廣州市市區(qū)中小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀與分析

中圖分類號(hào)：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）03-000-01

摘 要 2009，國(guó)家體育總局和教育部推出校園足球活動(dòng)，提出了建立一個(gè)全國(guó)性的44個(gè)城市，2200多個(gè)重點(diǎn)小學(xué)和中學(xué)校園網(wǎng)。直至今年，校園足球已經(jīng)被作為學(xué)校體育的突破口。因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動(dòng)的特質(zhì)，魅力，我國(guó)將足球運(yùn)動(dòng)作為提升我國(guó)青少年體質(zhì)的重要項(xiàng)目。本人對(duì)廣州市市區(qū)中小學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析了廣州市市區(qū)校園足球開(kāi)展的情況，根據(jù)實(shí)際，找出問(wèn)題的根源并提出合理化的建議。

關(guān)鍵詞 廣州市市區(qū) 中小學(xué) 足球運(yùn)動(dòng) 現(xiàn)狀

體育是德育、智育、美育依存的物質(zhì)基礎(chǔ)， 是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)， 使學(xué)生樹(shù)立終身體育健康觀念， 促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展， 進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育的有效保障。體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)是促進(jìn)體育發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，校園足球又作為學(xué)校體育的突破口，因此要做到教學(xué)與訓(xùn)練達(dá)到理想的目的和效果，如何有效的開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，怎樣開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)才能提升學(xué)生各方面素質(zhì)等問(wèn)題迫切需要解決。

一、廣州市市區(qū)中小學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展基本情況分析

（一）廣州市市區(qū)中小學(xué)足球教學(xué)內(nèi)容完成情況調(diào)查

中小學(xué)體育教學(xué)大綱有基本教程與選用教程，足球教程是中小學(xué)體育教材中的基本教程之一。 所以對(duì)抽選的10所中小學(xué)校進(jìn)行了足球課程完成情況的調(diào)查，經(jīng)調(diào)查得出結(jié)論：學(xué)校里有20%的小學(xué)完成了足球課程與中學(xué)足球課程完成比例一致，完成了足球教學(xué)一部分的有5所學(xué)校，占這些學(xué)校的 50%，沒(méi)有在體育課上上過(guò)足球課的學(xué)校有30%，除了客觀原因如設(shè)備陳舊，沒(méi)有場(chǎng)地之外，還應(yīng)該有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)足球教學(xué)重視的缺乏，體育教師的職業(yè)足球能力不足或責(zé)任意識(shí)淡薄，應(yīng)該有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或管理機(jī)構(gòu)，管理學(xué)校足球課開(kāi)展，順利推進(jìn)校園足球教學(xué)。

（二）廣州市市區(qū)中小學(xué)校學(xué)生參加足球比賽和訓(xùn)練情況調(diào)查

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在廣州市城區(qū)10所學(xué)校中能達(dá)到每月一次訓(xùn)練比賽的僅有 1 所學(xué)校，大多數(shù)學(xué)校每學(xué)期甚至每年的比賽次數(shù)都在1-2 次。這表明，廣州市市區(qū)的校園足球訓(xùn)練比賽沒(méi)有一個(gè)科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃和比賽制度。這些學(xué)校一般是擁有一支參賽隊(duì)伍，幾十號(hào)人參加校外的各級(jí)比賽。沒(méi)有做到讓每個(gè)學(xué)生都參與足球運(yùn)動(dòng)。違背了開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)的初衷。

二、廣州市市區(qū)中小學(xué)校足球場(chǎng)地設(shè)施情況

就目前廣州市市區(qū)中小學(xué)校而言有七成不能開(kāi)展足球課程的原因就是學(xué)校場(chǎng)地的問(wèn)題，因廣州市市區(qū)的規(guī)劃已經(jīng)定型，很多的學(xué)校都只擁有一塊很小的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，有的只有一個(gè)籃球場(chǎng)。場(chǎng)地缺失或者場(chǎng)地的渺小確實(shí)是制約校園足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的原因。所以現(xiàn)階段廣州市市區(qū)中小學(xué)校的足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展還是受到很大程度的制約。

三、廣州市市區(qū)中小學(xué)校體育教師足球教學(xué)能力情況

本人走訪了本研究的調(diào)查對(duì)象的10所中小學(xué)校，專門針對(duì)足球教學(xué)能力這一方面向20位體育老師提出了幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行訪問(wèn)，結(jié)論是只有極少部分教師是足球?qū)I(yè)的，多數(shù)教師只上過(guò)普修課或者連足球經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，即使是有足球經(jīng)驗(yàn)的足球教師也不一定能夠勝任校園足球的教學(xué)理念。況且，教育部在2015年大力推行了校園足球教師培訓(xùn)的強(qiáng)師工程。可是強(qiáng)師工程的授課模式，內(nèi)容都是五花八門，處于一個(gè)摸著石頭過(guò)河的階段。由此可以看出廣州市體育教師的足球教學(xué)能力普遍的不高。

四、廣州市市區(qū)中小學(xué)生對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)態(tài)度調(diào)查分析

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查我們可以看到廣州市區(qū)的中小學(xué)校學(xué)生對(duì)參加足球運(yùn)動(dòng)非常樂(lè)意，也非常接受學(xué)校開(kāi)展的足球教學(xué)。通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙市市區(qū)中小學(xué)校中小學(xué)生的訪問(wèn)，中小學(xué)生認(rèn)為，足球活動(dòng)的制約因素是許多家庭作業(yè)，沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，更少的空閑時(shí)間，沒(méi)有時(shí)間去踢足球。現(xiàn)在甚至有小學(xué)入學(xué)考試的壓力，文化課程占用學(xué)生太多的精力和時(shí)間。在中國(guó)，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是第一。學(xué)生的業(yè)余時(shí)間的缺乏是廣州市市區(qū)小學(xué)和中學(xué)足球的更好發(fā)展的消極因素。

五、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

廣州市中小學(xué)足球教學(xué)課時(shí)及內(nèi)容少，教師足球教學(xué)能力不足，課外足球訓(xùn)練及比賽活動(dòng)不多。

廣州市市區(qū)各中小學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地小，很難擴(kuò)建，可供青少年進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地太少了。

由于在目前我國(guó)學(xué)校體育安全有關(guān)法律法規(guī)尚不健全完整，每次碰到學(xué)生受傷事件，學(xué)校和家長(zhǎng)雙方很難達(dá)找到和解方法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)都怕學(xué)生受傷，很難處理。

（二）建議

學(xué)校合理增加足球課時(shí)及內(nèi)容，切實(shí)提高足球教師教學(xué)能力，適當(dāng)增加課外足球訓(xùn)練及比賽活動(dòng)。

改善廣州市城區(qū)中小學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的配置，完善足球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施，盡量根據(jù)學(xué)校情況建立小型足球場(chǎng)，學(xué)校免費(fèi)開(kāi)放體育足球場(chǎng)地供學(xué)生假期使用。教育部門及學(xué)校加大對(duì)足球訓(xùn)練及比賽的經(jīng)費(fèi)投入，促進(jìn)校園足球的發(fā)展。

完善我國(guó)學(xué)校體育安全有關(guān)法律法規(guī)，讓家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雙方對(duì)孩子們參與足球運(yùn)動(dòng)不再擔(dān)心。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王朋濤.我國(guó)青少年足球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)研究[M].碩士學(xué)位論文.2003：8-30.

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[3] 王朋濤.我國(guó)青少年足球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)研究[M].碩士學(xué)位論文.2003：8-30.