教師應有適當懲戒“熊孩子”的權利

如今教育很無奈，因為時不時會遇到一些令你無所適從的奇葩學生。大到學校，小到班級，這類學生一直存在。禍國殃民談不上，但是折騰起來，讓老師七竅生煙絕對沒有問題。

古代私塾里學生犯了錯，老師懲戒起來絲毫不留情。戒尺打手心是常有的事，書讀不好，違反了課堂紀律，那就乖乖等著挨揍。《三字經》里面早有告誡：“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”不好好念書，打板子，抽鞭子，罰跪，一一伺候，不打不成器，大家都懂這個理兒。王充《論衡·自紀篇》稱：“書館小僮百人以上，皆以過失袒謫，或以書丑得鞭。”明黃佐《泰泉鄉禮·鄉校》中規定：“無故而逃學一次，罰誦書二百遍；二次，加樸撻，罰紙十張；三次，撻罰如前，仍罰其父兄。”學生犯了錯挨揍不要緊，事不過三，過了三次連家長一塊兒揍。

老師管得嚴，學生們知道刻苦。學得最刻苦的居然能頭懸梁錐刺股。有條件的發奮學，沒條件的創造條件也要學，于是有人聞雞起舞，有人鑿壁偷光，反正都是為了學習，各種手段不一而足。家長們也給力，為了孩子不辭辛苦，“孟母三遷”的故事，大家至今都在津津樂道。現在的家長自以為很聰明，往往能夠舉一反三、古為今用，打著“孟母三遷”的幌子，一來二去，卻都是奔著學區房。孩子的學習環境的確改善了，可是往往很自然地忽略了德育。

教書育人的最終目的就是要把孩子培養成德智體美勞全面健康的好孩子。所以，奉勸有些家長，對于孩子的袒護不能沒有原則。做了錯事受懲罰，天經地義。只要不傷及筋骨，老師適當的懲戒無需大驚小怪。這點兒權利都不給老師，那一天到晚管你家“熊孩子”，老師們還不得給逼瘋了？

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