中職生網癮現象的成因及對策探析

[摘 要] 新時代下互聯網對中學生的思想和生活方式都產生了深刻的影響，豐富的網絡天地，為當下青少年提供了前所未有的信息化學習便利條件。不過面對良莠不齊的網絡資源，針對年輕一代進行的辨別和自律能力的教育卻顯得有些滯后。重點探討了中職生網癮現象的成因，并提出了正確的應對策略，望能為中職教育的發展提供一些有價值的參考。

[關 鍵 詞] 互聯網條件；中學生管理空間；多重延伸

[中圖分類號] G718.3 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）32-0081-01

不管是現在還是未來，社會發展都已經離不開互聯網的使用，在人們為信息能夠得到快速傳遞而歡呼雀躍的時候，網絡也給學校教育不斷地帶來許多現實和潛在的不良影響。目前我國整個互聯網法律體系缺乏權威性的法律依據，立法遠遠落后于互聯網的發展，青少年網絡犯罪率也在逐年上升，因此研究根治青少年沉迷網絡的方法具有重要的意義。

一、中職生網癮現象的成因分析

上網之所以能成“癮”，從心理上來說，一方面網絡能給學生帶來快感，這是主要因素。例如，在打游戲的過程中，學生可以在游戲上體驗到升級或者新型裝備的成功感，對于學習課堂來說，更容易讓學生獲得精神上的愉悅感，雖然是虛擬化的。另一方面，信息時代下網絡成為學生主要消磨時間的短期開銷相對不大的一種方式，久而久之學生便會產生依賴心理，此外，我國家庭經濟狀況的改善也為青少年提供了上網的外在條件。據統計，網吧里面有高達30%的人是中學生，很多網友見面也是新型的社交活動。互聯網為人們創造了一個虛擬的世界，其中包含了各種各樣的思想文化和情感碰撞，有太多的內容和形式可以吸引中學生的目光，中學生的自制能力相對來說還是不夠，甚至很多成年人也陷入網絡難以自拔。網癮成因通常可以分為如下四個類型：一是游戲成癮，即一大部分都是沉迷于網絡游戲；二是網上好友關系牽絆成癮，即一些網絡朋友和網絡戀人的存在會讓人上癮；三是網絡賭博和網絡購物成癮，有些學生過分沉迷于一些網上交易信息；四是網絡性成癮，學生處于青春期，易沉迷于網上的很多小說或黃色網站等。

但是網絡也真實存在著一定的促進作用。從積極層面來說，互聯網開闊了中學生的學習視野和生活圈子，在一定程度上可以促進學生的自主管理和學習意識。例如，學生的一些不良情緒可以通過網絡上的個人空間而得到合理的發泄和情感表達，網絡上的各種學習方法也可以幫助中學生獲得一些學習啟發，也可以通過網絡加強交流能力等，這樣便可以獲得自我成長，學校方面也能利用互聯網交流平臺更多地去了解學生的思想，跟隨學生的時代潮流，通過了解青少年的思維方式，讓管理工作更加有效和便利等。

二、應對中職生沉迷網絡的有效策略

（一）學生自身方面應當加強自控，學會正確使用網絡

互聯網環境雖然內容良莠不齊，但學生可以有所取舍，吸收一些有益的知識。在利用網絡資源前，應當了解好網絡的利害之處，不斷對自己的上網經歷進行總結，從而能夠學會如何利用網絡來提高自己，豐富個人的知識文化和素養，開闊眼界，得到較快的成長和發展。

（二）學校和家長方面要做好身邊青少年上面情況的了解工作，并進行正確引導

學校可以針對自身的情況開展相關的網絡調查，把握好中職生上網的大致關注方向以及大家的上網動機，這樣就能在根源上抓住管理重點。學校應當打破傳統的以家訪了解孩子的方式，利用互聯網可以跟家長隨時開展“網訪”，讓學生家里的長輩有效配合學校的管理工作。例如，教師可以建立家長交流微信群等，網訪不但可以保護學生的自尊心，還能全面地把握學生的思想動態，這樣便可以制定科學的管理方案。學校的網絡平臺應當具有吸引性，即創設的網絡環境既要高雅又不失風趣，潛移默化地影響學生的審美眼光。

（三）加大社會監督力度，利用政府手段加強社會的網絡管理規范

相關政府部門必須大力整治網絡環境，堅決剔除黃色和暴力等低俗文化，利用法律來保證學生上網的規范性。要對“黑網吧”“地下網吧”采取嚴厲的打擊。打擊不法分子的教唆和違法犯罪行為，宣傳和指導未成年人自我防范的意識，培養自我防范能力，遠離不良思想和行為，防止自身受到侵害，戒除網絡成癮。發現學生有不對的情況，學校應當及時告知父母，采取正確的教育手段，堅決為學生開創一個和諧的網絡環境和成長環境。

總而言之，解決中職生的網癮現象問題刻不容緩，學校、社會、家庭和學生自身都要做好自我管理，堅決開創一個和諧發展的環境，從而促進青少年的全面發展。

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