放飛和平鴿

教材分析：《放飛和平鴿》是義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》六年級下冊第二單元內容，包括“世界人民渴望和平”、“共同的渴望”和“中國人民愛好和平”三部分。教材幫助身處和平環境中的學生深深體會戰爭的殘酷以及給人類帶來的深重災難，體會到和平的可貴，從而激發學生維護和平、反對戰爭、熱愛和平的情感。

教學目標：1、教育學生懂得今天的幸福安寧來之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環境；2、讓學生向往和平美好的生活，愿意和各國人民友好交往；3、主動關心國內外形勢，為發展與各國人民的友誼，維護世界和平做力所能及的事。

教學重難點：教育學生懂得今天來之不易的和平環境，要珍惜；關心國內外形勢，為維護世界和平做力所能及的事，是本課的重點，也是難點。

教學準備：師準備多媒體課件，學生搜集相關資料：① 二戰以來發生的重大戰爭中分別使用的先進武器以及給人類帶來的災難。② 中國人民為維和世界和平做出的貢獻。

教學方法：“345”課堂教學、小組自主合作教學。

教學過程：

一、激趣導入

【師點擊圖片，播放歌曲《我和你》】

同學們，你對這首歌熟悉嗎？它是在什么時候，什么地方唱響的呢？（生答師作結）對，這是2008北京奧運會的會歌。2008，世界各國人民相聚在北京，手拉手，心連心，永遠一家人！

二、傳授新課

活動一：世界人民渴望和平

1、師出示一組地球村孩子快樂生活的圖片，學生欣賞并思考：同學們，畫面上的孩子生活得怎樣？（生答：幸福、快樂、開心、高興……）你從什么地方可以看出來？（生答師作結）是啊，在和平的國度里，孩子們是幸福的，快樂的。可是世界上還有很多國家和地區的兒童，他們的生活并不幸福，也不快樂。同學們，想了解一下嗎？

2、【師點擊圖片，配以音樂】

學生欣賞并思考：他們為什么會流淚？為什么他們的生活充滿了不幸？（生答師作結）同學們思考得很深刻。是戰爭，帶來了他們的痛苦和不幸；是戰爭，讓他們生活在焦慮和恐怖當中，帶來這一切災難的劊子手就是——戰爭！

3、師讀資料“二戰以后的戰爭”，安排學生分小組討論：

二戰后發生了哪些重大戰爭，分別使用了什么先進武器，給人類帶來了什么樣的災難。（小組討論，指生匯報，師作結）現在科學發展了，武器先進了，帶來的災難也就更大了。【師點擊圖片“蘑菇云”】同學們，你知道這是什么？誰來評價一下畫面？師作結：畫面是美麗的，壯觀的，不乏神奇，可是它帶給人類的災難卻是無法估量的！【師點擊圖片“日本慘狀”】學生欣賞，進一步了解戰爭的危害，情感上得到升華。

4、肉體上的傷痛可以醫治，可是失去親人的傷痛又如何來醫治呢？戰爭既然這么殘酷，可是人類又為什么要發動戰爭？

【師播放歌曲《Tell me why》】

同學們，你能告訴我，為什么？（生答師作結）是啊，戰爭可以掠奪土地和財產，可以掠奪資源和能源。戰爭滿足了極少數人的利益，讓他們變得貪婪和自私，卻讓整個世界變得遍體鱗傷。

活動二：共同的渴望

當今世界，局部戰爭仍在連綿不斷，許多無辜的人們還生活在水深火熱之中。反對戰爭，爭取和平已成為世界人民共同的心愿，反戰示威高潮已在全球爆發。

【師點擊圖片“世界游行示威活動”】

活動三：中國人民愛好和平

1、師：中國是愛好和平的國家，為了制止戰爭，維護世界和平，中國人民做出了自己應有的貢獻。

同學們，你知道中國在維護世界和平中做出了哪些貢獻？（生分小組自主合作交流，師點擊圖片加以介紹，重點介紹中國藍盔——維和部隊：這是一只神秘的部隊，他們沒有戰場、沒有敵人；這是一支特殊的部隊，和平是他們的使命，藍盔是他們的象征。他們直面突如其來的武裝沖突，義無反顧地走進沒有硝煙的戰場；他們來到神秘莫測的非洲部落，足跡踏遍布滿地雷的死亡地帶；他們出現在戰亂未息的動蕩地區，以實際行動展示中國當代軍人的風采，踐行軍人使命，維護世界和平。）

2、和平是全人類的太陽，是生命永恒的福音，避免戰爭，讓和平永駐是全世界人們共同的渴望。

【師播放詩歌《向往》，學生配樂詩朗誦】

三、拓展延伸

熱愛和平，同學們，讓我們也行動起來！把你對和平的企盼和向往寫在“心愿卡”上，為維護世界和平發出你的呼聲。（師發放和平鴿形狀的和平心愿卡，播放和平鴿的圖片，配以歌曲《讓世界充滿愛》，學生完成心愿卡的填寫。）（指生回答，并把和平心愿卡貼到黑板上，貼到教室的墻壁上。）師作結：有我們這么多和平小使者在努力，老師堅信和平鴿一定會展翅翱翔在藍天之上！

四、布置作業

課后搜集和平鴿的由來。

五、課堂總結

同學們在這堂課上表現得非常棒，作為獎勵，老師送給同學們一首好聽的歌，杰克遜的《Heal the world》——讓我們拯救這世界，讓它變得更美好，為了你，為了我，更為了全人類！

【師播放杰克遜的《Heal the world》，在歌聲中結束本堂課。】