讓孩子享受詩(shī)意童年

浙江省寧波市鄞州區(qū)東吳鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)辦于1920年，是鄞州區(qū)一所農(nóng)村半山區(qū)中心級(jí)小學(xué)。學(xué)校設(shè)20個(gè)教學(xué)班，近850名學(xué)生；專任教師46名，其中全國(guó)優(yōu)秀教師、市突出貢獻(xiàn)專家1名，高級(jí)教師1名，一級(jí)教師15名，區(qū)學(xué)科骨干、教壇新秀13名。學(xué)校以“美育真人”為辦學(xué)理念，把“培養(yǎng)具有美麗心靈的學(xué)生”作為辦學(xué)目標(biāo)，全面打造特色學(xué)校。學(xué)校先后榮獲全國(guó)特色學(xué)校、浙江省示范小學(xué)、第二批省藝術(shù)（美術(shù)）特色學(xué)校、省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、省衛(wèi)生先進(jìn)單位、省課外閱讀先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。

近幾年來，學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)始終堅(jiān)持從學(xué)生興趣出發(fā)，成立了學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)生擔(dān)任社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，在原進(jìn)行的各類興趣小組活動(dòng)基礎(chǔ)上組建了美術(shù)、乒乓、民族體育、古箏、科技、水培、航模、小記者等15個(gè)校級(jí)社團(tuán)項(xiàng)目活動(dòng)和13個(gè)年級(jí)段社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校各類活動(dòng)蓬勃開展，為學(xué)生提供了自我展示的機(jī)會(huì)。

創(chuàng)意美術(shù)讓學(xué)生在藝術(shù)海洋中暢游

十年間，東吳小學(xué)有3200余幅學(xué)生美術(shù)作品在國(guó)家級(jí)權(quán)威刊物公開發(fā)表，其中200余幅作品在全國(guó)獲獎(jiǎng)或去聯(lián)合國(guó)展出。學(xué)校美術(shù)課題《兒童美術(shù)創(chuàng)意教學(xué)研究》榮獲國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)。到底是什么秘訣，讓這所地處農(nóng)村的學(xué)校綻放如此璀璨的藝術(shù)之花？

就地取材，源于一塊“石” 美術(shù)老師利用農(nóng)村當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，開展一些適合農(nóng)村孩子的美術(shù)課程。教師把孩子們帶出課堂，走到大自然中去，去尋找藝術(shù)的靈感。孩子們用溪水洗干凈卵石，再點(diǎn)綴上彩色的橡皮泥，創(chuàng)作出許多有趣的動(dòng)物、人物、交通工具、生活用品等作品。

“材”源滾滾，因?yàn)橐粋€(gè)“尋” 獨(dú)具鄉(xiāng)土特色的資源慢慢地被孩子們和教師探索出來。學(xué)校的美術(shù)課創(chuàng)作素材豐富，如馬路邊的沙土，學(xué)生通過白膠粘在廢舊的啤酒瓶上，描繪上創(chuàng)意的圖案，變成了一個(gè)藝術(shù)的彩沙瓶；滿地的樹葉，可以通過拼貼，可以制作出一幅幅樹葉拼貼畫，裝飾孩子們房間和教室；毛竹，可以涂上白油漆，用彩色的記號(hào)筆描繪線條等。孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下不斷探索著農(nóng)村廣闊的美術(shù)教學(xué)資源。

豐碩成果，緣為一個(gè)“新” 創(chuàng)意是本校美術(shù)教學(xué)的一直堅(jiān)持的理念，如何讓學(xué)生在掌握美術(shù)基本造型的前提下，去表現(xiàn)更有創(chuàng)意趣味的美術(shù)形式是美術(shù)教師一直在追求的目標(biāo)。學(xué)校以名師工作建設(shè)為載體，共同探討美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并加以吸收與消化。例如，最近學(xué)校美術(shù)社團(tuán)開展的紙漿畫教學(xué)活動(dòng)，就是吸化了國(guó)內(nèi)外同類教學(xué)經(jīng)典，開創(chuàng)了新的教學(xué)手法，同時(shí)課題《紙漿畫“6+1模式”教學(xué)的研究與實(shí)踐》被列為浙江省教育科學(xué)2013年農(nóng)村青年教師研究課題。紙漿畫作品在2012年“中圖杯”全國(guó)少兒手繪地圖大賽中共計(jì)6幅作品榮獲一、二等獎(jiǎng)，其中蔡昊、楊濘霖《全球一家親》紙漿畫作品代表中國(guó)參加國(guó)際手繪制圖大賽。由于學(xué)校美術(shù)社團(tuán)學(xué)生在各級(jí)比賽中優(yōu)異的表現(xiàn)，被評(píng)為2012年鄞州區(qū)“十佳精品”社團(tuán)。

