傳統(tǒng)文化應(yīng)一脈相承

中國(guó)人民大學(xué)博士生導(dǎo)師陳傳席教授認(rèn)為：中國(guó)傳統(tǒng)文化就是一脈相承；如果說(shuō)中國(guó)是一個(gè)有特色的國(guó)家，這種特色就是繼承。對(duì)此，很多人在喊打破傳統(tǒng)，打破就錯(cuò)了，人為什么叫人，有些東西不是說(shuō)打破就打破的。書法就是如此，沒(méi)有繼承就毫無(wú)意義。在繼承過(guò)程中不斷更新傳統(tǒng)，沒(méi)有繼承就沒(méi)有書法。

眼下的兒童國(guó)畫教學(xué)中，有的老師追求兒童畫的創(chuàng)新，看起來(lái)有聲有色，畫中卻不見筆墨，忽視了中國(guó)畫最基本的筆墨技巧，雖說(shuō)有時(shí)候也能發(fā)揮孩子的天性，但把中國(guó)畫畫成了水彩、水粉畫難免有舍本求末、誤導(dǎo)學(xué)生之嫌，不利于傳統(tǒng)國(guó)學(xué)的傳承。

2015年在國(guó)考美術(shù)教師資格面試中，一位考官讓考生畫一條魚，給了兩次機(jī)會(huì)考生都沒(méi)畫好，結(jié)果考生面試沒(méi)通過(guò)。考官說(shuō)：兩次提醒，考生都畫不出一條活魚來(lái)，用筆又呆板無(wú)趣，都大學(xué)畢業(yè)了，基本功這么差如何教美術(shù)？是啊，國(guó)畫用筆、用墨是很有講究的。

考官批評(píng)考生畫的是直線魚，畫不出動(dòng)態(tài)，就是死魚一條。魚動(dòng)的時(shí)候追逐嬉戲，優(yōu)美和諧。孩子學(xué)習(xí)國(guó)畫的妙處正在這里。中國(guó)畫講究書法用筆，強(qiáng)調(diào)線條在“寫”中的變化，所以落款常為“某某寫于某地”，墨色也如此，不可平涂刻板，“畫在似與不似之間（齊白石）”卻十分傳神。所以，中國(guó)人富有智慧，在書畫過(guò)程中凝神靜氣，眼手腦協(xié)調(diào)運(yùn)作，養(yǎng)心益智。

陳傳席教授的話提醒我們，沒(méi)有對(duì)傳統(tǒng)的繼承和創(chuàng)新就脫離了傳統(tǒng)文化的本體，是偽創(chuàng)新。美術(shù)教學(xué)需要扎扎實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)，認(rèn)認(rèn)真真下功夫，不可功利浮躁，更不可嘩眾取寵。