同學間的“打打鬧鬧 ”？在最好的年紀鋃鐺入獄

近日，一起震驚中美兩國的中國留學生欺凌同胞案件，在美國宣判。涉嫌凌虐和綁架同學的三名中國留學生翟云瑤、楊雨涵和章鑫磊與檢方達成認罪減刑協議，三人分別獲刑13年、10年和6年。

2015年3月，在美國加州就讀高中的十幾名中國留學生，因瑣事將兩名女同學綁架至當地一處公園，對其進行了長達近七小時的折磨、毆打和恐嚇。隨后，受害女生報警，施暴者被美國警方控制。

主犯翟蕓瑤在被捕后第一次出庭時，完全懵掉了。在她的概念里，這不過是中國學生之間的“打打鬧鬧”，在美國卻成了可能判決“終身監禁”的大禍。她和其他共犯共受到6項綁架指控、2項折磨虐待指控和4項人身侵害指控，累計12項罪名，其中6項是重罪。

在他們看來，學生之間打群架那不算個事兒，在中國國內的校園是司空見慣的。要是被學校知道了，頂多被校長或訓導主任教訓一番，嚴重一點就叫家長或給個警告處分，被開除學籍想都沒有想過，更別說鋃鐺入獄甚至牢底坐穿了。

最終，嚴重的身體傷害、攻擊還是讓他們中的兩人量刑多達十余年，最輕的一人因為回家了拿了一把剪刀，也被判刑6年。同時，由于他們都是外國留學生，在刑滿的那一天，也就是他們被驅逐出境的那一天。依照美國的司法規定和程序，他們以后能夠獲準進入美國的可能性幾乎是微乎其微。

校園暴力事件，全球普遍存在，中國也并非個案。

相比之下，中國校園暴力犯罪的成本卻很低。調查顯示，校園暴力事件中，有75%發生在中學生之間。而發生此類事件的原因“日常摩擦”以55%的比例居首。從對校園暴力處置的結果來看，因惡性犯罪最終承擔刑事責任的案件僅占27.5%，且以故意殺人、故意傷害等罪名判罰居多。

更多的校園暴力案件，都在學校內部的教育調節中被淡化處理。有學校解釋：“淡化處理學生的打架和吵架，既能緩解學生的緊張情緒，又為老師智慧處理預留了空間。”

在美國，校園暴力被稱為“欺凌”，校方會培訓教師如何處理欺凌事件，對學生也會有預防性的教育；在校園欺凌現象嚴重的日本，文部科學省加強了對教師進行有關校園欺凌的培訓，增加了合格學校輔導員和護理員的數量，以幫助學生處理各種問題。

在中國，即使是司法系統，在這個領域能夠做的也非常有限。多數的少年違法，法律只要求他們的父母嚴加管教，問題是孩子的“暴戾”很多時候正是拙劣的家庭教育產物。不管是降低刑事責任年齡還是構建未成年人犯罪的矯正制度，都是建立一個健康和諧校園環境的必須。

事后懲罰不力，事前預防也不夠。“人之初，性本善”，或許正是這種中國傳統的儒家思想的過度寬容，才養育出了校霸的飛揚跋扈。翟云瑤們在中國或能逍遙法外，但這種愜意最終在美國害了他們。嚴格的法律里，沒有悲天憫人，卻賦予了每個人平等的生存權。

（本刊綜合整理）