對徐州市大專院校武術(shù)散打課開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）02-000-01

摘 要 在普通高校開展武術(shù)散打運動，對大學生的素質(zhì)教育和終身體育鍛煉都會起到積極的促進作用，采用問卷調(diào)查法、文獻綜述法和專家訪談等研究方法，對遼寧省徐州市3所大專院校武術(shù)散打開展情況進行調(diào)查，了解和掌握普通高校學生參與散打運動的現(xiàn)狀，分析影響開展散打運動的因素，為高校的教學改革及推動武術(shù)運動發(fā)展提出建議和對策。

關鍵詞 徐州市 大專院校 散打課 開展現(xiàn)狀 調(diào)查 分析

一、研究對象與方法

（一）研究對象

徐州市3所普通高校，遼東學院、遼寧機電學院、東北工業(yè)學校 ，3所二年級以上普通高校選修武術(shù)散打課各50名學生為本次研究對象。

（二）研究方法

1.問卷調(diào)查法

本文采用分層隨機抽樣的方法，向徐州市3所高校的在籍二年級以上散打課學生共發(fā)出問卷150份，收回有效問卷150份，回收率為100%。

2.文獻資料法

為了撰寫本論文的研究價值以及可行性，查閱有課改的文獻資料，進行認真學習和研究，了解散打教學的方式、方法，并以此為指導。

3.專家訪談法

利用上課或課余時間對徐州市3所高校散打教師和領導進行訪談，了解一些學校開展散課的情況。

4.數(shù)理統(tǒng)計

本人將問卷調(diào)查所獲得的有關數(shù)據(jù)應用Microsoft-Excel進行統(tǒng)計處理。

二、研究結(jié)果與分析

徐州市散打開展現(xiàn)狀的對策研究：

（一）選擇符合學生需求的項目，擴大影響，形成習武氛圍

從大學生年齡、生理、心理特點和大學體育教學實際出發(fā)，對散打教學大綱及教材內(nèi)容進行修改和充實，增加學生感興趣的如散手、器械、推手、集體項目等多種形式的散打內(nèi)容，同時把散打與博斗有機結(jié)合進行教學，使之符合學生的需求。建立散打興趣小組，培養(yǎng)一支學生骨干隊伍，發(fā)揮學生在散打教學中的主體作用，擴大散打影響，提高散打的社會效應，形成習武氛圍，是一條促進教學深入開展，并能迅速收到教學成效的可行途徑。

（二）加大散打的宣傳力度，提高人們對其的認識

加強散打在徐州市大學體育教學的有效實施，培養(yǎng)學生在大學階段散打的濃厚興趣，掌握基本技術(shù)，以及迅速提高散打教學在大學體育教學中的地位，把散打盡快列為體育鍛煉達標內(nèi)容，增加教學時數(shù)，提高教師教學水平，激發(fā)教師教學熱情，創(chuàng)新教學手段。使他們能夠真正的認識到散打不但是中華民族傳統(tǒng)文化體系中的一個體育項目，而且是文化瑰寶之一。

（三）加強對散打師資力量的培養(yǎng)，提高散打教學水平

加強散打師資力量，提高教師散打教學水平是徐州市大學散打教學發(fā)展的基本條件。根據(jù)散打教學以領做為主、強調(diào)動作規(guī)格、突出勁力和精神的特點，以及大學生具有較強模仿能力等，教師在散打教學示范時，既要注重動作外形優(yōu)美，還要突出武術(shù)風格與精神。教師的示范動作能夠正確，達到形美、勁道、質(zhì)善，勢必會感染學生，激發(fā)學生學習散打興趣。加強教師的業(yè)務學習，同時要加強理論學習，使教師符合現(xiàn)代教學的需要。

（四）健全組織機構(gòu)，開展各級散打競賽活動

開展各級散打競賽活動，增強相互間的交流，是提高學生學習散打積極性的有效手段。要想促進徐州市大學散打教學的開展，就應籌建相應的大學民族傳統(tǒng)體育委員會等組織建制，推動徐州市大學散打教學的深入開展，建立完善各級大學散打競賽制度、開展散打?qū)W術(shù)交流，推行散打比賽、培訓、交流的機制，促進教師業(yè)務水平及理論知識的提高。同時，教學中應改進教學方法，提高教學質(zhì)量，這樣，大學體育散打教學活動才能生機勃勃，長盛而不衰。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.徐州市大學生對散打運動興趣濃厚，能引導學生堅持不懈地進行體育鍛煉，從而最終形成終身體育觀。散打運動的對抗性、體育性以及民族性的特點，決定了徐州高校進行散打競賽是可行的。開展散打競賽能促進大學生的身體健康，培養(yǎng)大學生的競爭意識，培養(yǎng)大學生頑強拼搏的意志品質(zhì)，發(fā)展大學生的心理智能。

2.綜合分析可以認為，徐州市高校絕大多數(shù)的教師和學生都歡迎散打進入高校體育教學課堂。現(xiàn)行散打教材編寫嚴重滯后，教學師資不足，學生基礎較弱；教學模式單一是影響教學的主要因素。場地條件簡陋，上層領導對散打有顧慮也對教學造成一定的影響。徐州市散打課的教學改革是一項艱巨而復雜的工作，微觀上要把教材、教學、教師、學生等幾個方面聯(lián)系起來考慮，宏觀上要把它放在整個公共體育教育改革的大背景下來考慮，任重而道遠。在尊重我國國情的基礎上，要適當?shù)貐⒖家恍﹪獾捏w育教育的經(jīng)驗。

（二）建議

1.徐州3所大專院校的大學生對武術(shù)散打運動非常喜愛。但卻由于學校缺乏武術(shù)散打?qū)I(yè)的教師，場地、器械的不足等因素嚴重影響了武術(shù)散打運動在徐州市高校中的普及與提高，希望有關部門能夠給與關注。

2.加強徐州市武術(shù)散打課專業(yè)教師的培訓，多渠道的創(chuàng)造交流與學習的機會，提高專業(yè)教師的業(yè)務水平。

3.進一步加強徐州市武術(shù)散打課的普及與提高工作，可通過各種高校武術(shù)散打俱樂部或高校武術(shù)散打協(xié)會等形式，來開展武術(shù)散打運動。

4.可通過一些積極的手段，努力的爭取得到校領導對武術(shù)散打運動的重視和支持。

5.建議每年舉辦大學生武術(shù)散打錦標賽，通過比賽檢驗徐州各高校武術(shù)散打運動開展的效果，提高大學生的參與意識，促進徐州武術(shù)散打運動的發(fā)展。

參考文獻：

[1] 張山等.中國散手[M].北京：人民體育出版社.1995.

[2] 張山.中國體育教練員崗位培訓教材[M].北京：人民體育出版社.1999.

[3] 武術(shù)散手競賽規(guī)則[M].北京：人民體育出版社.1999.