容并預(yù)習(xí)新的知識(shí)，會(huì)為本學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。因此，學(xué)生應(yīng)該在假期最后一周，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，把沒有做完的功課完成；同時(shí)，由于休息了一個(gè)假期，可能對(duì)上學(xué)期知識(shí)有所遺忘，因此不妨抽空回顧一下知識(shí)要點(diǎn)，“溫故而知新”。進(jìn)入新學(xué)期，學(xué)生應(yīng)該有新的展望和打算，可以在開學(xué)前好好計(jì)劃一下，比如本學(xué)期要提高哪幾門課的成績(jī)，在學(xué)校超越的目標(biāo)是什么，新學(xué)期是不是要學(xué)一門新特長(zhǎng)等。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子共同商量新學(xué)期的目標(biāo)，但不能把自己的意志強(qiáng)加給孩子；制訂的目標(biāo)要切實(shí)可行，只有適合的才能對(duì)孩子起到激勵(lì)的作用，使他們精神飽滿地邁進(jìn)新學(xué)期。