推動高中教務管理工作創新，提高教務管理水平

婁小萍

【摘 要】

高中教務管理工作作為教學的重要組成部分，通過結合教學實際和新課改要求，在高中教務中以推動創新型教務管理來提高教務管理水平成為教務管理工作中的重要環節；本文將就如何在教務管理中做好管理創新進行探討。

【關鍵詞】

高中教務管理 管理創新 教務管理水平

教務處是學校教學管理機構，承擔著教學過程組織管理和制訂教學計劃及負責實施的工作。在工作中既需要按照教育規律做好教學管理，還需要不斷提高教學及管理中的創新意識[1]。為了進一步細化教務工作以提教務管理水平，本文將從課程計劃和備課，嚴格作息時間，做好上課和作業管理，以及考試管理和年紀組工作等方面進行創新教務管理的探討。

1.課程計劃和備課管理

在課程計劃中，按照國家規定，新課改要求設定教學課程計劃，嚴格課程標準并以該標準作為評估和考試的依據，通過引導學生改變學習方式和強化評價改革。

舉例：組織召開設定教學課程計劃的會議。

會議目標：設定課程計劃和標準將其作為教學的指南針，讓教師備課和上課以及考試等的規范性依據。

會議進程：通過組織召開了備課組長、學科組長會議，邀請校教研室的領導進行講座，對課程標準作了深入的研討，同時規范備課、上課、作業、考試的要求，加強教師教學的針對性。座談會進行過程中及時反饋教學信息，對隨意拔高教學難度的現象給予了糾正。

會議分析：在座談會中通過結合我校特點和新課改要求，提出了在教學中應加強過程管理，從師資的配備和課程計劃的設定以及備課管理等方面進行了研討，并以改變學生學習方式和評估、考試辦法為主要研討方向，提出了利用暑期培訓全體教師并將新課程標準納入主要培訓培訓內容，以便教師能夠在教學實踐中知道“教什么、怎樣教”。

在作息時間管理中，應以學生身心健康為主體進行作息時間管理，要求教師在教學過程中不能隨意增減教學時間，對增加學生在校時間進行嚴格管理。嚴禁出現中考科目擠占非中考科目時間，甚至自習課、中午、夜自習課時間被擠占的現象，通過科學規范的創新管理引導學生自我發展、個性發展，幫助學生合理安排學習時間，在構建良好學習氛圍同時保證了教學質量。

2.做好上課和作業管理

教務管理中教學管理是其中重要環節，要求教師通過加強集體備課以提高教師業務水平，同時做好課堂教學和作業管理工作。由于課堂教學質量是衡量一個學校的教學質量的重要指標。因此，在教學管理中應以創建優秀課堂為管理的核心任務，通過管理創新做好上課和作業管理工作。

活動實例：（1）通過創建有效課堂教學交流活動；（2）通過組織教學比賽活動，以提高我校課堂改革效果。

活動進程：在活動中，通過將學生作為課堂教學中的主體而教師作為知識引導人，在注重傳授知識同時還潛移轉化地教會學生做人并培養學生與人合作的能力。在活動中還充分發揮骨干教師的示范作用，通過加強教師間的相互交流和聽課的檢查，以及強化行政督查手段等，對班級成績處于年級末位且學生投訴率高的教師，教務處安排診斷性的推門聽課和調研。

活動分析：教師通過調動學生積極性發揮學生主觀能動性，以提高學生主動獲取知識的能力并培養學生與人合作的能力。通過加強教師間的相互交流和聽課的檢查，以找出教學中存在的問題，有助于教師改進教學方式以提高教學效率。

2.1做好作業管理

作業可以幫助學生鞏固所學知識，所以說適度的作業是必須的。同時在教學過程中也常見作業的現象。因此，在作業管理方面應推進創新管理機制，嚴格控制作業量和講義印刷份數，對于教師要求學生訂閱教輔用書的情況進行有效管理。以“輕負高效”創新管理理念督查教師布置作業情況，并運用創新方式進行“輕負高效”理念的宣傳和教育力度，使得全體教師能主動以控制學生作業量[2]。

2.2有效進行考試管理

考試教學中具有檢驗教學質量的作用，良好考風考紀的衡量學校校風的標準之一。在組織考試工作中教務處需認真周密考慮精心組織，每次考試之前出臺通知，明確時間和考試范圍，以便教師可以早安排復習。在組織考試前應強調出卷的紀律，明確考試的時間和監考的要求，并做好考場布置強化學生自律意識；并對考后質量跟蹤分析原因促進教師改進教學方法以提出教學質量。

3.年級組工作的開展

在教務管理中通過推進創新管理理念，運用新的管理模式加強與班主任溝通，及時了解班級動態加強巡視并在巡視中發現問題。通過召開班主任會議做好教學管理工作。

會議實例：通過組織班主任加強溝通交流以便年級組工作的順利開展。

會議內容：加強常規教育轉變學風；通過班級評比和教學質量評比活動，獎勵優秀教師和學生；做好規范作業的引導工作，增強學生在學習中的榮譽感；組織學生評選最喜歡教師的活動和組織考試后的質量分析會，并通過PPT形式展示考試質量數據，以便教師改進教學質量。

會議分析：通過組織召開班主任會議以做好年級組教學工作，并應用創新管理模式和數據分析方法，有效的促進教學過程的管理水平的提升，有助于教師改進教學質量并提升學生考試成績。

信息化教務管理需配備高中教務管理系統硬件，爭取上級政府部門提高對學校的支持力度，以進行管理設備的更新改造。對在校的管理人員加強崗位培訓，通過有經驗的教務管理人員進行教務管理培訓，以提高學校教務管理人員的業務能力，此外，還可通過引進先進經驗和運作理念豐富教務管理措施[3]。在教務管理信息化創新管理方面，還可通過選送有潛質優秀工作人員到外校學習，以推進教務管理系統的構建。

【結 語】

綜上所述，教務管理作為整個教學工作中有著非常重要的作用。教務處承擔著教學過程組織管理和教學管理工作。在教務的創新管理工作中，依據教育規律做好教學管理，通過做好課程計劃和備課工作，并嚴格作息時間以及考試管理，在做好上課和作業管理同時做好年級組工作，還可通過細化教務工作以提教務管理效率并運用科技創新提高教務管理水平。

【參考文獻】

【1】張少勇.教務管理的有效性研究【J】. 浙江紡織服裝職業技術學院學報，2012（4）

【2】方巍.基于asp.net的高中教務信息管理系統的分析與設計【J】. 中小學電教，2013（5）

【3】李恩玲.論高中教務干事的素質與培養【J】.考試周刊，2014（4）