如何做一名合格的幼兒教師

開展素質教育，主要是從幼兒階段抓起，而教師是教育與幼兒發展之間的橋梁與紐帶，教師的專業素質已經成為影響到幼兒教育發展的重要因素。幼兒教師是幼兒園中全面負責幼兒生活與教育的人員，需要良好的專業素質才能勝任這一工作。如何培養其良好的專業素質，已成為教師教育中迫切需要解決的問題。

一、懷抱一顆美好的心

人與人的相處，靠的就是心與心的交流。幼兒的情感的健康成長需要依靠成人美好的心來營造。許多的知名學者曾說：“單純的傳授知識已不能算是合格的幼兒教師，只有在保護和培養孩子的心靈上做的出色，才能稱得上是優秀的幼兒教師。”所以在培養孩子的心靈之前，我們教師首先應該擁有這些美好的“心”。

1、保持一顆真摯的愛心

眾所周知，愛心是教育幼兒的前提。當幼兒到了入學年齡進入到幼兒園這一全然陌生的環境，內心肯定充滿著對新環境的緊張和排斥，在這時我們需要做的，就是用我們的愛心給予他們關懷，讓他們感受到幼兒園像家里一樣的溫暖，從而可以愉快的參加園里的活動，接受園里的教育。幼兒的心靈非常敏感和脆弱，他們常常依據教師對他們的態度來判斷這個幼兒園的可信賴程度。如果每天來園之后，老師都不太重視他，不表揚他，不叫他回答問題，一天中都沒有親近他，那么幼兒對這個環境就會產生排斥心理，早晨不愿意來上幼兒園，或者來了之后獨自坐在一個角落，有的甚至會通過打架鬧事來引起教師的注意。反之如果教師每天都笑瞇瞇的對他，總是詢問他，表揚鼓勵他，看見他一個人玩會叫其他小朋友和他一起玩，那么幼兒就會感到十足的存在感，對這個場所就又會多一份親切感。慢慢的幼兒就會喜歡上幼兒園，會放心的離開父母去探索周圍的事物。愛心會成就孩子，愛心也會成就老師。

2、保持一顆純真的童心

我們幼兒教師都是成年人，以為自己成熟了，并用一雙成熟的眼睛來看待孩子的世界，這樣你一定會覺得他們的世界非常天真和幼稚。殊不知，這樣除了幼兒的缺陷，其他的美好會全被屏蔽掉，成熟世故的眼睛很難理解童心之真。只有換一種態度，換一種心情，換一種眼光去看待，你才會發現，其實天真很美。一位好的幼兒教師，她的定位不是教師，而是和孩子一樣的同齡人。她們永遠保持著一顆純真的童心，和孩子們一起玩游戲，一起念兒歌，講悄悄話等等。在游戲中，教師會更容易發現孩子的閃光點從而更加熱愛這個崗位。貼近孩子的世界，對教師的教育工作也是有利的。如，在課外活動時，教師發現地上有許多螞蟻，小朋友都好奇的圍上來看，這時候，作為教師的你也可以和小朋友一樣蹲在地上研究、討論，你會發現和他們的距離一下子縮短了許多。

3、保持一顆尊重的平等心

幼兒園里形形色色什么類型的小朋友都有，許多教師都會有自己特別喜愛的一個或幾個小朋友，這些小朋友可能長得特別漂亮，可能穿的特別整潔，也可能腦袋特別聰明。于是，她就會特別注意這些小朋友，在課堂上會點名讓他們回答問題，會經常有意無意的表揚他們，做游戲或紙工的時候也會和喜愛的小朋友一組。每個小朋友都是祖國的花朵，或許他在外貌和智商上稍遜色了一點，但是看一個人，是看他的內心，不是看外表，只有做到一視同仁，微笑面對每一個小朋友，這樣才是成功的幼兒教師。

二、擁有敏銳的觀察力

理解幼兒是教育的基礎，觀察幼兒是理解的基礎。意大利著名幼兒教育專家蒙臺梭利認為：作為一名幼兒教師，必須有一雙最銳利的眼睛，能觀察到幼兒最細微的動作。一個不會觀察的教師是絕對不稱職的。對于一有觀察力的幼兒教師來說，幼兒的驚奇、疑惑、開心、茫然不知所措和其他的內心活動的最細微的表現都逃不過她的眼睛。通過觀察幼兒，教師可以發現幼兒的個別特點，從而可以做到因勢利導、因材施教。

1、日常生活中的觀察

從晨間接待開始，教師就可以開始對幼兒進行觀察。有的家長因為上班早，還沒開園門就把幼兒送來了，而有的家長卻送來的比較遲。在等全班都到齊的時候，先到的幼兒肯定不會愿意干坐著，玩玩具，上廁所，一不小心有些調皮的幼兒還會跑出教室去。教師既顧著教室里的，又看著廁所里的，還得兼顧走廊上的，可謂眼觀六路、耳聽八方。

但這些都只限于看顧孩子的安全，對于他們在活動過程中的語言、動作、情感、興趣、動手能力如何等等一概不管，這樣只是在做無用功而已。幼兒教師要提高觀察能力，在生活中就要有意識的敏感地捕捉到幼兒發出的動作、表情、語言等，并快速做出判斷和反應。

2、有目標的觀察

所謂有目標的觀察就是觀察班里幼兒的某一個方面，如就餐、活動、睡覺等，或者固定觀察班里的某一位幼兒，了解他（她）的興趣、習慣等。教師先要有一個計劃，觀察什么，怎樣觀察，善于捕捉幼兒的信息，這樣才能避免觀察盲目性。

三、良好的溝通能力

溝通能力是教師的基本功。這是一個迎來送往的過程，需要教師和幼兒兩個人的相互配合，如果只是教師講，幼兒聽，這顯然不是溝通，而是講課了。幼兒的嘴巴是閑不住的，但是他可能更傾向于和小朋友溝通，對于教師，或多或少都存在一點敬畏，不敢很自然的和教師講話，一般都是一問一答式。如何使幼兒對教師暢所欲言，這是需要教師學習和思考的。

作為一個新時代的幼兒教師，要不斷地反思自己、剖析自己，要積極實踐、主動學習、勤于思考、善于總結、努力發揮自身的潛力。只有這樣，教師的自身素質和專業水平才能不斷提高，才能培養出新時代的經濟知識型人才。