關于任職教育的幾點建議

【摘 要】為適應建設信息化部隊，打贏信息化戰爭對人才的要求，在軍隊院校在學歷教育轉變為任職教育的改革過程中，提出改變教學理念、轉變教學活動、轉變教學環節等幾點建議，為軍隊院校的教學轉型提供參考。

【關鍵詞】學歷教育 任職教育 學科建設

我軍院校經過長期的建設與發展，辦學水平和人才培養質量有了新的提高，但隨著軍事變革的深入發展，一些結構性矛盾和問題逐漸凸顯出來。一是軍地通用性強的院校和承擔學歷教育任務的院校偏多，造成資源重復配置、培訓規模受限；二是崗位任職教育規模較小，難以適應打贏信息化戰爭對人才的需求。為此，第十四次全軍院校會議提出，軍隊院校教育[1]要由學歷教育為主向任職教育為主的方向轉變。

崗位任職教育與學歷教育相比，表現為兩種不同的教育價值取向。學歷教育旨在打牢基礎、積蓄能量，注重學習者的全面素質，是為學員一生成長奠基的教育；任職教育旨在活化素質、追求創新，注重學習者的能力提升，是為學員履行崗位職責淬火的教育。

一、改變教學理念

1.教學指導從“學科建設”向“崗位目標”轉變

應按照“以需求為牽引，以崗位為目標，以實戰為要求，以打贏為標準”的指導思想，進行政治、軍事、科技、管理、人文相結合的全面素質教育，不斷提高軍事人才掌握打贏未來戰爭的新理論、新技術、新裝備、新戰法，具備必要的人文素質、高科技知識和管理能力。同時，圍繞培養任職能力和創新能力，缺少什么學習什么，需要什么學習什么，使軍事人才具有適應崗位轉換的能力和職業發展潛力。

2.教學目標從“傳授知識”到“全面發展”轉變

任職教育重在培養受教育者的實踐能力，瞄準崗位需求，使教育緊密結合崗位工作的實際需要進行培訓，使任職教育的成果及時運用到工作中。使指揮人才能夠在較高的科技素質上“復合”，參謀人才能夠以較深的科技功底“謀劃”，專業人才能夠在科技創新上發揮“專長”；能夠經受住各種復雜局面的考驗，具備領導部隊進行信息化建設和指揮信息化作戰的綜合素質。

3.師資隊伍從“單一結構”到“多重結構”轉變

優化教師隊伍結構，提高現有專任教師基本素質，是擺在軍事職業教育中需完成的首要任務。要改善教員隊伍結構，實現院校專職教員、部隊指揮管理軍官選調、地方和軍隊科研院所選聘相結合。完善教師遴選、使用、晉升、考評等制度。有選擇地招聘地方院校、研究機構、政府部門的專家、教授彌補軍校不足，減少編制與經費，提高教學質量。

二、轉變教學活動

1.教學內容從“學科專業”到“實用新穎”轉變

軍隊中不同崗位有不同的任職需求；任職需求的變化牽引著任職教學內容的調整與發展。要適應高科技戰爭的需要和武器裝備的發展變化，及時將軍事領域的新知識、新技術、新裝備、新戰法，部隊戰法和訓法改革新成果，納入課程體系，不斷充實新理論、新知識、新技法，體現教學內容的實用性、實踐性、前沿性和全面性，構建內容更新、結構優化、體系完備的新型課程體系。

2.教材建設從“相對固定”到“隨時更新”轉變

編寫以學科理論為基礎，以部隊現實問題為主體，以案例、想定為補充的系列教材體系，滿足學員的多維需求。在專業教材的編撰上，以突出能力培養為主旨，在教材實施中著重體現理論講授、案例分析、問題研討、仿真實驗和現地教學等環節，形成一種“形式靈活、內容豐富、及時更新、講求實效”的全新專業教材體系。

三、轉變教學環節

1.教學方法從“講授為主”到“啟發為主”轉變

要不斷創新軍事教育方法和手段，充分發揮教員的主導作用和學員的主體作用，針對重教不重學、重灌輸不重啟發、重共性不重個性、重復制而不重創新的通病，大力開展“強調學習式、注重啟發性、突出個性化、加強研究式”教學方法構建，結合軍隊信息化建設和軍事斗爭準備中的重點、難點問題，實施創新性教學。

2.學習方法從“被動方式”到“主動方式”轉變

在教學活動中，學員必須樹立真正的主體意識，做學習的主人。作為一個現代社會的公民來講，學會如何學習，是未來社會立足的根本。要注意從書本上學，從教師那里學，從社會媒體中學，從部隊實踐中學；學習中要注重提高理論思考能力，透過現象發現本質、特點和規律；學習的目的全在于運用，要用自己所學所得分析解決部隊建設中的實際問題。

3.教學考核從“單一模式”到“綜合模式”轉變

采取切實可用的考核方法，對學員在校期間的學習生活給予一個全面的考核。按照考核“全面考核、突出創新、淡化分數、注重能力”的考核原則，完善學員綜合素質考評制度。將課堂研討、提問、完成作業情況和平時學習成績與畢業考試成績結合起來，并貫穿于授課的全過程。任課教員根據學員的課堂表現和考試成績給予相應的評分。

進入新世紀新階段，我軍面臨的形勢和任務發生了深刻變化，特別是加速推進軍事斗爭準備和中國特色軍事變革，對軍隊院校教育提出了新的更高的要求。為提高我軍的整體素質，適應新形勢新任務的變化，應深化任職教育改革，強化職業素質。

參考文獻

[1]趙江戈.周泉興 轉型中的探索-2006全軍任職教育大討論獲獎論文集[J].總參軍訓和兵總部，2006

[2]黃福濤. 外國高等教育史[M].上海：上海教育出版社，2003

[3]王月紅.方順.圍繞軍隊院校教育轉型創新任職教育教學方法[J].繼續教育研究，2009，（5）