淺析足球游戲在足球教學中的應用

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）02-000-01

摘 要 我國長期以來，對于足球這一體育項目而言，都是在學校體育課上，作為一種體育項目之一的內容來簡單掌握，學習也只是停留在理論學習或是參與應試而學習基本動作，可以說并不被教學作為重點內容來重視。對于學生而言，這種單板枯燥的教學方式，讓學生對足球學習并不感到熱衷。自2015年12月，足球正式列為體育課教學內容，足球學習情況將被納入學生檔案中。因此，我們更應重視足球教學的方法，采取足球游戲教學方式，讓初學的學生對此產生基礎興趣，才能更好的激發他們的主動性和積極性。

關鍵詞 足球游戲 足球教學 教學應用

足球游戲是以游戲為基礎，把足球的教學在游戲過程中相融合，游戲的基礎是讓學生能夠先放松下來，自身感到學習足球是一件快樂的過程。在每一次適宜的環境，發掘出學生對足球的基本興趣，從而得到學習成效。采用足球游戲作為教學的基本原則，不僅可以體現“做中學，玩中學”的新時代教學理念，并且還能夠發掘出學生潛在的學習興致，讓學生在游戲中互相團結，增強合作意識。所以，在現今的足球課程中，采用足球游戲的教學方式，具有很好的提高足球學習質量的作用。

一、足球游戲的特點

足球游戲簡單易實行，在實施運動過程中，不會受到人員數量、地點和設施的限制，對操作的設備要求也小，能夠很快的提高足球教學的成果和質量。

足球游戲能夠把足球的運動特質和教師的教學內容很快體現出來，足球游戲，不僅僅是單純的帶學生做游戲，是要求教師在教學過程中，運用足球游戲，把足球學習的內容及概念與游戲相結合，讓學生們感受生動的授課內容，親身去體驗學習足球的真正樂趣，讓學生在游戲中掌握學習的要點，了解足球的動作及特質。

足球游戲是讓學生初步進一步接觸足球，并發掘學生真正的潛力。足球游戲也是要考究應對戰術、個人體質、實際運作等等方面。而足球結果勝負，能夠激起學生有爭取成功、積極向上的意志力。這樣就是在游戲中學習，在游戲中拓展學生自身各方面綜合能力，張揚自己個性的一面。

二、足球游戲在足球教學中的意義

（一）提高學生對足球學習的興趣

對于體育教師而言，在對學生教學過程中，能夠在學習足球運動時，有效的加入游戲，針對學生而言，可以很好的讓他們不會感到學習的壓力及乏味的不良心理。將足球游戲與足球教學相結合，教師可以安排生動靈活的足球課程。對于初步接觸足球的學生來說，首先就是能夠愿意接觸足球，然后讓身體四肢與足球能夠起到很好的相互協調作用。學生都能夠對足球運動、足球學習，在身體與心理上同時接受并產生積極主動的興趣。

（二）對足球教學有提高作用

足球學習就單獨每項動作及實際學習是很單調的，因此，教師在學習基礎時，加以游戲的方式來給學生教學訓練，這樣不僅可以鍛煉學生的基本足球技術的操作能力，使學生初步學習的熱情高漲起來，能夠很快的投入到課堂理論學習。并且，教學內容豐富之后，學生學習的主動意識也會加強。

（三）足球游戲學習有利于積極向上的心理

學生在學校的學習時間大多離不開課堂學習，而足球學習在室外學習的時間，可以讓學生感受室外的學習氛圍。經常參與足球運動，可以對學生產生勇敢的意志力、不輕易放棄的品質。在足球運動過程中，能夠體現真正的團結意識、敢于競爭的意識等良好品質。學生在參加足球運動還可以在運動過程中，感受快樂、釋放平時學習的緊張和壓力。最關鍵的一點是，足球運動本身就是一項積極的體育的項目，不僅鍛煉了體魄、同時又讓心理享受快樂的過程。

三、足球游戲在教學中的應用

在進行足球教學前，要讓學生進行熱身運動，可以結合游戲來鍛煉學生，對學生的反應能力、柔韌度、動作速度以及肌肉力量都有很好的輔助作用。游戲可以分季節環境來定，例如：春夏季節可以鍛煉柔韌性、反應靈敏度、和動作速度為主的游戲，一般時間在10分鐘左右即可；秋冬季節可以安排耐力和力量的游戲，時間在15分鐘左右即可。在準備活動中可以用“傳球喊停”“S線跑”“多人搶球”的奔跑型游戲活動。

游戲訓練是為了克服教學訓練中，出現枯燥無味的設計方案，這種通過游戲訓練，從而使學生在實際訓練中減小壓力的訓練方式。游戲訓練內容可以有這些：傳球、接球、運控球、頭頂球、假動作、射門等。游戲的目的是讓學生在游戲中學習，可以運用在實際足球訓練中。例如：老師可以將學生分組進行游戲比賽測試，每個小組每個成員分別完成老師給定的動作，從運控球逐一進行，最后一位同學進行射門，然后最快一組完成每個動作的就獲勝，然后在時間有限的情況下，再輪換每個人該完成的動作。這種游戲訓練就可以加強在教師教學之后，給學生起到一定的鞏固作用。

四、結束語

足球教學是現今教學任務中的一項重要體育教學，從上文可以看到，通過足球游戲教學，是現今足球課堂教學的最好方式，可以有效的讓學生產生對足球學習的興趣，讓學生更好的學習和掌握足球運動的技巧和技能。對教學者而言，不斷的發現和變化教學方案，讓足球游戲訓練對學生產生很好的積極影響性，讓足球游戲滿足了足球教學的生動性與靈活性，活躍了足球教學的內容，促進學生主動學習足球、熱愛足球教學，并從中獲得很好的鍛煉機會，使身心都能夠達到健康向上的作用。

參考文獻：

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