體育游戲在體育教學中的應用

【摘 要】在教育教學改革進程不斷深入的現階段，體育游戲在體育教學中已經實現了較為廣泛的應用，一方面有效的提高了體育學習的趣味性，另一方面還使得學生的學習積極性得到了提高，是培養學生體育運動興趣的重要途徑。基于此，本文圍繞體育游戲在體育教學中的應用和注意事項進行了分析研究。

【關鍵詞】體育游戲 體育教學 應用

前 言：體育游戲是體育教育中的重要組成部分，同時也是體育教學的重要手段方法，將體育游戲納入到體育教學當中，不僅能夠提高體育學科的趣味性，激發出學生的學習興趣，而且還有利于培養學生的綜合素質發展，使得學生樹立終身體育的思想意識。特別是在教育教學改革不斷深入的當下，傳統的體育教學方式已經無法適應教育現代化發展的實際需求，因此要正確的認識到體育游戲在體育教學中的重要性。

一、體育教學中應用體育游戲的注意事項

體育教學中應用體育游戲的主要目的在于輔助教師完成教學任務，促進學生的綜合發展，因此，在實際應用的過程中應對以下幾方面的事項加以注意：

首先，在對游戲內容的選擇和規則的制定上應具有一定的針對性，與教學內容之間應緊密聯系，并按照體育教學的實際要求對游戲進行合理的改編；其次，在對體育游戲進行組織的時候應堅持科學性的原則，按照不同年級學生的實際特點對游戲的強度和難度進行合理的把控，符合學生的生理發育特點；再次，在進行體育游戲的過程當中應注意組織性和紀律性，讓學生形成正確的合作觀和競爭觀；最后，在完成體育游戲之后，教師還應該對其進行評判，引導學生對其進行總結，使得體育游戲更高的為體育教學而服務。

二、體育游戲在體育教學中的具體應用

1.體育游戲在準備活動中的應用

對于體育教學而言，準備活動是其中極為關鍵的一個環節，對于引起學生的學習興趣和體育課堂的順利進行具有基礎性的作用。傳統體育教學中常常將慢跑作為準備活動的主要方式，單一且缺乏趣味性。將體育游戲應用到準備活動當中，例如以慢跑形式作為基礎，對其進行創新，采用蛇形跑的方式，使得學生在隊形的變換中能夠提高積極性；或者是利用“一分鐘跳繩”的方式讓學生進行準備活動，在一分鐘的跳繩當中，不僅似得學生的呼吸功能得到提升，而且還打開了學生的手臂和腿部的韌帶，使得學生能夠在其中喚醒身體機能，從體育教學的順利進行做好基礎準備工作。

2.體育游戲在技能教學中的應用

體育游戲在技能教學中的合理應用能夠打破傳統單一枯燥練習方式所具有的局限性，進而極大程度的提高學生的學習興趣，使得學生對于動作技能實現牢固的掌握。例如，在對籃球運球技能進行教學的過程當中，教師可以利用“一人運兩球”的小游戲來提高學生的參與度，將學生分成幾個小組，進行運兩球的接力比賽，并在游戲的過程當中對運球的姿勢和力度等注意事項加以說明和指導，從而使得學生對運球的技能實現深入的掌握。

中長跑是體育教學中的重要教學內容，對于學生心肺功能的鍛煉具有十分重要的作用，以往的讓學生圍繞操場一味的一圈圈跑，會使得學生產生厭煩的心理，對于跑步產生恐懼的心理，為了消除學生在心理上的負擔，教師可以在田徑場的不同位置處分別穿插進一些游戲，使得學生忽略長跑的距離。例如，在田徑場200m和400m的位置處分別設置并腿跳和單腿蹦的游戲，使得學生在快樂的氣氛中完成中長跑。

3.體育游戲在身體素質練習中的應用

身體素質鍛煉是體育教學的主要目標之一，在以往的體育教學中，身體鍛煉的方式無法引起學生的興趣，使得學生的積極性不高，而在身體素質練習中應用體育游戲，對于存在的問題能夠實現較好的改善。例如，在對學生的腿部力量進行鍛煉的時候可以應用“蛙跳”游戲，讓學生模仿青蛙起跳的姿勢，增加了身體素質鍛煉的趣味性；又如在對學生的身體平衡力進行鍛煉的過程當中，教師可以將學生按照五人分成一小組，將相鄰兩個學生的左腳和右腳綁在一起，一起前進，教師可以在此過程中對平衡技巧進行指導，從而幫助學生樹立了正確的體育學習觀念。除此之外，在體育教學中應用體育游戲，教師還應該對運動量進行合理的控制，防止因運動量過大而對學生的身體造成損害。

綜上所述，體育游戲在體育教學中的應用具有十分重要的現實意義，不僅可以激發出學生的學習動機，為其營造良好的體育學習環境，而且還有利于培養學生的創造性和探究性的學習能力，使其實現綜合發展；另外，在體育教學中應用體育游戲，并在其中深入德育教育，對于加強學生的素質教育起到了較大的作用。因此，在體育教學中應用體育游戲，還應該將學生的生理和心理特點作為出發點，對游戲的時間和運動量要實現較好的控制，并加強游戲紀律組織，從而提高體育教學的效率和質量。

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