會“說話”的日記

陸星

批改習作，你怕嗎？我的回答是毋庸置疑的：怕！但每天批閱學生的日記感覺卻完全不同，毫無畏懼，甚至還有些期待。日記，是我生活中最忠實的伙伴，工作中最得力的助手，它每天默默無聞地陪伴著我，讓我透過它與班級中的每一位學生進行心與心的交流，真實不虛偽，不知何時起，我就愛上了它。

一、播報各類新聞——真實

經歷了一場場緊張激烈的辯論賽，我們學校的辯論團隊過五關斬六將，一路沖進了市里。和暨陽小學的比賽可謂是唇槍舌戰，精彩連連，樂小四大辯手通力合作，最終“殺”進了半決賽。這個優秀團隊中就有我們班的精英——吳佳波。聽到這樣一個好消息，知道我們將要對陣的是實驗小學辯論團隊，我們都非常激動。老師、學生、家長三方總動員，都在爭分奪秒地為這場辯論賽做著精心的準備?？刹胚^了一天，吳佳波就通過日記為我轉播了學校發來的一條“緊急新聞”：剛接到教育局電話，小學辯論賽本學期到此為止，上次小組賽勝出方均為一等獎！我的第一反應就是：怎么回事？我對我們學校的四位辯手充滿了信心，這次能從所有的農村小學沖進市里，贏了暨陽，說不定下次就能贏實驗小學！我還期待著他們更精彩的表現呢！但回過頭來一想，既然是教育局的通知，必定是不可更改的，反正已經一等獎了，也好！吳佳波也深受打擊：我一聽，如晴天霹靂一般，我們弄得這么辛苦，竟然暫停了！

這條新聞令我們小有失望，但更多的是有趣的，如黃一楠的《王俊凱烏龍事件》，讓我知道了一年級也有個叫王俊凱的小朋友，也知道了現在的女孩子追星的瘋狂程度；杜藝天的《誤會》更是讓人忍俊不禁，由于沒有聽清老師的要求，多抄寫了英語中的題目，最后自我安慰，發揚了“阿Q精神”，抄了兩遍卻對英語有了更深入的理解，還換來了兩篇精彩的日記。

每天，校園里、班級里都會發生這樣那樣的故事，它們就像一顆顆晶瑩的珍珠，串起了孩子們精彩的童年，而我，無須邁開腿，就能透過這一扇扇小小的窗戶，把班級大小事盡收眼底。日記，及時而又真實地發揮著它的最大作用，為我的班級工作服務。

二、回放精彩活動——生動

這個學期，學校舉行了一系列的活動，豐富了學生的課余生活，學生通過日記向我回放了很多活動的精彩場景。杜藝天為了不讓女生瞧不起，一個人搬起了沉重的桌子，董云纖通過日記告訴我：我是和杜藝天一起搬的。輪到我們搬時，杜藝天搶先搬起了桌子，一個健步往門外跑去。我們都知道杜藝天比較胖，所以理所當然是個大力士。他在前面一個勁跑，我在后面一個勁地追，平時體育課上跑步慢慢悠悠的他，現在卻像跑步運動員一樣一直跑，我追都追不到他。而杜藝天的想法是：董云纖這么瘦，她會吃不消?。∮谑牵易隽艘幌聼嵘磉\動，然后實處全身的力量，把桌子輕松舉手。我搬了一半的路程，累得氣喘吁吁，董云纖有點不耐煩地說：“快點！”我頓時來了勁，一鼓作氣，把它給搬到了風雨操場。這次搬課桌，我安排的是男女生搭配，兩人一桌，很多男生都發揚了高風亮節，充分地照顧女生，一個人超額完成了任務。

周三在江帆小學舉行的辯論賽，我沒有親眼目睹，但通過同事的微信我感受到了此次比賽的精彩激烈，“拍的手掌都紅了”“看錄像還是很緊張”，讓我對這場辯論賽充滿了好奇。沒關系，范瑤曄就為了敘述了這次比賽的經過：一個個都是能說會道，伶牙俐齒的高手。我開始為代表我們學校出戰的隊伍擔憂了。攻辯環節，對方三辯成功被我方二辯鐘成和三辯吳佳波盯上死咬不放，好像在擺明了說“他好欺負”似的。

市級的乒乓球比賽、班級的課本劇表演、元旦的節目排練等，過程都在學生的日記中一一呈現，我們分享著一次次活動的快樂，在活動中慢慢地成長。歌德說：活動，是生活的基礎。日記，就是一部部電影，把活動中一個個精彩的畫面呈現在我們的眼前。

