跨平臺學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)

[摘 要]高校是培養(yǎng)學(xué)生的重要陣地，學(xué)生管理工作作為高校的基礎(chǔ)性工作，意義重大。輔導(dǎo)員承擔(dān)學(xué)校教學(xué)的基礎(chǔ)性工作。目前學(xué)生管理只停留在傳統(tǒng)的管理階段，學(xué)生管理的信息化還只是在個(gè)別層面有所體現(xiàn)，遠(yuǎn)未達(dá)到信息化管理的層面，這需要引起高度重視。因?yàn)檫@關(guān)系到學(xué)生管理的成效、輔導(dǎo)員工作的成效和學(xué)校教學(xué)的成效。本文闡述跨平臺學(xué)生信息管理系統(tǒng)的概念、意義、作用及整體設(shè)計(jì)，以期為下一步軟件系統(tǒng)開發(fā)實(shí)現(xiàn)做好理論鋪墊。

[關(guān)鍵詞]學(xué)生管理；輔導(dǎo)員；信息化管理

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.24.097

[中圖分類號]TP311.52 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1673-0194（2016）24-0-02

1 信息系統(tǒng)的相關(guān)介紹

1.1 信息系統(tǒng)管理工作的內(nèi)容

高校擔(dān)負(fù)大學(xué)人才的培養(yǎng)工作，其中學(xué)生管理作為學(xué)生培養(yǎng)的基礎(chǔ)，應(yīng)受到高度重視，也普遍是各國人才培養(yǎng)高度重視的領(lǐng)域。高校學(xué)生管理是指對大學(xué)生在校內(nèi)外的學(xué)習(xí)和活動進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)與控制的總稱。根據(jù)工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生管理工作在日常工作中主要概括為四個(gè)方面：第一是對學(xué)生思想教育工作核心的相關(guān)工作的貫徹、落實(shí)；第二是學(xué)生安全的監(jiān)督與保障；第三是學(xué)生日常事務(wù)的管理，對獎、學(xué)、助、貸、減工作的落實(shí)，解決和協(xié)調(diào)日常學(xué)習(xí)、生活中的問題，發(fā)揮學(xué)生、學(xué)生家長與學(xué)校各部門溝通的橋梁角色；第四是學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)工作。

1.2 國內(nèi)外高校學(xué)生工作信息化管理的發(fā)展

1.2.1 國外信息化管理系統(tǒng)現(xiàn)狀

美國高校管理系統(tǒng)以管理與信息技術(shù)專業(yè)詹姆斯·馬丁建立的信息化系統(tǒng)方法論為理論依據(jù)，以數(shù)據(jù)為中心，建立了具有美國特點(diǎn)的學(xué)生管理信息系統(tǒng)，該系統(tǒng)要求高的安全性和保密性等級，注重功能設(shè)計(jì)的同時(shí)具有清晰的總體設(shè)計(jì)。

從整體上看，國外高校學(xué)生管理普遍采用信息化管理，借助各種適應(yīng)學(xué)校工作需要的信息系統(tǒng)處理學(xué)生事務(wù)管理工作中的各種數(shù)據(jù)。這些學(xué)生管理系統(tǒng)是學(xué)生獲取信息的重要手段和服務(wù)學(xué)生的重要方式。同時(shí)，也是建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制的重要載體。

1.2.2 國內(nèi)目前狀況

國內(nèi)高校，對學(xué)校信息化管理方面已經(jīng)引起了一些高校的重視和探索，并為其投入了相關(guān)資源，并重點(diǎn)關(guān)注了行政管理工作方面的信息化。學(xué)生信息管理系統(tǒng)只是學(xué)校辦公系統(tǒng)的一部分，且功能簡單意義不大，未提到學(xué)生教育的水平高度來構(gòu)建完成全面的學(xué)生信息管理系統(tǒng)。

1.3 跨平臺學(xué)生信息管理系統(tǒng)

