初中語(yǔ)文教學(xué)中的數(shù)字

在初中語(yǔ)文教學(xué)中，為了有利于學(xué)生系統(tǒng)地了解語(yǔ)文方面的基本常識(shí)，不致于概念之間相互混淆，根據(jù)自己多年的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)相關(guān)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，歸納總結(jié)如下。

一、文章的一個(gè)中心

每篇文章，每一個(gè)片斷訓(xùn)練，都有一個(gè)中心，把握中心對(duì)理解文意有著不可忽識(shí)的作用。散文的一個(gè)特點(diǎn)—形散而神不散，教材中每篇文章都有一個(gè)中心論點(diǎn)，小說都有一條主線，這些學(xué)生要時(shí)刻記牢。

二、兩種通訊

初中語(yǔ)文教材涉及的通訊只有人物通訊和事件通訊兩種。兩種修辭：積極修辭和消極修辭。說明文的兩種說明對(duì)象：實(shí)物說明和事理說明。論證有兩種論證方式：立論和駁論。議論文的兩種結(jié)構(gòu)：逐層深入論述結(jié)構(gòu)叫“縱式”和并列式展開的論述結(jié)構(gòu)叫“橫式”。詞按詞性分為兩大類：實(shí)詞和虛詞。句子從成分上分為兩種：主謂句和非主謂句。從句子的判斷上分為兩種：肯定句和否定句。從主語(yǔ)所處的地位分：主動(dòng)句和被動(dòng)句。從句子的結(jié)構(gòu)上分為：?jiǎn)尉浜蛷?fù)句。散文在藝術(shù)表現(xiàn)上的兩個(gè)方面：細(xì)處落筆，小中見大。“能于極小中獨(dú)見其大”和側(cè)面暗示。會(huì)議記錄的兩部分：基本情況和主要內(nèi)容。會(huì)議內(nèi)容的記錄分兩種方法：摘要記錄和詳細(xì)記錄。答記者問的兩種形式：舉行新聞發(fā)布會(huì)，記者招待會(huì)一對(duì)多地回答記者的提問和一對(duì)一地回答記者的提問。破折號(hào)的兩作用：轉(zhuǎn)折和詮釋。小說的兩環(huán)境：自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

三、議論文的三要素

論點(diǎn)、論據(jù)、論證。議論文的三段式：提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結(jié)論）。小說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。說明文的三順序：時(shí)間、空間、邏輯。讀報(bào)的三種方法：選擇、瀏覽、略讀和精讀。報(bào)紙的三主體：消息、通訊、評(píng)論。消息的三標(biāo)題：引標(biāo)、主標(biāo)、副標(biāo)。三種新聞：消息、通訊、報(bào)告文學(xué)。新聞的三個(gè)特點(diǎn)：報(bào)道及時(shí)、事實(shí)說話、內(nèi)容簡(jiǎn)明。新聞的三結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體。讀報(bào)要重視的三個(gè)方面：重大新聞和重要評(píng)論，與我有關(guān)的文章，我特別喜歡的文章。省略號(hào)的三種作用：表示文中有略的部分，表示話語(yǔ)中沒有說完的部分，表示斷斷續(xù)續(xù)中的話語(yǔ)停頓。句式的三種變換：主動(dòng)句與被動(dòng)句之間的相互變換，肯定句與否定句之間相互變換，意思相同而語(yǔ)句不同的句子之間的變換。唐代三大詩(shī)人：李白、杜甫、白居易。現(xiàn)代散文三大家：劉白羽、秦牧、楊朔。

四、四種文學(xué)體裁

詩(shī)歌、小說、散文、戲劇。句子的四種語(yǔ)氣：疑問句、祈使句、陳述句、感嘆句。疑問句的四種類型：是非問、正反問、選擇問、特指問。引號(hào)的四種作用：文中的引用部分，特別指出注意的部分，表示諷刺，表示特別稱謂。議論文的四種論證方法：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。縱式議論文的結(jié)構(gòu)：?jiǎn)ⅰ⒊小⑥D(zhuǎn)、合。寫讀后感要注意的四個(gè)字：引、議、聯(lián)、結(jié)。普通話的四種聲調(diào)：陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲。古代四大名著：《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸》、《紅樓夢(mèng)》。

五、五種表達(dá)方式

記敘、說明、議論、描寫、抒情。五種短語(yǔ)：并列式、偏正式、動(dòng)賓式、動(dòng)補(bǔ)式、主謂式。消息的五要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果。消息結(jié)構(gòu)的五部分：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。說話要注意的五個(gè)要素：聲調(diào)、速度、停頓、語(yǔ)態(tài)、表情。

六、記敘文的六要素

時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。單句的六種句子成分：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。六類實(shí)詞：名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。六類虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、語(yǔ)氣詞。六書：指事、象形、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借。

七、七種文言虛詞

之、乎、者、也、矣、焉、哉。復(fù)句的七種類型：并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件。記敘文的七種開頭方式：自然式、引用式、寫景式、議論式、比較式、例述式、融景生情式。記敘文的七種結(jié)尾式：自然式、點(diǎn)題式、烘托式、決心式、號(hào)召式、疑問式、重現(xiàn)式。文人筆下的七種感情：喜、怒、哀、樂、憂、傷、恐。

八、初中生要掌握的八種修辭

比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。唐宋八大家：韓愈、柳宗元、蘇詢、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽(yáng)修。小說塑造人物的八種方法：概括介紹、形象描繪、外貌描寫、心理描寫、行動(dòng)描寫、對(duì)話描寫、正面描寫、側(cè)面描寫。

九、說明文的九種說明方法

舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌。

當(dāng)然，語(yǔ)文上的數(shù)字遠(yuǎn)不止這些，我們?cè)噲D作一點(diǎn)嘗試，使學(xué)生能從宏觀上把握，教學(xué)中起到引領(lǐng)學(xué)生積累語(yǔ)文知識(shí)的作用。