三、復制家庭生活——有趣

家庭，是孩子成長的搖籃。父母的愛應當是這樣的：它能激起孩子對周圍世界、對人所創造的一切的關心，激起他為人服務的熱情。雖身處學校，但孩子們多樣的家庭生活我也能說上一二，今天做了什么？吃了什么？有什么高興的、難忘的事發生？日記都會真實地毫無保留透露給我，讓我在這一方小小的世界里感受著學生的成長，走進他們的心靈，共享精彩的生活。看，胡同學家爆發了“家庭戰爭”：今天，我準備將我的那小說第一章和引子寫完，可老爸堅決不同意，于是這場“家庭戰爭”拉開了序幕。我剛回家打開了電腦，看著那熟悉的屏幕，不禁想到了我當作家的光明前程——就在我還沉浸在幻想中時，電腦突然毫無征兆地黑屏了！我看了看主機，那表示著開機的燈也暗淡了下去。這時，我看見了一雙腳我順著它向上看去，只見一張熟悉的臉出現在我的視線中——老爸！而他的手上還拿著電腦插頭，露出一臉壞笑。老爸是怕孩子玩電腦傷了眼睛，但最終在孩子的堅持下主動認了輸，于是，第二天，就有了孩子精彩的小說在我的空間里共享交流。

黃一楠的《氣球賽》創意十足，樂趣有余：噔！噔！噔！首先開始的是父女對抗賽。只見老爸一臉輕蔑，我則一臉緊張。妹妹在一旁拼命喊爸爸加油，并不幫我加油，我心里真是火冒三丈，這個忘恩負義的妹妹，今天早晨剛給你吃了根棒棒糖，你忘了是吧？哼，等我打了勝仗你就準備我讓我幫你“洗臉”吧！這種時候，妹妹還是選擇了老爸，姐姐，你可不能吃老爸的醋喲！

讀著孩子們在家中發生的趣事、喜事、傷心事，感受著他們家庭成員間其樂融融的氣息，了解爸爸媽媽對孩子不同的教育方式，我的心也在慢慢地融化：對于孩子來說，有如營養般的重要的是雙親的愛。有時，苦似良藥的嚴格和無限寬宏的理解都能有利于孩子的成長。不同的家庭教育，必然造就孩子不同的人生。日記，讓我看到了四十九個不同的家庭，就像在品讀四十九部風格迥異的書籍，有意思極了！

四、了解思想動態——及時

不知不覺間，學生進入六年級了，他們的思想正悄悄發生著改變。朱儀誠寫的日記張家鯉說聽不懂了：童年，是金色的，因為它珍貴；童年，是甜蜜的，因為它快樂；童年，是豐富的，因為它給我們留下了深刻的印象，使人難以忘懷。童年，是一支彩筆，能夠繪出美好的回憶，如今，我們將告別童年，在腦海中回味童年——童年對于我們而言，是一輪即將西去的夕陽，是一抹即將離開的晚霞，雖然逝去得很快，但是它把最美好的一面展現在我們面前……

吳同學寫的，我也有點讀不懂了：春天，燕子開始追逐芳草的戀情；夏天，蟬兒開始歌唱它對荷花的戀情；秋天，楓葉開始染紅菊花的戀情；冬天，白雪開始描繪梅花的戀情……初戀固然是浪漫的，像早春的花難以忘懷，但最后的戀情如天上的星星，照亮了最后的回憶，喜歡，是愉悅，是傾心，是真誠，靈魂因愛不死，它永遠飛翔在所有愛它的人心中。

這些日記，預示著學生心靈的成長，思想的成熟，也讓我傾聽到了孩子們的心聲，正確地作出判斷，很好地把握未來。

生活，是習作的源泉，仔細觀察生活中的事物，用自己的慧眼，自己的心智去領悟生活，那么豐富的習作資源就會源源不斷地流進我們的心田。美國著名作家馬克.吐溫說：真實的事情比虛構的故事更希奇，但這是因為虛構的故事必須符合可能性，而真實的事情卻不必顧及這一點。日記，它真實地記錄著生活，真切地表達著情感，發揮著多元作用，所以已經成為了我工作的良師益友。品讀每一篇精彩的日記，就像品味著一次次豐富的營養大餐，讓我和學生的每一天都過得充實飽滿，有滋有味。