跨平臺學(xué)生信息管理系統(tǒng)（Multi-terminal Student Management Information Systems，MTSMIS）的目標(biāo)是為高校學(xué)生管理各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行服務(wù)。其范圍包括學(xué)生學(xué)習(xí)考勤，日常生活衛(wèi)生監(jiān)督，工作就業(yè)等信息互聯(lián)共享，學(xué)生獎、助、學(xué)、貸、減評選及信息維護(hù)，社團(tuán)注冊運(yùn)行，勤工儉學(xué)信息維護(hù)，師生溝通渠道建立及監(jiān)聽，學(xué)生之間溝通空間建立及監(jiān)聽，學(xué)生個(gè)人在校情況評價(jià)時(shí)時(shí)信息查詢，在法律框架內(nèi)學(xué)生活動定位，學(xué)生個(gè)人信息等級維護(hù)，學(xué)生個(gè)別情況及時(shí)推送相關(guān)教師，學(xué)生群體大數(shù)據(jù)采集及分析與為學(xué)生教學(xué)管理做基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)依據(jù)參考等方面。對學(xué)生在校期間的行為時(shí)時(shí)跟蹤調(diào)查，提高了管理效率，節(jié)省了人工成本，搭建了學(xué)生各層級間溝通渠道，減少了人為情感因素的影響，提高了辦學(xué)質(zhì)量，同時(shí)最大限度地做到24小時(shí)跟蹤學(xué)生現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)上的安全，保證了學(xué)生的人身及財(cái)產(chǎn)安全。

1.4 主要開發(fā)技術(shù)及工具的概述

跨平臺學(xué)生信息管理系統(tǒng)是跨平臺系統(tǒng)，可以在手機(jī)端、平板端、PC端運(yùn)行，時(shí)時(shí)進(jìn)行師生、學(xué)生之間的互動互通。具體運(yùn)用了以下開發(fā)技術(shù)及開發(fā)工具。

采用三種方法對系統(tǒng)進(jìn)行需求分析調(diào)研，分別是需求調(diào)研報(bào)告單法、系統(tǒng)用例設(shè)計(jì)法、系統(tǒng)界面原型法。

（1）利用Microsoft VISIO 2010繪制軟件系統(tǒng)的各種流程圖，如用例圖、數(shù)據(jù)庫E-R圖。

（2）用Eclipse進(jìn)行PC端、Android手機(jī)端APP的開發(fā)。

（3）用xcode_5.0.2進(jìn)行蘋果IOS手機(jī)端APP的開發(fā)。

（4）用PHP、HTML、Java、Objective-C進(jìn)行軟件實(shí)施階段代碼的編程。

（5）數(shù)據(jù)庫暫時(shí)用SQL server 2008。

（6）系統(tǒng)代碼用MVC設(shè)計(jì)模式進(jìn)行代碼設(shè)計(jì)。

本部分介紹了跨平臺學(xué)生信息管理系統(tǒng)（MTSMIS）的概念和設(shè)計(jì)思路，介紹了MTSMIS的開發(fā)技術(shù)和工具。

2 MTSMIS相關(guān)技術(shù)介紹

2.1 PHP開發(fā)技術(shù)

PHP是一種HTML內(nèi)嵌式的語言，PHP與微軟的ASP有幾分相似之處，都是一種在服務(wù)器端執(zhí)行的嵌入HTML文檔的腳本語言，語言的風(fēng)格類似于C語言，其現(xiàn)在被很多的網(wǎng)站編程人員廣泛運(yùn)用。

2.2 安卓APP開發(fā)語言Java ME

Java是由Sun Microsystems公司推出的Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語言（以下簡稱Java語言）和Java平臺的總稱。Java的特點(diǎn)：跨平臺、動態(tài)Web、Internet計(jì)算，其被廣泛地接受并推動了Web的迅速發(fā)展，常用的手機(jī)瀏覽器均支持JavaApplet，且Java技術(shù)也在不斷地更新。

2.3 Objective-C

Objective-C是非常實(shí)用的語言，它主要使用于Mac OS X和GNUstep這兩個(gè)使用OpenStep標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)，而在NeXTSTEP和OpenStep中它更是基本語言。

2.4 MVC設(shè)計(jì)模式

MVC全名是Model View Controller，是模型（Model）-視圖（View）-控制器（Controller）的縮寫，是一種軟件設(shè)計(jì)的典范，用一種業(yè)務(wù)邏輯和數(shù)據(jù)顯示分離的方法組織代碼，將業(yè)務(wù)邏輯聚集到一個(gè)部件里面，在改進(jìn)和個(gè)性化定制界面及用戶交互的同時(shí)，不需要重新編寫業(yè)務(wù)邏輯。MVC被獨(dú)特的發(fā)展起來，在一個(gè)邏輯的圖形化用戶界面的結(jié)構(gòu)中用于映射傳統(tǒng)的輸入、處理和輸出功能。

