那些“不務(wù)正業(yè)”的B面人生

小到教人搭配服裝、制作PPT、玩轉(zhuǎn)魔方、提高撲克牌技，大到職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，越來(lái)越多具備特殊專(zhuān)長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的人作為兼職行家走進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)世界，在職業(yè)人生的A面背后擁有了別樣的“B面人生”

2015年12月6日，周日，早上9點(diǎn)，裹著一件黑色長(zhǎng)羽絨服的北京四中地理老師朱巖準(zhǔn)時(shí)來(lái)到國(guó)子監(jiān)門(mén)口。此時(shí)，他的身份是果殼網(wǎng)“在行”平臺(tái)上注冊(cè)認(rèn)證的“行家”，這是一個(gè)O2O的經(jīng)驗(yàn)咨詢(xún)平臺(tái)，在特定領(lǐng)域有一定經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)長(zhǎng)的人可以注冊(cè)申請(qǐng)成為行家，并開(kāi)設(shè)相關(guān)的一對(duì)一課程，用戶(hù)可以選擇自己感興趣或急需求教的課程進(jìn)行線下付費(fèi)約見(jiàn)。

朱巖名下開(kāi)設(shè)有三個(gè)課程，分別是：帶你探尋北京古建筑不為人知的另一面、帶你走進(jìn)博物館的大千世界，以及如何開(kāi)始一場(chǎng)“有文化”的自助旅行。這天的學(xué)員是一對(duì)父子，孩子上小學(xué)。朱巖將花一個(gè)上午的時(shí)間帶他們游覽孔廟和國(guó)子監(jiān)，2小時(shí)收費(fèi)300元。

孔廟大成殿的漢白玉臺(tái)基上，孩子正專(zhuān)心地?cái)?shù)著大殿屋脊上的神獸個(gè)數(shù)。“這是今天發(fā)現(xiàn)的第三個(gè)龍的兒子。”朱巖指著屋頂兩端蹲伏著的、形狀如同沒(méi)有尾巴的四腳蛇神獸雕像提示道，“這種神獸叫鴟吻，喜歡在險(xiǎn)要處東張西望，喜歡吞火，還喜歡噴水。所以古人為什么要把它放在屋頂上？”

“為了救火。”小學(xué)生答。“那時(shí)候的人把防火的寓意寄托在這些裝飾性動(dòng)物的身上。為了防止它不專(zhuān)心飛走，人們?cè)谒砩喜辶艘话褎Γ阉潭ㄔ诜宽斏稀！敝鞄r的講解很快引來(lái)了一群游客追隨，每當(dāng)他移步換景，身后便有二三十人跟著移動(dòng)。

孩子的父親在一旁邊聽(tīng)邊做記錄。兩個(gè)小時(shí)的講解，他拍了57張照片，記了21條關(guān)于古代建筑術(shù)語(yǔ)和官職名稱(chēng)的筆記。回家后，他跟孩子聊了聊今天的課，發(fā)現(xiàn)孩子記住了80%的知識(shí)點(diǎn)。

在自己的本職之外找到平臺(tái)分享所長(zhǎng)的人并不只有朱巖一個(gè)。目前，在“在行”登記的行家約有3000名，覆蓋了北上廣深外加杭州、成都、寧波共7個(gè)大中城市，北京的行家占三分之二。小到教人搭配服裝、制作PPT，大到職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，越來(lái)越多具備特殊專(zhuān)長(zhǎng)、擁有“認(rèn)知盈余”的人作為行家走進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)世界，在職業(yè)人生的A面背后開(kāi)啟了別樣的“B面人生”。

有趣靈魂總會(huì)相遇

“在行”平臺(tái)上，大多數(shù)行家都有自己的職業(yè)，在成為行家前，他所在的“行”甚至只是業(yè)余愛(ài)好。

朱巖大學(xué)學(xué)經(jīng)濟(jì)，在美國(guó)讀研時(shí)，他自駕從東海岸開(kāi)到西海岸又開(kāi)回東海岸，總行程兩萬(wàn)多公里，還穿越過(guò)阿拉斯加。在歐洲旅行，他從意大利一路坐火車(chē)回北京，中途橫跨了整個(gè)西伯利亞。回國(guó)后，他干了幾年與旅行相關(guān)的工作，并在2015年成了北京四中的一名地理老師。朱巖的朋友形容他的旅行狀態(tài)，“不僅對(duì)地名、里程、所經(jīng)過(guò)名勝保護(hù)區(qū)了如指掌，還能數(shù)出看見(jiàn)過(guò)多少棵怪柳、多少只水牛、多少頭野豬”。

