大愛中華 從小愛開始

教育目標：1、通過鏡頭的引入和長輩的訪談讓學生了解社會主義偉大建設的偉大成就，樹立與祖國休戚與共，血肉相依的意志；2、通過偉人、名人、普通的社會群體以及親人的事跡與留言使學生樹立民族自尊心、自信心和自豪感，清楚“小愛”不小，只有通過沉淀以及傳遞才能匯聚成光耀民族的“大愛”；3、通過展現身邊的各種“小愛”的行為、同學中人物的塑造以及師兄的訪談讓學生感受到“小愛”其實人人都能做到。

本節課的最終目標是鼓勵學生理性愛國，做力所能及的事，從小事做起，從小愛開始，不斷豐富自己的人生閱歷，明確的愛的方向和方式。

教育主題：愛國

適用年級：職一

學生情況分析：學生從小到大長一直接受著很多的愛國主義教育，對祖國有了一定的認知，并懷有一定的感情，這是本節班會課能順利開展的一個思想基礎。但同時祖國的經濟飛速發展，家庭越來越富裕，孩子的生活也越來越好，他們又遠離了那個激情燃燒的歲月，對國家的感情沒上一代人那么深，一講到愛國這樣的大的主題他們就得很空，更不知道在和平條件下怎么去踐行愛國主義。一部分學生，社會上的正義和邪惡激不起他們強烈的愛憎；父母的關愛、老師的教誨、同學的友誼撥不動他們感動的琴弦。一部分學生不愿堅持鍛煉身體，提抗能力較差，集合站隊列時都能暈倒，意志力薄弱，稍有打擊就意志消沉，萎靡不振。開展《大愛中華，從小愛開始》的主題班會目的就是要激勵我們的學生應該從自己做起，從小事做起，以實際行動投身到熱愛祖國中去，從小立志：今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量。

教育難點和重點：

重點：體會愛國主義的內涵，明白愛國的形式應從小愛開始。

難點：如何將振興中華意識內化為自己的主動行為，并在以后的生活和學習中得以堅持。

教育形式：視頻訪談、朗誦、現場交流互動、

課前準備：1、街頭訪問：市民心中現代中學生的愛國形式應該是怎樣？（視頻）；2、親人訪談：長輩們對孩子的期望與要求。（視頻）；3、家長錄音：一個媽媽對孩子的期待。（音頻）；4、同學訪談：你心中的“小愛”是什么？（視頻）；5、學生演講：放飛夢想；6、視頻素材：（1）新聞：為自閉兒童義賣的廣州學生；（2）對不起，我們是中職生；7、師兄訪談：匆匆十年（視頻）； 說明：1—5由學生分組或者獨立完成，6～7班主任提供。

教育過程：

主持人：郭煒翔、袁東東

一、導入（約5分鐘）

1、PPT展示：（1）建國60周年閱兵（圖片）；（2）中華之崛起（圖片）；（3）感動中國之英雄（圖片）；2、主持人提問：我們能為祖國做些什么？3、主持人引導：讓我們看看長輩們希望我們能做些什么（視頻） 引出：大愛中華，從小開始

二、小愛不?。s8分鐘）

1、提問：小愛在大家心中是什么？2、展示：小愛也許很小，其輻射能力卻很強大。 （1）愛迪生（圖片）；（2）黃章（魅族總裁）（圖片）；（3）為自閉兒童義賣的廣州學生（視頻）；（4）一位學生家長（錄音） 這愛，說大可以很大，也可以微不足道。 小到可以為家人，身邊的人。大到可以為國家，為世界作貢獻。讓我們來掌聲有請下位主持人袁東東…。

三、小愛貴?。s15分鐘）

1、再次提問：大家心中的小愛會是什么？2、展示學生們心中的小愛：（均以圖片形式出現，主持人注釋）（1）愛家，愛家人；（2）愛班，愛學校；（3）愛興趣，愛學業；（4）愛承擔，守誠信；（5）愛夢想，愛挑戰；3、尋找愛的足跡（現場訪談） 以班內一位學生為原型，記錄他一天中各個生活片段，讓學生們通過片段的閱讀進行討論，片段展示了我們學生應該有的小愛，又有什么是需要改正的；4、歸納：小愛貴小，我們都能做到。展示學生們在各個方面應該有的小愛，并播放校內學生的訪談視頻；5、郭煒翔同學現場朗誦技能節參賽內容：放飛夢想。

四、十年后的你（班主任總結）（約10分鐘）

“少年智則國智，少年強則國強”！你們如今的力量還是很薄弱，但誰又能知道，這一點一滴、千千萬萬的“小愛”也許經過傳遞和輻射，能匯聚成榮耀祖國，光大名族的“大愛”。且看看以下這位師兄這10年走過的路：

1、介紹師兄陳俊健。（01就讀本校，04年在本校畢業，09年在中國人民武裝警察部隊學院畢業，此部分展示其在校學習期間的各種表現和事跡）；2、展示陳師兄今天的各個情況和成就。天河人民檢察院反貪檢察官，同時兼任各種不同活動的節目主持人，是一個孝順的兒子，疼愛妻兒的好丈夫、好爸爸。今天的成就，與他一路走來所表現的各種小愛息息相關；3、播放陳師兄的采訪視頻，轉達師兄對師弟師妹的鼓勵與期待。（時間不允許則不播放視頻）；4、最后總結：人生有多少個10年，你們正處于祖國日益繁榮昌盛的年代，愛國主義更應該是這個時代最強的，最令世人震撼的音符。新的時代賦予我們新的使命，新的時代賦予新的愛國主義內涵。祖國需要我們做好手里的工作，熱愛我們身邊的每一個人，讓我們和周圍的人一起建設一個和諧、團結的社會；5、學生們填寫意見收集卡，粘貼到黑板上的心形展板上去。

教育反思： 四十分鐘的主題班會，到底能給學生怎樣的教育，能帶給他們多少深遠的影響。在班會的設計上，我主要突出以下幾個特點：

（一）巧定主題。我緊扣愛國主題，緊密聯系學生生活實際，以“國慶六十年閱兵慶典”為 切入點，以“愛國從小愛開始”為中心，以各種形式的訪談、現場的互動、人物形象的編排作為主線，讓學生明白愛國應從身邊的小愛開始，從愛自己、愛同學、愛父母、愛集體、愛社會，只有付出、傳遞了“小愛”才能匯聚成榮耀祖國的“大愛”。

（二）層次清晰。從三個方面：小愛不小、小愛貴小、十年后的你循序漸進地引領學生對小愛的理解、感悟，激發他們的愛國情懷，各環節推進自然。

（三）情感滲透。運用名人事跡、社會期待、同學評定以及人物塑造等方式展開。一個視頻、一句祝福、一個日常行為的展現都跟牽動學生的心。

（四）形式多樣。通過創設情境、用視頻、現場訪談、朗誦等形式，配合多媒體手段和教具的運用，激發學生積極參與活動熱情，充分發揮學生的主體性。

（五）注重細節。無論是背景音樂的選擇，還是教具的設計使用；無論是多媒體手段的巧妙融入，還是詩歌朗誦情感渲染；都精心設計，為主題服務。