高中化學教學中如何培養學生的環保意識的探討

環境意識是環境行為的先導，影響和指導著人們的行為準則和規范。提高學生環境意識是環境教育的核心，對防止環境惡化和促進可持續發展具有深遠的意義。

環境教育首先要使學生對環境保護的重要性、必要性和緊迫性有清醒的認識。環境危機意識是環境教育最適宜的切入點。如果在高中化學教學中與時俱進，加強對中學生的環保教育，則能讓學生養成保護環境的良好習慣，從而提高全民的環保意識，改善我國公民環境意識較差這一現狀，是每一位化學教師義不容辭的責任。那么如何在教學中滲透環保知識，培養學生的環保意識呢？

在我國新的課程標準中明確指出：“在化學教學中，通過幫助學生了解化學制品對人類健康的影響，懂得運用化學知識和方法去治理環境，合理地開發和利用化學資源，逐步學會從化學的角度認識自然與環境的關系，分析有關的社會現象”?，F在的高中教學對學生環保教育的形式過于單一，沒有和實踐活動聯系起來，環保教育的方式偏重于課堂講授理論知識，沒有針對環保教育的專門教材和授課教師，環保教育的考核未引起足夠的重視，所以教師的大部分精力和時間都投入到考試科目的教學中，對環保教育的關注度明顯不夠等。所以在中學化學教學中實施環保教育就顯得尤為重要，不僅能增強學生的環保意識，還可以提高學生分析和解決實際問題的能力。

環境教育首先要使學生對環境保護的重要性、必要性和緊迫性有清醒的認識。環境危機意識是環境教育最適宜的切入點。如果在高中化學教學中與時俱進，加強對中學生的環保教育，則能讓學生養成保護環境的良好習慣，從而提高全民的環保意識，改善我國公民環境意識較差這一現狀，是每一位化學教師義不容辭的責任。那么如何在教學中滲透環保知識呢？

一、教師要以身作則，培養學生的環保意識

我們教師要養成良好的行為習慣，給學生樹立新榜樣。在實驗時，常用到各種會污染環境的化學物質，我們怎樣確保有毒物質不擴散到空氣中，尾氣如何吸收，反應后廢液如何處理等等這樣幾乎每次實驗都會碰到的問題，我們化學教師正確的處理習慣將會潛移默化地影響學生，使他們也養成良好的實驗習慣，逐步培養其環保意識。不僅如此，日常生活中教師良好的環保習慣，如不用一次性方便飯盒等等也會言傳身教逐步影響學生，使之養成良好的日常習慣。目前，各類學?；蚪逃鞴懿块T，要求對中學化學實驗進行改進，其目標之一就是增強環保意識，要求化學教師，養成良好的環保性行為習慣，才能培養學生提高環保意識。我們許多正在執教的化學教師在中學和大學時接觸環境保護的知識太少，對其了解不深，難以在日常教學中滲透環保教育，所以當務之急是我們教師需要重新學習有關環保方面的知識，平時要多讀書、多看報，擴寬自身的知識面，真正認識到環保工作的必要性和緊迫性，從而主動地擔負起培養學生環保意識的責任。學校和教育部門也應注重對中小學教師進行環保方面的培訓，不斷提高教師的理論水平。

二、通過實踐結合教材內容培養學生的環保意識

高中階段是一個人成長和發展的關鍵時期，對于高中的學生，教學上應結合他們的認知特點，在各知識點的講解中引入環境科學領域中新信息，調動學生學習化學的積極性，并注意把知識性教育與環保共寓一體，學生的環保意識就會點點積累，逐步深化。

如高中化學教學，結合氯氣、硫化氫和苯蒸氣等有毒氣體的教學內容。在課堂上介紹其對環境和人體的影響和相關的實驗操作注意事項：結合硫酸、硝酸的工業制法及煉鋼煉鐵的工業流程，介紹工業污染及廢氣、廢渣的處理;結合重金屬元素的教學，介紹重金屬對水的污染并給人體健康帶來的危害;結合有機物中高聚物的內容介紹白色污染及其危害的解決方法等等。課堂是教師的第一陣地，作為化學教師，我們要抓住這一陣地，緊密聯系教材，在日常教學中滲透環保教育，讓學生理解環保的必要性和緊迫性，逐步培養學生的環保意識。

在新授課中教師傳授給學生的只是一些環保教育的零散片段，學生掌握的環保知識是孤立的、不連貫的，在復習課時學生已經具有一定的知識儲備，教師可以幫助學生將已有的環保知識進行歸納、總結使之形成完整的知識體系，進一步深化學生對環保的認識，增強學生的環保意識和責任感。復習到大氣污染時，教師應引導學生將一些會造成大氣污染的各類物質進行歸納和總結，如碳氧化合物的污染，分別介紹一氧化碳和二氧化碳的物理及化學性質再補充一氧化碳會使人中毒，輕者昏迷重者死亡，二氧化碳含量增加會造成溫室效應，使兩極冰川融化，海平面上升，讓學生思考該怎樣減少二氧化碳的排放和預防一氧化碳中毒。通過在復習課上對新課中講解的環保知識進行聯系，歸納總結，這樣既深化了學生對已學知識的認識，又提高了學生對環保知識的分析歸納總結的能力。

三、環保教育貫穿于日常生活的各個環節

教師要教導學生在日常生活中養成良好的生活習慣，倡導低碳生活，盡量做到以下幾點：（1）節約電能。要注意隨手關燈，可以使用高效節能燈泡。除了電燈，在使用其它電器方面也要注意，盡量選擇低消耗節能產品，不用電器時要切斷或關掉電源。（2）節約水資源。許多廢水都可以循環使用。洗臉、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起來擦地板、沖廁所、澆花等。淘米水則是很好的去污劑，可以留下來洗碗筷，還可以少用洗潔精，減少水污染。（3）節約用紙。紙張的循環再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來的沼氣，還能少砍伐樹木。據統計，回收一噸廢紙能產生800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹，節約用紙就是保護森林資源，保護環境。（4）垃圾分類處理。垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如：廢紙被直接送到造紙廠，用以生產再生紙;飲料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相關的工廠，成為再生資源;家用電器可以送到專門的廠家進行分解回收。家里可以準備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒等，每天進行垃圾分類和回收，盡量做到“變廢為寶”。面對地球生態環境日益惡化、資源日益短缺的現實，我們應該清醒地認識到：拯救地球、保護環境、節約能源，是我們共同的責任。良好的生活和工作環境是我們人類賴以生存的條件，保護環境就是保護我們自己。