淺談家庭中怎樣培養孩子勤儉節約的習慣

【摘 要】當今大都是獨生子女家庭，家長寧可自己節衣縮食，也會盡量滿足孩子的需求，我們的孩子已是消費王國的主力軍，無限制的浪費現象層出不窮，因此孩子的習慣養成教育在幼兒期尤為重要，因為此時正是孩子們接收新鮮事物的時候，對生活中的很多事物都是很好奇的，此時注重勤儉節約的培養，更有利于孩子健康成長，讓孩子以儉為美，以儉為樂。

【關鍵詞】勤儉節約 孩子 習慣

如今，每個家庭的孩子基本都是獨生子女，被視為父母的掌上明珠、長輩的“小皇帝”，家長的過分溺愛對孩子的身心發展、道德行為的養成形成極其消極的作用，而勤儉節約是中華民族的傳統美德，給孩子養成良好的節約行為習慣十分重要，但要站在孩子的角度了解他們的特點，運用科學的方法教育引導，父母的觀點才能被孩子所理解和接受，下面就怎樣培養孩子勤儉節約的習慣談談個人的幾種方法：

一、父母言傳身教，從點滴做起

讓一個孩子養成某種習慣并非難事，家長的言傳身教就是最好的教育，從一點一滴的小事為孩子做出良好的榜樣：吃飯時不剩飯，飯菜不隨意扔掉；少買零食以及鞋子、衣服；用水時水龍頭不要開得太大，隨手關閉水龍頭；隨手關燈；將洗衣服的水留下來沖廁所；滔米水用來澆花；愛惜家庭物品，小心存放不用的東西等。通過言傳身教這種教育方式，讓孩子在潛移默化中養成勤儉的習慣，比起說教更易于孩子接受，可以強化孩子節約資源的責任感，起到良好的教育效果。

二、從孩子感興趣的圖片入手，鞏固節約意識

孩子對彩色圖片非常有興趣，借助這一特點可鞏固孩子隨手關水龍頭的習慣，用某些城市、鄉村有關水污染和嚴重缺水的圖片引導孩子從缺水造成的種種危害展開話題，讓孩子明白水的重要性，然后和孩子討論怎樣節約用水：洗手的時候不玩水、滔米水可洗碗、澆花，洗衣服的水沖洗院子水泥地坪等。在水龍頭處張貼節約水的圖片及溫馨提示語：“不要讓我流眼淚”，經過一段時間后孩子不僅認識了這幾個字，提高了識字量，而且養成了節約用水的良好習慣。

三、借助古詩培養孩子的節約習慣

培養孩子勤儉節約的習慣就要從日常生活中的小事做起，在飯桌上以古詩“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句要求孩子，吃飯時注意不撒飯粒，不小心掉桌上的米粒要拾起，在外面吃飯點食物時按飯量來定，如有剩余要打包帶回家。這一方法不僅使孩子理解了詩句的含義，并使孩子懂得每一粒米都是人們辛勤勞動換來的，而且培養了孩子尊重辛苦成果要節約的習慣。

四、從日常用品上養成節約的習慣

1、學會愛惜學習用品

學習用具如蠟筆、鉛筆不亂扔，學會保管不常更換；寫字或畫畫時不能因為寫錯一個字或畫錯就撕掉一張紙，可擦掉錯的重新寫或畫；畫過畫的紙可以用來折紙；粘貼破了的圖書和作業本；不丟棄沒寫完的作業本和紙張，可以留做草稿紙或他用；用餐巾紙時一張一張拿，不隨意的浪費等。

2、學會利用廢舊物品

如可用塑料瓶、易拉罐做花籃，用不能穿的衣物給玩具娃娃做衣服，拼接碎布做玩具小狗衣服，彩色碎紙做粘貼畫，將舊涼鞋剪成拖鞋，廢舊紙盒做成車、船，酸奶盒連在一起成收納盒、卷紙筒做玩具話筒或鉛筆筒等等，這樣既可培養孩子的節約習慣，又是一種手工練習，提高了動手操作能力，而且讓孩子從小懂得好多看似沒有用的東西其實是可以利用的，從而形成節儉的習慣。

五、通過體驗讓孩子懂得勤儉節約

1、讓孩子體驗掙錢、消費的過程

“只知憐惜孩子，不舍得使用孩子”，是當今父母愛的誤區，實際上，愛孩子就要舍得用孩子。作為父母，在日常生活中要放開孩子的手腳，讓孩子做些力所能及的有償家務，如在農家小院菜地拔草、掃地、物品擺放整齊、會背一首詩或兒歌、給爺爺、奶奶洗腳等，讓孩子根據收入去超市購買自己需要的學習用品或玩具，父母要指導孩子該用的買，不必要的就不列入購買計劃，如消費金額超出收入不得購買。如此一個掙錢、消費的過程體驗，使孩子更加直觀地感受錢不是一張口就有的，既教育了孩子不亂花錢，也不養成 “守財奴”性格，同時也體會到父母掙錢不容易，知道感恩父母，節約開支，從而自覺地養成勤儉節約的習慣。

2、利用生活中遇見的狀況隨時教育

父母還可以利用樓房有時停水的現象，讓孩子體驗生活中沒有水的種種不便，使孩子切身感受水對人類的重要性。

3、帶孩子到生活中體驗辛勞

可以帶孩子去貨場看裝卸工裝卸貨時的辛苦、到農田看農民的辛勞，并讓孩子也嘗試裝卸貨物、拔草等，讓孩子對節約有一定的親身體驗和感受，懂得爸爸媽媽的錢是通過勞動換來的，是用汗水賺來的，從而強化了孩子的節約意識。

六、通過兒歌、故事等對孩子展開勤儉教育

孩子天性好玩、好動，一味地說教收效不大，但孩子對兒歌、故事有興趣，所以家長可抓住這個特點，有意識把“節儉”道理通過學習兒歌《你拍一 我拍一》、歌曲《小小一粒米》、故事《小小螺絲釘》、《沒餡的餃子》等讓孩子聯系自己平時的行為進行對照，從而培養孩子不亂花錢、愛惜糧食、愛護生活用品等勤儉節約的習慣。

總之，勤儉節約不是一時的，而是永恒的話題。培養孩子的節約意識，鍛煉孩子的節約行為，切不可舍“小”求“大”，要從孩子小時抓起、從現在抓起、從點滴小事抓起，使孩子們從小養成勤儉節約的好習慣，為今后學會生活、學會生存、學會做人打下堅實的基礎。