高校圖書館讀者培訓探討

摘 要：本文將從高校圖書館讀者培訓方面的工作展開討論，重點從培訓異議、培訓內容和培訓方式三個方面展開。

關鍵詞：讀者培訓；圖書館；培訓內容；培訓方式

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.23.200

0 引言

互聯網迅速發展，如今已是信息化時代。高校圖書館也在告別傳統模式，逐漸尋求新的運營方式。那么圖書館的客觀結構，信息資源等內容都在緊跟時代，不斷變換。今后，將會有越來越多的人通過互聯網，使用圖書館的智能系統來滿足自己的需求。在這樣的趨勢下，我們該怎樣給圖書館的讀者開展培訓，是需要各高校圖書館好好研究的。本文章將就此問題展開討論。

1 讀者培訓的意義

（1）幫助大學生合理利用圖書館各類資源。作為主導方，圖書館應該通過各種方式來幫助讀者了解圖書館的各類信息，那么他們才能掌握更好利用圖書館資源的方法和技巧，以此達到圖書館資源利用率最大化的目的。這樣可以提高學生自學能力和學習效率，進而可以良好掌握專業知識和專業技能，又可以拓寬知識面，了解本專業以外的知識。

（2）提高在校大學生信息綜合利用能力。如今，很多人對于疑難問題，陌生事物習慣于用搜索引擎來解決。大家越來越頻繁使用搜索引擎。圖書館對讀者培訓的內容應該緊跟時代。培訓內容應著重于對計算機檢索、網絡檢查和通訊聯絡方法等方面。尤其是一些現代讀者必備的技巧，比如：電子讀物的搜索、下載文獻處理、光盤檢索等。這樣可以讓學生切實有效地通過圖書館的資源來完成自己的任務。所以，為了學生可以更高的完成自己的血液，圖書館應該著重在這些方面主動強化學生的能力。

（3）拓寬學生眼界。除了自己的專業知識，當代學生應該開闊眼界，多了解其他領域的知識。圖書館可以播放一些專家講座、視頻節目，傳播各領域的知識，讓學生可以吸取古典、歷史、新聞熱點等各方面的知識。圖書館也可以播放英語視頻，可以提升學生的英語能力。這一系列做法，可以擴大學生的知識面，開闊學生的視野，提升他們的綜合素養。這樣，相較于傳統的讀者培訓，這種緊跟時代的培訓被賦予了更深遠的意義。

2 讀者培訓的內容

2.1 針對新生的入館教育

每年新生入學，都會給學校注入新鮮的血液，帶來無限青春活力。由于剛步入大學校園，他們往往缺乏對圖書館的了解。對圖書館的傳統理解是書籍豐富的地方，其實圖書館有更多豐富的資源，可以幫助大學生自主學習、提升專業能力、拓展視野。對新生的圖書館培訓非常重要，培訓應包括圖書館布局、資源分布、圖書館服務項目、借閱規則等，這可以幫新生更全面地了解圖書館，有利于他們接下來的學習。

2.2 數據庫信息簡介

數據庫有強大的儲存信息的能力，擁有豐富多元的信息資源。它的存在方式與傳統書籍不同，有不隨時間空間限制的優點。為了讓學生可以良好的利用信息資源豐富的數據庫，圖書館需要主動幫助學生了解使用數據庫的方式。這些可以給師生帶來切實的便利。

2.3 網絡信息資源組織方式與檢索的技巧

圖書館可以從搜索引擎、學科導航等方面對學生進行網絡培訓。關于搜索引擎的使用相關信息，不同的搜索引擎之間的異同點。還需要詳細向學生介紹。圖書館需要有針對性地對不同專業的學生推薦適合他們的搜索引擎，有助于他們有針對性的學習，增強學習效率。

2.4 檢索方式

第一，介紹關于手工檢索的信息。第二，著重強調關于使用計算機檢索的信息。這些都是圖書館較為基礎的技能，但學生如果真正掌握的話，可以大大提高對圖書館其他檢索工具的掌握程度。

2.5 各類應用軟件講座

隨著信息化的發展，讀者越來越需要，也越來越頻繁地使用到各種軟件。為了滿足讀者的這類需求，圖書館需要針對數據庫的相關信息，向讀者做出詳細的介紹，幫助他們更好的了解。為了拓展讀者的眼界，圖書館也可以向他們介紹一些日常使用的軟件，專業性較強的軟件等。

3 讀者培訓模式

圖書館的讀者有各式各樣，各個層次，各個領域的人，對他們不能使用單一刻板的培訓模式。運用有針對性的方法，這樣可以達到比較好的培訓效果。因為圖書館本著讓讀者享受更好的閱讀服務為準則，為配合讀者的多樣化培訓模式很好地說明了這一宗旨。

3.1 入館教育指南和講座。

每年的秋季，學校會迎接新的一批入學學生，他們對本校圖書館的認識幾乎為零，為了能讓新生更好更快速的掌握圖書館的相關信息，圖書館應當積極地為他們準備相關培訓和講座。這也有助于他們更好的開始大學的學習生涯。

3.2 培訓講座

（1）一小時講座和專家講座結合。一小時講座雖然時間很短，但是涉及到多方面、多層次的內容。這個講座可以幫助學生掌握檢索功能，掌握利用圖書館文獻資源能力。良好的利用圖書館資源的能力可以開闊學生額視野，提升他們的綜合素質。專家講座是指圖書館聘請各個領域知名學者，開展專業知識講座。這有利于學生深入學習了解專業知識，提高競爭力。

（2）定期播放視頻講座、圖書館可以定期播放各方面，各領域的視頻講座，以這種靈活機動的方式幫助學生了解更多更全面的知識，讓學生以多樣的方式接受豐富的知識。

3.3 開設文獻檢索課

開設文件檢索課主要是想培養大學生的情報意識，和檢索文獻的能力，以此提高學生的自學能力，有助于他們提升專業知識和專業素養。在該課程中，圖書館通過講課和上機實習的方式，讓學生具體地感受檢索信息的方法，可以更加快速掌握。通過這種方式，學生掌握信息檢索的能力后，可以更有效地學習專業知識。

3.4 網絡教學或者論壇探討學習模式

隨著網絡的普及，網絡教學逐漸成為一種非常受學生歡迎的教學模式。它不受時間，空間的局限，可以根據學生需求，讓學生自主選擇。網絡論壇的形式可以讓學習增加交互性，利于學生掌握所學的技能。圖書館相關工作人員將制作好的學習課件發布在網絡上，學生可以根據想自己的需求，自主選擇，完成相關的作業。同學們還能在網上和教師交流，進行互動，以達到最好的學習效果。

綜上所述，圖書館需要非常重視對讀者的培訓，時刻了解讀者的需求，幫助他們獲得良好的圖書館體驗。在經過培訓后，讀者可以更加有效地找尋自己所需的資源，更加全面的利用圖書館的資源。圖書館方和讀者相互協作，共同將圖書館的價值發揮到最大。

作者簡介：徐早（1989-），男，四川眉山人，主要從事圖情方面研究。