2015年三四月，朱巖在微信朋友圈發(fā)現(xiàn)了“在行”，覺(jué)得挺有意思，便遞交了申請(qǐng)——在“在行”網(wǎng)頁(yè)上填寫(xiě)一個(gè)類(lèi)似個(gè)人簡(jiǎn)歷的行家申請(qǐng)，3個(gè)工作日便能收到反饋，通過(guò)率在10%到20%左右。朱巖發(fā)出申請(qǐng)時(shí)，“在行”剛剛推出，行家和課程還不具規(guī)模，見(jiàn)面形式是一對(duì)一在咖啡館坐著對(duì)談。朱巖在咖啡館見(jiàn)了3名學(xué)員，抽象地制定一番旅游計(jì)劃，感覺(jué)不太對(duì)。他想既然都能約在咖啡館，為什么就不能把授課場(chǎng)地直接搬到他熟悉的博物館或是古建筑？這個(gè)先例一開(kāi)，“在行”甚至還特別開(kāi)出一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)：邊走邊聊，有一邊吃火鍋一邊學(xué)用手機(jī)拍攝食物的，還有一邊逛街一邊教學(xué)員買(mǎi)東西的。

差不多與朱巖同步，曾經(jīng)連續(xù)兩年拿下全國(guó)升級(jí)撲克錦標(biāo)賽冠軍的職員吳淼也有點(diǎn)躍躍欲試。朋友向她推薦了“在行”，開(kāi)始她只是在上面瀏覽有沒(méi)有適合自己的咨詢(xún)?cè)掝}，刷了一段時(shí)間頁(yè)面，她發(fā)現(xiàn)“上面各種各樣的人都有”，不止職場(chǎng)創(chuàng)業(yè)這些正兒八經(jīng)的話(huà)題，還有人教魔方、教保齡球。“我心想，他是保齡球冠軍，我是打撲克冠軍，我也可以試試。”

與朱巖和李淼的自行申請(qǐng)不同，魔方教師常方圓接受的是“在行”的定向邀請(qǐng)。盡管小到幼兒園的4歲幼兒、年長(zhǎng)到社區(qū)里的老人她都教過(guò)，她仍然對(duì)“在行”的約見(jiàn)充滿(mǎn)期待，因?yàn)楹闷妗澳切┰敢飧?00多元錢(qián)上一堂魔方課的都是些什么樣的人”。

“我到底會(huì)遇見(jiàn)一些什么人？”這正是許多行家開(kāi)啟B面人生的原因。在一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的世界中，他們不知道接下來(lái)會(huì)見(jiàn)到什么年齡、什么職業(yè)的人，聽(tīng)到什么樣的故事，幫助他們解決怎樣的問(wèn)題。“就是在業(yè)余時(shí)間做一件有意思的事，雖然都是教課，但這跟見(jiàn)客戶(hù)是完全不同的感覺(jué)，就像人生的A面B面一樣。”常方圓說(shuō)，對(duì)此，吳淼的形容是：“有趣的靈魂總會(huì)相遇。”

我的經(jīng)驗(yàn)如何給你

“我為什么敢來(lái)開(kāi)課教打牌，因?yàn)槲揖褪菑牟锁B(niǎo)一步步學(xué)起來(lái)的”，教撲克雙升的行家吳淼說(shuō)。

參加北京電視臺(tái)體育頻道《節(jié)節(jié)高升》后，她突然覺(jué)得自己“簡(jiǎn)直太菜了”。此后，她天天泡在網(wǎng)上跟高手交手，一副牌能回放看好幾次，看不懂就纏著對(duì)手問(wèn)。打全國(guó)升級(jí)錦標(biāo)賽前夕，她經(jīng)常睜著眼睛醒到凌晨四點(diǎn)，反反復(fù)復(fù)思考沒(méi)打好的幾把牌，琢磨還有沒(méi)有最優(yōu)方案。漸漸地，她建立起了一個(gè)類(lèi)似知識(shí)框架的東西，新學(xué)到的牌技都能往里填充。就這樣，用了兩三年的時(shí)間，吳淼就從雙升的“民間二流高手”一躍成了全國(guó)冠軍。

