小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

想學(xué)好英語(yǔ)，首先要培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣。“興趣是最好的老師”，興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的巨大動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍，取得良好的效果。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去；不喜歡的事，是很難堅(jiān)持下去的。而興趣不是與生俱來(lái)的，需要培養(yǎng)，需要強(qiáng)化。有的同學(xué)說(shuō)：“我一看到英語(yǔ)就頭疼，怎么能培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣呢？”還有的同學(xué)說(shuō)：“英語(yǔ)單詞我總是今天記了明天忘，可能是我太笨了，唉，我算沒(méi)治了。”這都是缺乏自信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，這不可怕，最怕的是沒(méi)有樹(shù)立必勝的信心，缺乏克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動(dòng)力，稍遇失敗，就會(huì)向挫折繳槍?zhuān)蚶щy低頭。久而久之，你就會(huì)感到英語(yǔ)確實(shí)是一門(mén)枯燥無(wú)味的學(xué)科，沒(méi)有什么學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)了一段時(shí)間之后，連學(xué)習(xí)的積極性也逐漸降低，這樣自然也就不會(huì)取得好成績(jī)。但是，大家一定要了解，只要在老師的幫助下，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要性，用正確的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W好英語(yǔ)，克服英語(yǔ)這座大山。開(kāi)始時(shí)，學(xué)生們可以多參加一些英語(yǔ)方面的課下活動(dòng)，比如，唱英文歌、做英語(yǔ)游戲、讀英語(yǔ)幽默短文、練習(xí)口頭對(duì)話(huà)等，時(shí)間長(zhǎng)了，背誦得熟練了，懂得多了，自然而然就積累了興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)當(dāng)然就有了動(dòng)力和欲望。然后，你就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，堅(jiān)持下去，你一定會(huì)取得成功，收獲豐碩的成果，畢竟是No pains，no gains嘛！

練好基本功是學(xué)好英語(yǔ)的必要條件，沒(méi)有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí)，必須在課堂上全神貫注地認(rèn)真聽(tīng)講，上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地，做到以下“五到”：

一、“心到”

在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍，思路要開(kāi)闊，心隨老師的思路走，聽(tīng)懂老師的每一句話(huà)，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，理解每一個(gè)關(guān)健的知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想，多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。

二、“手到”

學(xué)英語(yǔ)，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜模瞬豢赡芏歼^(guò)目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程。常言說(shuō)“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能當(dāng)時(shí)在課堂上記住了，可是過(guò)了一段時(shí)間就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。英語(yǔ)知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都要記在筆記本上，甚至是書(shū)的空白處或字里行間，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。

三、“耳到”

在課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講是十分必要的，學(xué)生不但要專(zhuān)心聽(tīng)老師對(duì)知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽(tīng)老師解說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)，避免走彎路，帶上中國(guó)地方口音。聽(tīng)見(jiàn)、聽(tīng)懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以便幫助加深記憶；理解、領(lǐng)會(huì)老師提出的問(wèn)題，以便迅速作答，可以對(duì)比同學(xué)對(duì)問(wèn)題的回答，以強(qiáng)化自己對(duì)問(wèn)題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。

四、“眼到”

在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師，觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書(shū)、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺(jué)信息和聽(tīng)覺(jué)信息相結(jié)合，印象就會(huì)更加深刻。

五、“口到”

學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不張嘴、不動(dòng)口是學(xué)不好的，學(xué)生們最大的毛病是讀書(shū)不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺(jué)信息，而沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)信息在大腦里形成反饋，當(dāng)然這樣的記憶也不會(huì)太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語(yǔ)。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀；課堂上要踴躍回答老師提問(wèn)、積極參與同學(xué)間的討論和辯論，課下對(duì)不清楚的問(wèn)題及時(shí)提出，要克服害羞心理，不恥下問(wèn)。對(duì)學(xué)過(guò)的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，一些經(jīng)典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機(jī)會(huì)，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，比如，與外教交流、參加“英語(yǔ)角”活動(dòng)、與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話(huà)、講英語(yǔ)故事、唱英文歌曲、演英語(yǔ)短劇、進(jìn)行詩(shī)歌朗誦等。除了對(duì)課本中的范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適合中學(xué)生的課外讀物，既可增長(zhǎng)知識(shí)，又開(kāi)拓了自己的視野，也提高了自己的閱讀水平。

學(xué)英語(yǔ)，詞匯的記憶是必不可少的，擁有大量的詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒(méi)有了詞匯，也就談不上說(shuō)好句子，更談不上寫(xiě)好文章，所以記單詞對(duì)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)來(lái)說(shuō)就顯得極其重要。記憶單詞的關(guān)鍵是持之以恒，每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯，過(guò)幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，加上經(jīng)常練習(xí)使用，就會(huì)變短時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶并牢固掌握這些詞匯。需要注意的是，一旦開(kāi)始，就要堅(jiān)持下來(lái)，千萬(wàn)不能半途而廢，切不可三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，那樣前期所做的努力也會(huì)荒廢，達(dá)不到提高英語(yǔ)水平的目標(biāo)。