試析高校籃球教學中運動戰術意識的培養

【摘要】籃球是高校體育課程中教學的內容之一，為了提高學生的身體素質以及籃球水平，教師在教學的過程中，需要培養學生的運動戰術意識。本文對影響戰術意識培養的因素進行了分析，對戰術培養過程中存在的問題進行了分析，還對培養戰術意識的策略進行了探討，希望對高校體育教師提供一定參考與幫助。

【關鍵詞】高校；籃球；教學；戰術意識；培養

籃球是一項常見的運動項目，很多男生都比較喜愛這項運動，在大學體育課程中也專門設有籃球項目。在籃球比賽中，為了提高比賽成績，需要提高學生的戰術意識，這可以使學生掌握精湛的籃球技術，還可以在比賽中合理的分配體能，并與隊友更好的配合。籃球比賽的結果也影響著學生的體育成績以及榮譽感，所以高校體育教師應該注重對學生戰術意識的培養。

一、影響學生戰術意識培養的因素

（一）教師因素。教師在體育課程的教學中起著主導作用，在培養人才時，需要培養出德智體全面發展的學生，學生不但要掌握書本的知識，還要具有強健的體魄，教師的教學水平影響著學生的體育成績，為了提高籃球比賽的成績，教師應培養學生的戰術意識，單位如果教師缺乏這方面知識，或者在教學中采用的技術不得當，則會降低教學的質量，不利于學生戰術意識形成。

（二）學生因素。有的學生在高校體育課程中第一次接觸籃球這項運動，在訓練時并不了解籃球這項運動的技巧以及戰術特點，有的學生甚至不重視體育課，將籃球課程看作是休閑放松的課程，在思想上不夠重視。如果學生不了解籃球戰術的意義，則失去了學習的興趣，在籃球訓練中也不夠主動，在比賽中很難與對手抗衡。很多大學生身體素質不高，而且戰術意識也比較薄弱，無法將學到知識運用在比賽中，所以體育成績也很難提高。

二、運動戰術意識培養中存在的問題

（一）不了解戰術意識的意義。籃球是一項互動性比較強的運動項目，在比賽時需要和隊友之間相互配合，很多學生并不了解戰術意識在籃球比賽中的重要意義，這需要高校教師對學生進行正確的引導。

（二）專業知識不強。籃球是高校選修科目的組成之一，很多學生只是將其看作是休閑娛樂的課程，并且學習的是理論方面的知識，在平時的學習中也很少花時間研究籃球這門課程，有的女生甚至不愿意在室外活動，而且采取的是應付差事的態度，只是為了這門選修課的成績。籃球意識培養需要做到理論與實踐相結合，如果學生只學習理論知識，則無法在實踐中很好的運用這些知識，不利于戰術意識的培養與形成。

（三）學生的應變能力較差。通過調查發現，很多學生都缺乏良好的應變能力，在賽場上判斷力也比較差，對局勢無法進行準確的分析，而且也不能根據可變因素靈活的調整戰術。這主要是因為很多學生的思維模式比較固定，而且實踐經驗比較少。

三、培養高校學生運動戰術意識的策略

在大學里，很多學生將籃球當作是選修課，而且不了解戰術指導對比賽結果的重要影響，學生在培養戰術意識時比較被動，思維能力以及判斷能力比較差，為了解決這一問題，大學體育教師制定了改善的措施，下面筆者對其進行一一介紹。

（一）提高大學生的運動素養。在學習大學知識時，不但要掌握書本上的專項知識，還要了解課程的文化素養，所以，教師在培養學生戰術意識時，應該提高其運動素養，不能只進行理論知識的講解，還應多進行實踐訓練。籃球教學應做到理論與文化知識的結合，這也是形成戰術意識的前提條件。籃球基礎知識不但包括專業知識，還包括其他運動方面的知識，為了保證學生掌握全面的知識，教師應保證教學內容的豐富性，還要使學生在實踐中掌握專業的籃球技能，從而在比賽中更好的運用。

（二）提高戰術訓練的規范性。在籃球教學中，學生要掌握扎實、全面的知識，還要掌握嫻熟的技術，教師應多安排一些訓練，使學生在室外進行練習，這可以活動身體，做到勞逸結合。在教學時，應保證學生掌握智能化的技術，教師可以多進行戰術方面的訓練，并利用計算機制定出最佳的教學方案。通過播放一些視頻，也可以使學生了解到如何在實際比賽中合理的運用這些技能。很多男生都愛看籃球比賽，尤其是國外的籃球比賽，教師應首先培養學生學習的興趣，這樣可以保證學生在學習中更加積極主動。只有不斷的練習，學生才能更好地運用知識，才能提高戰術意識，高校體育教師應制定出合理的訓練計劃，然后使學生可以掌握嫻熟的技術，提高判斷能力以及分析能力，結合比賽實際情況靈活變換戰術。

（三）提高大學生的思維能力以及觀察能力。在比賽中，為了取得好的成績，學生應具有良好的思維能力，這可以使學生盡快了解比賽的情況，并作出明確的判斷。很多學生受到應試教育的影響，思維方式比較單一，而且思維能力比較弱，為了解決這一問題，教師可以提高學生的思維能力，這也是培養學生戰術意識的最佳方式。利用比賽形式可讓學生正確分析復雜的賽情，精準揣摩對方隊員的意圖，提高本隊隊員的默契度。學生必須借助視覺精準地判斷距離、方位及空間，才能準確地擬定運動方向，并實施進一步動作。另一方面，培養學生的專向智力，也是高效培養學生戰術意識的有利因素，因為掌握每個戰術及技術動作，都需要智力的支持，對典型籃球規律的理解與掌握也同樣需要學生專向智力能力達到一定的水平高。

（四）提高靈活應用戰術能力。在培養高校學生的戰術意識過程中，對籃球戰術越熟悉，其就越容易形成較高的戰術意識。在高校的籃球教學中，教師應詳細講解籃球運動戰術的深刻含義，包括對籃球云頂的訓練目的、應用實際、基本原理等都應詳細講解，使學生更能全面、精準地理解問題的實質。

四、結語

籃球教學是一項復雜的工作，教師不但要進行理論教學，還要在實踐教學中培養學生的戰術意識。很多大學生對籃球這門體育課程不夠重視，由于是選修課甚至采取的是應付的態度。參加籃球訓練可以提高學生的身體素質，還可以提高學生的思維能力、觀察能力以及判斷能力，本文對培養學生戰術意識的措施進行了介紹，大學體育教學應不斷的學習，提高教學的水平，這樣才能培養出全能型人才，才能培養學生熱愛運動的好習慣，對其今后的發展有著較大幫助。

參考文獻

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