申請(qǐng)加入“在行”的4個(gè)月里，吳淼已經(jīng)約見(jiàn)了34位學(xué)員，這堂“奇葩”的撲克課常開(kāi)在咖啡館，3小時(shí)200元的小團(tuán)體課剛推出不久，氣氛更像朋友聚會(huì)。前半小時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)講解頗有點(diǎn)像數(shù)學(xué)課，吳淼在手機(jī)備忘錄里給自己列了個(gè)100字的課程大綱。學(xué)員在什么程度會(huì)碰到什么瓶頸，她特別清楚。她偏愛(ài)那種“理解能力強(qiáng)，自己也肯下功夫，就是缺一個(gè)人點(diǎn)撥進(jìn)入下一個(gè)階段”的學(xué)員，對(duì)方茅塞頓開(kāi)時(shí)的狀態(tài)讓吳淼特別有成就感。最近，因?yàn)榭傆袑W(xué)員追著問(wèn)這步那步都是什么意思，為了講解更直觀，她還打算做個(gè)PPT講義。

給自己定價(jià)

如何為自己的經(jīng)驗(yàn)和勞動(dòng)定價(jià)？這幾乎是每一位走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)世界展開(kāi)B面人生的行家都需要反復(fù)摸索的歷程。

幾乎所有行家都會(huì)在開(kāi)課后的三個(gè)月里，提升課程的價(jià)格。

之所以提價(jià)，一個(gè)重要原因是為了控制學(xué)員數(shù)量。而另一些提價(jià)則是為了控制質(zhì)量。目前，“在行”平臺(tái)上收費(fèi)最高的是奧美廣告創(chuàng)意總監(jiān)東東槍的課程“如何把你的廣告做‘對(duì)’”，分兩次見(jiàn)面，一次一個(gè)半小時(shí)，收費(fèi)15000元。即便如此，還是有100人將東東槍收入了自己的“想見(jiàn)”名單。

除了遇見(jiàn)不同領(lǐng)域、對(duì)不同問(wèn)題或好奇、或困擾的人，這些分享“認(rèn)知盈余”的行家之間也形成了一個(gè)社交圈。在吳淼的一堂小團(tuán)體撲克課上，四名學(xué)員全部都是“在行”的行家，其中約課最多的已經(jīng)出現(xiàn)了三次。甚至還有行家開(kāi)設(shè)了僅供行家間的約談——“如何提高一對(duì)一咨詢(xún)效率”、“助你成為頂級(jí)行家”等，不同的行家在開(kāi)啟自己的B面的同時(shí)也在發(fā)現(xiàn)并分享著他人的B面人生。

當(dāng)然，當(dāng)B面的版圖越擴(kuò)越大時(shí)，它也很有可能成為另一個(gè)A面。“會(huì)出現(xiàn)專(zhuān)職行家，”這是果殼網(wǎng)CEO姬十三的預(yù)言。在他的設(shè)想中，未來(lái)的行家分布應(yīng)該要形成一個(gè)金字塔：底層是大量兼職行家，中間是專(zhuān)職行家，還有一部分頂尖“牛人”。

如今，無(wú)論是朱巖、吳淼、常方圓還是阿鈺，都還在享受兼職做行家、體驗(yàn)B面人生的狀態(tài)。未來(lái)的變化沒(méi)有人能預(yù)料，但有一點(diǎn)是他們已經(jīng)嘗到且會(huì)繼續(xù)追求的——“遇到不同的人，展開(kāi)不同的人生圖景，大家一起完成一個(gè)特好玩的活動(dòng)，做點(diǎn)有意義的事情。