如何帶一個(gè)班

班主任是全班學(xué)生的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系班上教室的紐帶，是溝通學(xué)校和家庭，社會(huì)上的橋梁。那么如何帶好一個(gè)班級(jí)，我認(rèn)為從以下幾個(gè)方面入手。

一、熱愛(ài)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)

熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生才會(huì)信任你，尊敬你，才能聽(tīng)從你的教誨。要教育學(xué)生遵守紀(jì)律，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要求學(xué)生自己獨(dú)立地完成了任務(wù)，也在精神上得到了滿(mǎn)足，從而促進(jìn)他們進(jìn)一步克服困難的勇氣。

二、充分體現(xiàn)民主與平等

不管是選班干部或者是選“三好學(xué)生”時(shí)，要經(jīng)過(guò)民主選舉產(chǎn)生，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到班級(jí)里的每個(gè)學(xué)生之間是平等的。只要自己勤奮學(xué)習(xí)，人人可以當(dāng)選班干部或者“三好學(xué)生”。教育學(xué)生開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)于一些不好苗頭要及時(shí)糾正，不要讓它蔓延。要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別要注意他們的自尊心和自信心。

三、正面啟發(fā)，積極引導(dǎo)

要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的思想和道德行為標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的好的道德行為及時(shí)給于表?yè)P(yáng)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。教師不要用老眼光看學(xué)生，他們做了好事得不到應(yīng)有的表?yè)P(yáng)，就覺(jué)得“反正老是把我看作是壞學(xué)生，改好了也沒(méi)用”。因而自暴自棄，錯(cuò)誤就越煩越嚴(yán)重。若能老師發(fā)現(xiàn)了他們微弱的進(jìn)步，得到及時(shí)的表?yè)P(yáng)，他們也會(huì)注意自己的行為，千方百計(jì)地少犯一些錯(cuò)誤，珍惜自己的榮譽(yù)，爭(zhēng)取多得到一些表?yè)P(yáng)。

四、開(kāi)展豐富有趣的活動(dòng)

通過(guò)一些大型活動(dòng)和紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，如開(kāi)展“要做文明的學(xué)生”，“慶十一”演講比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)等。將教育寓于豐富的多彩的活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生接受教育的主動(dòng)性，自覺(jué)性。不僅激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的高尚情操和道德觀念的培養(yǎng)得到升華。

五、一個(gè)優(yōu)秀的班集體，應(yīng)該有優(yōu)良的作風(fēng)

這種班風(fēng)對(duì)學(xué)生有著強(qiáng)大的教用育的作用，例如：班上養(yǎng)成了互相幫助的班風(fēng)。他們遇事同商量，齊心協(xié)力為集體做好事，又如班上養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣，學(xué)生就會(huì)自覺(jué)地搞衛(wèi)生，保持個(gè)人和環(huán)境的清潔；再如班上養(yǎng)成了遵守紀(jì)律的習(xí)慣，自習(xí)課或晚自習(xí) 時(shí)，他們會(huì)自覺(jué)地做一些題。教師也無(wú)需對(duì)他們進(jìn)行監(jiān)視。有了優(yōu)良的班風(fēng)，孩子們?cè)谀菢託夥罩芯蜁?huì)受到感染，不知不覺(jué)地跟著那樣做。班主任應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)本班具有特色的優(yōu)良班風(fēng)。

六、教師具有素質(zhì)和道德

首先，常言道“教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，教師要有進(jìn)行教育工作所必需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。教師要培養(yǎng)有理想、有道德、有文化。有紀(jì)律的一代新人，自己必須要有崇高的理想和高尚的平行，能以自己的思想，情操，言行去感染和教育學(xué)生。其次，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。是做好教育工作的前提。只有熱愛(ài)教育事業(yè)的教師必然要愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)生才能搞好教育事業(yè)。意識(shí)到兒童、青少年是我們的未來(lái)。意識(shí)到教師肩負(fù)的重任。通過(guò)愛(ài)的暖流去開(kāi)啟的心扉，是樂(lè)于接受老師的教誨。“教師的天職在于奉獻(xiàn)”，是特級(jí)教師于漪老師的一句格言。最后，教師在教學(xué)，教育工作中以不倦的精神，巨大的耐心，堅(jiān)韌的毅力。對(duì)所有學(xué)生循循善誘，因材施教，對(duì)所有學(xué)生一視同仁。

七、做好家長(zhǎng)工作

一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程重要接受三個(gè)方面的教育，即學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。只有這三個(gè)方面的教育一致，互相配合，才能做好良好的教育效果，了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在學(xué)校的情況。特別是在向家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針、政策，交流經(jīng)驗(yàn)，使家長(zhǎng)能夠正確對(duì)待教育自己的子女，尊重每一位家長(zhǎng)，作為教師更不應(yīng)學(xué)生的成績(jī)好壞或者家庭經(jīng)濟(jì)的好壞來(lái)決定對(duì)待家長(zhǎng)的態(tài)度、言語(yǔ)有所不同，這樣的教師能教育好學(xué)生嗎？

總之，班主任因保持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不因厭惡，要有慈母般的愛(ài)心。更需要教師用熱情、誠(chéng)懇和信任的思想感情去感染學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生的心靈，特別要注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，要做到動(dòng)之以情，深與父母；曉之以理，細(xì)如雨絲。