《English around the world 》一課的warming up的教學設計

【摘 要】本文主要就高中英語人教版必修3第二單元《English around the world》的教學設計談談筆者自己的一點小見解。本課我通過一首自編歌曲引入新課，歌曲內容積極向上，培養學生自信心。然后從學生的角度出發，通過幾段對話讓學生了解英語的重要性。然后讓學生討論學好英語給自己會帶來的好處。進一步強調學習英語的重要性。設計本課的主要目的是訓練學生用英語思考和用英語組織語言的能力以及英語口語的練習，最后通過作業環節培養學生英語書面表達能力。這堂課我采用的3P教學模式（presentation， practice， production），通過以下五個環節，培養和提高學生英語的聽說讀寫的綜合運用能力。

【關鍵詞】世界英語 warming up 教學設計

本教學設計共分為五部分：第一部分包括導入和預測；第二部分是介紹新課和通過小組討論與合作學習新課；第三部分是通過設計一個小組比賽來操練本節課所學到的知識點；第四部分是讓優秀的學生帶領其他同學鞏固本節課所學的知識點；第五部分是布置作業，要求學生寫一篇介紹英語重要性的書面表達。

第一部分， 我設計用一首自編的英語歌曲引入新課。歌詞如下：Wherever we go， People want to know ， Who we are， So we tell them，We are class thirteen，The best best thirteen

Here is our motto. It is important for everyone to study English.

We can Learn English well If we never give up.

當然We are class thirteen其中的班級可以根據你所教的班級改變。我想通過這首歌提高學生對英語學習的興趣，讓學生建立自信心和集體榮譽感。接著我讓學生預測為什么我要教這樣一首歌。Firstly， build their confidence； Secondly， improve their interest of learning English； finally， the most important thing I want to tell them is the importance of English. 學生短短幾分鐘之內就可以學會一首英語歌曲，他們會覺得會唱英語歌很酷，他們想要酷，必須學會英語，所以英語很重要。這一部分大約需要六分鐘左右。

第二部分，我會拋出另一個問題。為什么英語很重要？學生小組討論，讓學生用英語思考并且用英語回答問題。這個步驟必不可少。首先，學生討論的話題涉及到這節課的主要內容，其次，通過討論這個環節，培養了學生英語思維能力和提高了學生的英語口語。然后我用一句話導入下一個環節：If you want to know more， let’s look at the following. 接下來我就展示了本校學生課堂上和課外認真學習英語的幾張圖片，上面配上一些簡單的英語句子（我是根據西藏學生英語基礎來配的。）。當學生了解完這幾張圖片以后，我會拋出另一個問題，We are Chinese. Why do we learn English and need learn it well？ 讓學生再次陷入思考。小組討論然后告訴我答案。在這個過程中，學生再次鍛煉了團隊協作，英語思維和口語能力。最后把我想呈現的答案告訴學生：If we learn English well， we can get a better job； If we learn English well， we can get higher salary（工資）. 還有很多原因，接著往下看幻燈片。第一張幻燈片：Do you want to make your parents happy？ What should you do？ Learn English well and get high points in English exams. And then both your parents and English teacher are happy. 第二張幻燈片：Are they pretty girls and handsome guys？ Do you want to make friends with them？ Unfortunately， they can’t speak Chinese. If you want to make more friends， you must learn English well. 第三張幻燈片：Which university is the most wonderful university？ Do you also want to go？ You must learn English well. 這就是我新課要教的內容。這部分內容大約需要十八分鐘。

第三部分，我設計了一個活動。把班級的學生分成四組，就英語的重要性舉行一個競賽。剛才是在老師的引導下了解英語的重要性的。現在讓學生自由發揮總結英語的重要性。設計這部分的活動的目的有三個：一是激發學生的競爭意識；二是培養學生團結協作的團隊意識和集體榮譽感；三是培養學生英語思維和英語語言組織能力。本環節我會采用搶答的方式進行。每人每次回答要點正確就可以為自己所在的小組爭取一分，但觀點不能重復，這就鼓勵了首先搶答的同學。比賽結束后，四組同學表現好的一組應給予語言上的肯定及表揚。作為老師永遠要明白一句話：Two heads are better than one. 學生的答案有時候會讓老師大吃一驚。這部分內容大約需要十分鐘。

第四部分，最后我打算升華鞏固一下這堂課的內容。還是先展示一張幻燈片，兩個衣衫襤褸的學齡兒童在撿垃圾。用這幅圖片告訴學生世界還存在不公平現象。讓學生們學好英語和外國人做生意合法地賺取美元、英鎊。然后去幫助需要幫助的人。把世界變得更好。我想通過這張圖片激發孩子的同情心、責任感和愛國熱情。設計這一部分活動的主要目的是讓優秀的學生帶著基礎差的學生再次鞏固我們這節課知識點。優秀的學生訓練了語言組織能力和口語表達能力，差一點的學生訓練了自己的聽力。每個層次的學生都獲得了各自的收獲。這部分內容大約需要四分鐘。

最后一部分，我會布置本節課的作業。寫一篇書面表達，列舉英語的重要性。具體要求：把本節課所學的單詞短語和句型用于書面表達中。布置作業環節大約需要兩分鐘左右。

總結： 導入和預測新課部分主要是為了提高學生興趣，增強學生自信心，同時提高學生說的能力。新課內容主要是培養學生聽說和讀的能力。操練部分也是培養學生聽說讀的能力。鞏固部分還是以學生為主，訓練聽說讀的能力。作業部分是練習書面表達，即寫的能力。整堂課我采取的是3P教學模式----presentation， practice， and production.導入環節和新課屬于presentation. 操練和鞏固環節屬于practice. 寫作屬于production. 培養并且提高了學生的聽說讀寫綜合運用英語的技能。達到了英語課的教學目的。