初中數學課本“數學活動”對學生學習的影響

隨著教材和教學的深入改革，教材內容不斷的更新和完善，初中數學教材更加適用于目前的初中數學課堂教學。特別是在每一章中都有“數學活動”這一內容，這些內容大都是我們生活中常遇到的一些趣味性問題，而這些問題又是學生在學過本章的知識后能夠解決的問題。我們許多教師往往會忽視這一內容，總認為這些內容不是教學大綱和教學目標所要求的，在課堂教學中不被重視，不能夠深刻理解其內涵，明確其在學生學習中的作用和影響。我認為，在課堂教學中很又必要引導學生參與“數學活動”，重視“數學活動”。那么，“數學活動”對學生的學習有那些深遠的影響呢？

一、有助于提高學生的學習興趣

心理學認為：學習興趣是學生對學習活動或學習對象的一種力求認識和探索的傾向。學生對學習產生興趣時，就會產生強烈的求知欲望，就會全神貫注、積極主動地對所學知識加以關注和研究。而教材中的“數學知識”可以誘發學生的學習欲望，激發學生的學習興趣。這些材料都是以實際生活作為展開平臺，符合學生的認知心理特點。學生在學習有關知識的同時，能夠體會到數學就在我們身邊，數學與我們的生活密切相關，從而激發他們學習數學的熱情。而這一材料中的每一個問題都具有一定的趣味性、激發性、目的性和挑戰性。而且問題的設置處于學生思維的“身邊”，不同層次的學生都能夠得到不同的結果，使他們在成功中樹立自信心，從而激發他們濃厚的學習興趣。

二、有助于提高學生的閱讀理解能力

閱讀理解能力就是要求學生認真地、仔細地閱讀題目提供的信息，應用數學知識來理解和分析，并且把所給的內容翻譯成數學關系，進而解答問題的能力。教材中“數學活動”提供了許多可閱讀的素材，這對于培養學生的閱讀能力具有特殊意義。例如：在七年級下冊116頁“數學活動中有關吸煙的實例。1996年的統計資料顯示，全世界每天平均有8 000人死于與吸煙有關的疾病。我國吸煙者約3億人，占世界吸煙人數的四分之一。比較一年中死于與吸煙有關的疾病的人數占吸煙者總數的百分比，我國比世界其他國家約高0.1%。根據上述資料，試用二元一次方程組解決以下問題：我國及世界其他國家一年中死于與吸煙有關的疾病的人數分別是多少？從報刊、圖書、網絡等再搜集一些資料，分析其中的數量關系，編成問題.看能不能用二元一次方程組解決這些問題諸如此類問題，不僅使學生拓展了視野，而且在閱讀的過程中加以思考、分析、理解，把數與量在大腦中逐步形成統一的認知過程，從而提高了學生的閱讀理解能力。