談動態(tài)教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用

摘要：一般來講， 傳統(tǒng)的教學(xué)基本都是教師按照自己的備課文件按部就班地開展課堂教學(xué)活動。單純地采用這種機械執(zhí)行教案的教學(xué)模式，已經(jīng)不適合新課標(biāo)的教學(xué)要求。在新課標(biāo)下，學(xué)生是課堂的主體，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的意見，對于學(xué)生在課堂上提出的問題給予一定回應(yīng)，通過師生合作、生生合作和對話碰撞，讓課堂教學(xué)活動不再是一潭死水，而是充滿精彩的奇妙課堂。

關(guān)鍵詞：語文 動態(tài)教學(xué) 教學(xué)活動

一般來講，傳統(tǒng)的教學(xué)基本都是教師按照自己的備課文件按部就班地開展課堂教學(xué)活動。單純采用這種機械執(zhí)行教案的教學(xué)模式，已經(jīng)不適合新課標(biāo)的教學(xué)要求。在新課標(biāo)下，學(xué)生是課堂主體，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的意見，對于學(xué)生在課堂上提出的問題給予一定回應(yīng)，通過師生合作、生生合作和對話碰撞，讓課堂教學(xué)活動不再是一潭死水，而是充滿精彩的奇妙課堂。而這也正是動態(tài)教學(xué)的精髓。在小學(xué)語文教學(xué)中，靈活恰當(dāng)?shù)倪\用動態(tài)教學(xué)方法，能夠極大的提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。但在此過程中，需要注意以下幾點問題：

第一，動態(tài)教學(xué)的運用不可強硬為之，應(yīng)當(dāng)根據(jù)課堂教學(xué)活動的進展情況靈活運用，適度、適時地應(yīng)用動態(tài)教學(xué)。適時意味著時機要把握好，提前的生成有生拉硬拽之嫌，滯后的生成又往往引不起學(xué)生的興趣。對這一分寸的把握取決于教師對課堂情境識別的敏銳性。要做到這一點，就需要教師具有高超的教學(xué)技巧，并擁有一定的教學(xué)機智。這是因為小學(xué)生的個性有很大差異，每個人的思考方式也較為獨特，在教學(xué)活動中極易出現(xiàn)“節(jié)外生枝”的情況，在此情況下，教師就不能再按部就班的執(zhí)行教案，而應(yīng)該運用教學(xué)機智化解這些問題，將這些突發(fā)情況成為學(xué)生思維的新起點，以此來延伸學(xué)生的認知活動，將學(xué)生的思維推向高潮。

第二，雖然不可以故意生拉硬拽地開展動態(tài)教學(xué)，但是在小學(xué)語文教學(xué)中，教師還是可以通過觀察，有意捕捉一些點，來促成動態(tài)教學(xué)的生成。例如，捕捉學(xué)生所犯的錯誤，以此為依據(jù)靈活插入一段找錯環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生課堂興趣。也可以靈敏捕捉到學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的分歧，此時可以給學(xué)生留下一些辯論時間，讓學(xué)生們通過激烈的唇槍舌戰(zhàn)來加深對知識的理解，并鍛煉學(xué)生的口語表達能力和信息收集、分析、加工能力。例如，在《草船借箭》的教學(xué)中，有學(xué)生提出，課文中說諸葛亮“借”箭，是不恰當(dāng)?shù)摹Ｒ驗榻枋切枰獨w還的，而諸葛亮顯然沒有把箭歸還給曹操的意思。那么，就不能稱之為“借”箭，而應(yīng)該是“騙”箭。但也有一部分同學(xué)認為，“借”用的很巧妙，突出了諸葛亮的神機妙算和智慧，用“騙”形容諸葛亮不恰當(dāng)。此時課堂就產(chǎn)生了分歧，教師應(yīng)當(dāng)抓住這一亮點，把預(yù)設(shè)的教案暫時擱起，組織學(xué)生分正反兩方進行辯論：到底是用“借”好還是用“騙”好？學(xué)生的思維頓時活躍起來，他們從不同的角度來考慮，來辯論，達成共識。

另外，動態(tài)教學(xué)的應(yīng)用過程中應(yīng)當(dāng)要注意反思。并不能認為課堂結(jié)束，動態(tài)教學(xué)也結(jié)束了。事實上，動態(tài)教學(xué)存在很大的機動性，并不像教案一樣有固定的流程，而是在課堂上隨機產(chǎn)生的教學(xué)策略，教師要注重整理和總結(jié)這些動態(tài)教學(xué)方法，并對存在的問題加以反思，這樣才能更好地把握課堂上的即時生成資源，抓住有利時機，因勢利導(dǎo)，調(diào)整或改變預(yù)先的教學(xué)設(shè)計，充分發(fā)揮學(xué)生的個性，生成新的教學(xué)資源和創(chuàng)造力，使課堂充滿生命活力，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。