西藏農村地區教學探討

【內容摘要】隨著我國科教興國戰略的實施，教育的地位得到全面提高。對于西藏地區而言，在國家相關政策的扶持下，農【村教育也取得了長足的進步。從目前的地區發展來看，只有重視教育的投入加強教育建設，才能全面提高經濟發展速度和發展質量。對于西藏地區而言，由于地處高原，農村基礎設施比較落后，農村教育也存在較多問題，要想徹底改變落后面貌，就要下大力氣進行農村小學建設，全面提高農村教育質量，滿足農村中小學教學發展的現實需求，提高農村教學質量。本文主要討論了西藏地區如何加強農村教育的具體措施，為西藏地區農村教學建設提供有益參考。

一、提高教師自身的業務素質，有助于提高教學質量。

在農牧區，要提高學生素質教育，除了其他方面的因素外，最關鍵的在于提高教師自身的素質，提高教學質量的關鍵在教師。優化教師隊伍，提高教師教學能力，學校就必須為教師創造學習與交流的條件，通過對教師的培訓，提高他們的業務素質。才能使素質教育真正落到實處，才能全面提高教學質量，也才能培養德、智、體全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、愛崗敬業，用愛去教育，有助于提高教學質量。

講臺是工作的舞臺，所以愛崗敬業，就是教師要既愛生，又愛自己的職業，要全身心地投入到教育教學工作中，以服務奉獻的精神給學生無私的愛，尊重學生的人格，以自己的人格魅力去吸引學生，這樣學生才能喜歡你、信任你。其次注意自己的言行，使自己的一言一行成為學生的榜樣，點亮、啟蒙他們的思想，你的教育方法直接影響教育效果。

三、要培養優秀地雙語教師，才能提高教學質量。

西藏地區缺少一批專業能力強的優秀雙語教師，這間接導致了教學質量不高，特別是農牧區雙語教師少之又少，甚至沒有。在西藏英語教師少，學生又聽不懂英語，因此學生的學習興趣較低，所以農牧區的校長一定要合理安排科目，才能激發學生的學習興趣，并有助于提高教學質量。

四、利用休息時間給學生指導，有助于提高教學質量。

在西藏農牧區，學生既沒有接受幼兒教育，又缺乏家庭與社會的教育，特別是家庭教育差的緣故（假報學生入學年齡，適齡兒童晚報一年、兩年甚至四年，究其原因，主要是家長讓兒女放羊或做家務，讓他們來補償經濟收入，從而說明了家長思想的落后），這樣西藏農牧區學生的學習基礎特別差，所以西藏教育部門給農牧區學生安排晚自習，但他們的基礎差的緣故受環境的影響，所以我建議，教師利用午休時間給學生補課，既要指導學習優秀的學生，又要狠抓學習基礎差的學生，但重點抓學習基礎差的學生，這樣使全班的基礎慢慢提高，從而有助于教學質量的提高。

五、西藏農牧區缺乏專業教師

在西藏農牧區的各縣特別是鎮鄉，雖都有開設音體美課程，但沒有專業教師講授。在農牧區開設音體美課程，大多由教主課的教師任教。上音體美課時，要么是自由活動，要么上該教師所擔任的課。學生從未上過有專業教師擔任的音體美，久而久之，學生失去了學習興趣。極其缺少專業教師，特別是電教教師。電教在學校教育教學中的作用頗多，在德育教育方面，利用幻燈片、錄像帶等現代媒體對學生進行行為規范教育，主要是先進事跡、觀看愛國主義影片等，通過形、聲、意等生動的教育使學生樹立愛國的思想。由于沒有音體美和電教的專業教師，在學生的內心世界里，音體美和計算機只是一個名詞，因此在西藏農牧區需要專業的音體美和電教教師才能改變教學質量。

六、認識學前教育的重要性，有助于提高教學質量。

“十一五”期間，學前教育發展的重點、難點是農村。由于農村經濟發展相對滯后，農牧民的思想落后，其對學前教育的認識遠遠不夠。在西藏農牧區鄉鎮，由于大多數學生出生在農牧民家庭，家庭條件較差，據統計2007年人均純收入為2788元，由于市場消費水平較高，農牧民家庭不能給子女提供較好的學習條件，導致學生學習基礎差，要改變這種現狀，不僅要靠當地政府的支持，還要靠社會的力量，因此，要狠抓學前教育，提高教學質量。

七、教學改革直接影響教學質量

西藏和平解放以來，西藏教育事業有了很大的進步。目前西藏還有經濟落后地區的農牧民群眾，對教育的認識程度低，思想意識淡薄，只顧眼前利益，不愿意讓子女上學，這些問題極大地阻礙了教育的發展。要改變現狀，從教學改革談起，教改需要專業的教師，所以加強師資隊伍的建設，促進教師對先進教育理論和業務知識的學習，鼓勵教師結合實際開展實施教改的研究探討。

這些年在國家的高度重視下，西藏農牧區辦學條件教學條件都得到不斷的改善，但與發達地區或是城里相比，還需要一斷很長的時間。作為農牧區基層中學的教師，我們就只能運用有限的教育資源來完成教學。做到博學多識并取舍，在備課時，盡量把相關知識查閱出來，有的適當穿插在教學中，有的則可以做成簡單的書面材料，分發給學生，就可解決學生上網不易，查資料難的問題。這樣才不至于阻礙學生知識能力的發展。

“生活有多大，講臺就有多大。”作為西藏農牧區的中學教師，肯定要付出比別人多的時間和精力，才能讓農牧區教學跟上時代的步伐，與生活相融相生。