關(guān)心學(xué)生生活點(diǎn)滴 提高學(xué)生德育水平

德育教育是學(xué)校教育的關(guān)鍵所在，在學(xué)生的成長過程中，德育教育為首要任務(wù)，舉足輕重。我們在教育學(xué)生時(shí)強(qiáng)調(diào)：“學(xué)習(xí)不好是次品，思想不好是廢品。”常說：“教師的工作是教書育人并重”。讓孩子形成健康向上、樂觀合群、勤奮好學(xué)、互助友愛的思想品德，對(duì)孩子一生受益。結(jié)合自己作為二年級(jí)組長來抓學(xué)生德育教育的體會(huì)，我覺得只有關(guān)心學(xué)生生活點(diǎn)滴，才能提高學(xué)生德育水平。

一、關(guān)心學(xué)生班級(jí)生活點(diǎn)滴，直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育

班級(jí)是學(xué)生生活的主陣地。班級(jí)生活是學(xué)生形成良好行為習(xí)慣的載體。作為老師，我在工作中，主要從以下幾方面去做：1、形成正確的班級(jí)輿論。開學(xué)初，我結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，給班級(jí)提幾項(xiàng)要求，如：“三比三不比”，“比學(xué)習(xí)，比紀(jì)律，比衛(wèi)生，不比吃，不比穿，不比玩。”這一口號(hào)一提出，首先在學(xué)生中間形成定論，孩子們不再談?wù)撜l穿的漂亮、誰好吃的多，誰享受的好，當(dāng)然就不存在由于家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好，讓人瞧不起的。針對(duì)“不良苗頭”，及時(shí)勸導(dǎo)其改正。2、樹立學(xué)習(xí)榜樣。結(jié)合社會(huì)環(huán)境，學(xué)習(xí)同齡英雄和時(shí)代英雄的優(yōu)秀品質(zhì)。利用班會(huì)課，聽故事、學(xué)精神，同時(shí)善于發(fā)現(xiàn)身邊的楷模，樹立正確的人生觀、世界觀，擁有理想、信念。3、形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班主任要帶動(dòng)全體同學(xué)，充分發(fā)揮班干部的帶頭作用。及時(shí)揚(yáng)長補(bǔ)短，嚴(yán)愛相融，管理班級(jí)，形成積極向上、安定團(tuán)結(jié)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)。4、形成融洽的師生關(guān)系。老師要以身作則，言傳身教、嚴(yán)之有愛，嚴(yán)之有情，嚴(yán)之有度，保持平等友愛的師生關(guān)系。

作為學(xué)校，應(yīng)重視對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行日常的德育教育。我校非常重視學(xué)生日常生活的德育教育。每周一，由學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合時(shí)令特點(diǎn)、重大節(jié)日、及學(xué)生生活中存在的問題上晨會(huì)課，進(jìn)行日常德育教育。如：安全、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面。每學(xué)期都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制紀(jì)律教育，通過聽講座、看影片等方式提高學(xué)生法律意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)。通過開展主題隊(duì)會(huì)，組織學(xué)生為烈士掃墓、參加義務(wù)勞動(dòng)、幫助孤寡老人等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、責(zé)任心、同情心。學(xué)校要通過多種方式，以班為單位，面向全體學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在班級(jí)日常生活中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

二、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活點(diǎn)滴，在學(xué)科教學(xué)中，滲透德育教育

《品德與社會(huì)》、《心理健康教育》這些科目，是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要教材、主課堂。其它科目，也是滲透德育教育良好課堂。我主代藏語文課，課本上所選課文，都文質(zhì)兼美，利于學(xué)生學(xué)習(xí)。我常結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，適時(shí)進(jìn)行德育教育。其實(shí)對(duì)于每門課，只要我們細(xì)心，都能從中有所收獲，使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)得到提高。另外，在學(xué)習(xí)中，我要求嚴(yán)格，通過多種途徑充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的積極主動(dòng)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得自信，獲得知識(shí)，獲得樂趣；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉學(xué)生意志，陶冶學(xué)生情操。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，滲透德育教育，是實(shí)現(xiàn)教書育人的主要途徑。

三、關(guān)心學(xué)生集體活動(dòng)點(diǎn)滴，檢驗(yàn)學(xué)生的德育水平

一個(gè)人的品質(zhì)如何，就是從他的為人處事上來看，在集體活動(dòng)中更能體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)。在集體活動(dòng)中，學(xué)生是否遵守公共秩序，是否遵守社會(huì)公德，是否講文明懂禮貌，是否尊老愛幼，是否尊重他人，是否以集體利益為重等表現(xiàn)，將體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人德育水平的高低。如果一個(gè)孩子在集體活動(dòng)中，樂于助人，樂于奉獻(xiàn)，能與同學(xué)和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，就是一個(gè)品德優(yōu)秀的學(xué)生。若做不到這些，表現(xiàn)自私，不合群，我們就應(yīng)該及時(shí)教育，引導(dǎo)其改正不足。

總之，德育教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要學(xué)生自己辛勤努力，需要老師和家長耐心引導(dǎo)，需要社會(huì)大力支持，需要大家攜手共建，共同完成。社會(huì)發(fā)展對(duì)人的綜合素質(zhì)要求越來越高，我們只有堅(jiān)持“為了孩子一切，為了一切孩子”的原則，因人而異，方法得當(dāng)，關(guān)心學(xué)生生活點(diǎn)滴，才能提高學(xué)生德育水平。