《模擬電子技術》課程教學改革探索

一、引言

《模擬電子技術》課程是電類的專業基礎課，具有很強的理論性和實踐性，模擬電子技術課程原有的教學要求越來越跟不上時代的步伐，主要的問題在于：現在的教學模式是學員的動手能力比較的弱，理論和實踐嚴重脫節。針對現狀應對現有的教學方式進行改革，在教學中強調教學內容的針對性和應用性，注重造就能力型人才。

二、現狀分析

《模擬電子技術電路》課程是一門重要專業基礎課程。它的任務是通過學習模擬電路的基本概念、基本原理和典型電路的實用，掌握模擬電路的有關知識，學會分析及應用模擬電路的能力。由于受到傳統課程模式的影響，多年來，《模擬電子技術》課程無論在教學內容上還是在使用教材上，基本沿用學科型的課程體系。這種學科型課程比較注重教學內容的理論性和系統性，注重理論知識的灌輸。但是模擬電路是一門實際性比較強的課程，應該注重實踐性和應用性，強調理論聯系實際，注重實踐能力的培養。

1.優點

模擬電路理論部分的教學模式主要是運用傳統的教學模式+多媒體+仿真實驗，這種教學方式使抽象的知識形象化，學員通過多媒體和EDA仿真實驗課程，充分利用現代教育技術，采用多媒體方式進行教學。各位授課教員制作了具有個人特色的與教材配套的多媒體電子教案，并在此基礎上，使用網絡技術建立了模擬電路課程網站，多媒體課件、教學大綱、課程簡介、參考書目、實驗指導、習題詳解及部分教師課堂錄像等電子資料均已上網。學員均可方便地在課外訪問課程資源，進行自主學習，不僅實現了大范圍內的教學資源共享，還便于學員課前預習和課后復習。這種教學模式能夠使抽象的內容形象化，激發了學員學習模擬電路的興趣，取得了較好的教學效果。

2.缺點

第一，理論性和學科性過重。很長時間里，大專《模擬電路》課程基本上沿用高等院校的做法，在教學內容上如此，在教材上也如此。教學內容系統性和理論性較強，理論的深度要求也過高，總之，理論偏多偏深。

第二，理論聯系實際不夠。大專的培養目標是第一線的應用型人才，因此，特別強調理論聯系實際，尤其應當結合畢業生今后所從事的工作崗位，培養他們的實踐能力。但是，目前《模擬電路》課程的教學內容理論聯系實際不夠，應用性知識和技能介紹得較少，不利于培養學員的崗位任職能力。

第三，教學內容更新較慢。隨著科學技術的不斷發展，特別是電子技術、計算機技術的發展更是日新月異。這些技術的發展，對于《模擬電路》課程的影響很大，例如與《模擬電路》有關的基本集成電路類型在不斷變化；又例如應用技術水平的提高反過來促進了基礎技術的提高。但是，我們目前使用的教材內容更新速度緩慢，落后的技術，缺乏實用有性的教材，集成電路的符號也與國際標準符號不一致，實用性的例子較少。總之，教學內容亟待更新。

三、《模擬電路》課程改革的幾點建議：

1.加強實踐能力的培養，注重新技術新理論的介紹

《模擬電路》課程的教學應當注重實踐性，理論聯系實際。通過實踐性教學，加強學員對實際電路的感性認識，從而消除對電路的陌生感和神秘感，同時也培養學員的動手能力，加深對電路知識的理解和實際應用。人們常說\"學以致用\"，應用是課程的難點之一，只有加強電路應用的實踐訓練，難點和困難才會克服。

2.注重啟發式教學，激發學生的學習興趣

通過教師的引導和啟發，喚醒每一個學員的思維，并同時留給學員思考的空間，使之能夠由此及彼，舉一反三。單管共發射極放大電路為例：放大電路是《模擬電子技術》的核心。首先給學員布置項目任務并要求查找相關資料；其次用課件給學員展示放大電路，學員能直觀地了解信號的放大；其次是學員動手搭建放大電路，用示波器觀察輸入輸出波形，正確理解信號放大，在這一過程中老師由淺入深地為學生設置問題，學員討論完成問題；最后老師總結學員出現的問題，完成課程教學的理論分析，從而共同完成任務。

3.注重教與學互動，培養學生的創新意識

教師與學員要經常溝通、互動。根據學員的學習狀況，及時調整教學內容和教學方法。通過課堂討論，作業練習，學生講課，黑板練習，提問，作業改錯等方式，與學員隨時溝通、交流，是提高教學效果的行之有效的方法。講授一個新知識點時，力求將原理講透，并通過一些簡單的例子說明原理和基本概念及方法。再通過課后有針對性的、由簡單至復雜的習題讓學員自己思索和掌握新知識。重視實踐環節，加強學員綜合能力的培養。要培養學員的創新能力。

四、結束語

模擬電子技術教學改革是一個系統工程，在教學過程中，將不斷面臨新的問題、新的挑戰。如何進一步深化教學內容、教學方法的改革，促進教學質量和教學效果的不斷提高；如何充分發揮教師的主體指導作用和學員的主體參與地位，并保持課堂應有的師生互動、情感交流和信息反饋；如何將常規的教學手段的優點與現代教育技術有機地結合起來等問題，都有待于我們更深入地研究與探索。隨著電子學的日益發展，《模擬電路》課程教學也應該在更新教學內容、改進教學方法和培養學生能力等方面，探索出一條新路子來。

參考文獻

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