特色體育讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中尋找樂趣

為了改變枯燥乏味的體育教學(xué)現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校開設(shè)了乒乓球社團(tuán)和民族體育特色項(xiàng)目。學(xué)校外聘了兩名乒乓球?qū)Ｂ毥叹殻?fù)責(zé)學(xué)校的乒乓球教學(xué)工作。從戰(zhàn)略上重視乒乓球訓(xùn)練的普及性和專業(yè)性。普及性指的是每個(gè)班級(jí)每周至少開設(shè)一節(jié)乒乓球課，力求讓每一位學(xué)生接觸乒乓球、了解乒乓球、會(huì)一些基本的球技。專業(yè)性則是針對(duì)乒乓球社團(tuán)成員而言。校乒乓球校隊(duì)成立至今只有一年多的時(shí)間，校隊(duì)成員在短短的三年里從不懂乒乓球到可以嫻熟運(yùn)動(dòng)各種球技，在市、區(qū)小學(xué)生乒乓球賽里脫穎而出。

“高腳馬”“大板鞋”“竹竿舞”“蹴球”都是學(xué)校特色的體育教學(xué)內(nèi)容。“高腳馬”活動(dòng)十分考驗(yàn)學(xué)生的耐力和爆發(fā)力。“大板鞋”需要踩板鞋的隊(duì)員們團(tuán)結(jié)一心，步調(diào)一致，行動(dòng)一致，這樣才能走得平穩(wěn)走得順利。“竹竿舞”讓舞蹈成員在頗具民族風(fēng)情的樂聲中，和著有節(jié)奏的竹竿撞擊的聲音，跳起優(yōu)美歡快的舞蹈。這些源于生活的民族體育運(yùn)動(dòng)豐富校園民族體育特色，學(xué)校也代表寧波市參加省首屆體育大會(huì)獲得團(tuán)體第二的好成績(jī)，并獲得寧波市首個(gè)民族體育試點(diǎn)單位。

文學(xué)創(chuàng)作社讓學(xué)生享受寫作的快樂

為了培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，學(xué)校成立了“小螞蟻”文學(xué)創(chuàng)作社團(tuán)。社團(tuán)輔導(dǎo)老師胡雅靜善于引導(dǎo)學(xué)生觀察，鼓勵(lì)學(xué)生寫觀察日記，她帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然去感受生活，以校園里和社會(huì)上的突發(fā)事件為素材，引導(dǎo)學(xué)生在感性隊(duì)知中學(xué)會(huì)積累素材，指導(dǎo)學(xué)生寫出有真情實(shí)感的作文。胡老師的每節(jié)作文課都讓學(xué)生在輕松愉快中度過，她以談心的形式和學(xué)生溝通，學(xué)生不受約束地娓娓道來，不知不覺已經(jīng)把自己心中積累的素材和蘊(yùn)藏的感情表達(dá)出來。胡老師對(duì)作文的批改方法也很獨(dú)特，她將需要修改的地方指出來，做適當(dāng)?shù)奶崾咀寣W(xué)生自己試著修改。同學(xué)們通過修改認(rèn)識(shí)到作文中存在的問題，進(jìn)步很快，享受著寫作所帶來的快樂。

豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)校增添了活力，為學(xué)生的全面發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。讓每朵花兒都盛開，讓每個(gè)孩子都綻放精彩，懷著這樣的理念，從每一個(gè)孩子的發(fā)展需求出發(fā)，學(xué)校將付出更多的努力。

（作者單位：浙江省寧波市鄞州區(qū)東吳鎮(zhèn)中心小學(xué)）