2.5 數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術(shù)

SQL Server是微軟公司開發(fā)，典型的關(guān)系數(shù)據(jù)庫，旨在進(jìn)行組織管理任何的數(shù)據(jù)平臺。可以將結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化文檔的數(shù)據(jù)直接存儲到數(shù)據(jù)庫中。

本章對系統(tǒng)開發(fā)需要的技術(shù)進(jìn)行了簡單介紹，羅列了開發(fā)所需的相關(guān)工具。

3 MTSMIS系統(tǒng)設(shè)計(jì)

3.1 MTSMIS系統(tǒng)的物理架構(gòu)

協(xié)同運(yùn)行的前提是保證穩(wěn)定性，相應(yīng)的硬件及軟件需要做到相應(yīng)的匹配。MTMSIM首先是B/S系統(tǒng)。學(xué)生教師通過學(xué)校本身的校園網(wǎng)設(shè)置的窗口進(jìn)入，這些可以在原有的校園網(wǎng)基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展， 本系統(tǒng)需要時(shí)時(shí)跟蹤收集分析學(xué)生的個(gè)人信息，所以服務(wù)器內(nèi)存應(yīng)保證在2T及以上，且應(yīng)有備份數(shù)據(jù)服務(wù)器。

3.2 系統(tǒng)邏輯架構(gòu)

數(shù)據(jù)層：保存修改學(xué)生信息，做到數(shù)據(jù)的完整、安全。業(yè)務(wù)邏輯層：完成學(xué)生提交申請操作，時(shí)時(shí)維護(hù)、保存、更新數(shù)據(jù)。表現(xiàn)層：交互界面。完成學(xué)生在終端的功能交互，讓學(xué)生可以瀏覽、修改、下載在其權(quán)限范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)信息。

3.3 功能設(shè)計(jì)

MTMSIM主要包括以下17個(gè)功能部分：學(xué)習(xí)上課紀(jì)律考勤系統(tǒng)；公寓考勤系統(tǒng)；日常生活衛(wèi)生監(jiān)督系統(tǒng)；工作就業(yè)推薦跟蹤就業(yè)平臺；學(xué)生評優(yōu)系統(tǒng)平臺；學(xué)生助學(xué)貸款評選系統(tǒng)；學(xué)生學(xué)費(fèi)繳費(fèi)系統(tǒng)平臺；學(xué)生學(xué)費(fèi)貸款系統(tǒng)平臺；社團(tuán)活動信息平臺；勤工儉學(xué)信息平臺；手機(jī)端PC端師生間、學(xué)生間校內(nèi)溝通即時(shí)聊天工具；學(xué)生個(gè)人在校情況評價(jià)時(shí)時(shí)信息查詢平臺；學(xué)生安全定位查詢系統(tǒng)；學(xué)生個(gè)人信息維護(hù)系統(tǒng)；教師信息交流共享平臺；學(xué)生群體大數(shù)據(jù)采集共享平臺及學(xué)生特別情況信息預(yù)警系統(tǒng)。

4 結(jié) 語

本文從大學(xué)生管理工作的角度引入了跨平臺學(xué)生信息管理系統(tǒng)概念 ，這個(gè)系統(tǒng)和數(shù)字化校園著重點(diǎn)不同，關(guān)注的事情也有所區(qū)別，高校面對學(xué)生管理工作的各種問題時(shí)該系統(tǒng)可以高效地提供學(xué)生管理的一切信息和途徑，保證學(xué)生在校的各項(xiàng)活動能夠同時(shí)順利進(jìn)行，極大地減輕了工作人員的工作量，讓其有針對性的去完成各項(xiàng)工作，提高了工作效率，學(xué)生管理工作的透明度也相應(yīng)地得到了提高，使學(xué)生更加了解個(gè)人在校的各種時(shí)時(shí)信息。本文只闡述了跨平臺學(xué)生管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論，軟件實(shí)施的具體過程還有待進(jìn)一步詳細(xì)地闡述，只是起到了拋磚引玉的作用，希望更多的人加入跨平臺學(xué)生信息管理系統(tǒng)的開發(fā)和完善中，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)生管理工作的方式方法。

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