千古絕唱

鐘芃卉

高中語文中的古詩鑒賞包涵了審美價值，能引發人的探索精神，激發人的理智感。唐代詩人張若虛所作的《春江花月夜》由于它獨特的音樂美、繪畫美、意境美以及哲理美，被聞一多先生譽為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”，也使無數讀者為之傾倒。它的獨創性，使得這首詩具有永恒的藝術魅力。

詩歌是中國文學的瑰寶，它因其豐富繁多的意象、含蓄洗練的表達、匠心獨運的技巧而被廣為傳頌。同時詩歌賞析也是高中語文課程的重要組成部分，能夠有效地提高我們的審美水平和閱讀水平。在《全唐詩》中，《春江花月夜》是張若虛僅存的兩首作品中的其中一首，這一首流傳千古，也奠定了張若虛的大家地位。

《春江花月夜》沿用的是樂府舊題，是長歌行。但是通過張若虛的創作，使得舊題滲入了新的意境和新的內容，融入了清新的語言，婉轉的韻律，再現了迷人的江南春夜的景色，營造了深厚的抒情氣氛，給人以澄澈空明、清麗自然的感受。這首長篇歌行以春江花月夜為背景，將詩情畫意與對人生哲理的體察和宇宙奧秘揉合起來，刻畫出情景交融、玲瓏透徹的詩境。雖意旨朦朧，但情思可感，充滿朦朧幽約，隱約迷離之美，有著獨特美感的整體——春江花月夜完美詩境。

一、音樂美

整首詩分為9個章節，共36句。中國古詩詞韻美的四個要素分別是音節組合、對偶、平仄和用韻。雖然四者相對獨立，但真正能發揮出其音樂審美功能就是將它們與詩歌情感內容相結合。全詩交錯使用平聲與仄聲，節奏感和音韻美強烈，每個章節韻律幻變和諧，詩意纏綿，情意濃烈；高低相間，前呼后應，聲情與文情絲絲入扣，婉轉動聽；隨著詩人內心感情的搖曳回蕩，韻律相應地揚抑回旋；整首詩以明月的起落為感情發展變化和節奏曲折起伏的自然線索，將優美的旋律和真摯的感情融合為一，朗朗上口。正如黑格爾所說：“正像在音樂的表現里節奏和旋律須取決于內容的實質，要和內容相符合。詩的音律也是一種音樂，它用一種比較不太顯著的方式使思想的時而朦朧、時而清晰的發展方向和性質在聲音中獲得反應。”琵琶曲《夕陽簫鼓》也是根據此詩而改編，這首曲子以安寧的情調，柔婉的旋律，描繪出一幅江風裊裊，月影婆娑、水興瀲滟、花枝搖曳、迷離恍惚的迷人景色。《春江花月夜》詩與曲，兩者珠聯璧合，交相輝映，在音樂表現方面，既發揚古典音韻優雅的格調，又使音樂充滿內在的激情，頗具情韻，可謂千古絕唱。

二、意境美

意境是詩的靈魂。所謂意境是指作者的思想情感與大自然情景交融而達到的一種境界。王國維在《人間詞話》中說“境非獨謂景物也，喜怒哀樂亦人心中之一境界。故能寫真景物、真感情者，謂之有境界，否則謂之無境界?！薄洞航ㄔ乱埂吩谑锥螘r描繪了自然景色，營造了藝術美的氛圍，充分展示了藝術美的意境。春、江、花、月、夜是全詩所描繪的五種意象，這五種意象超越了空間與時間，超出了具體的意象，給讀者帶來了更加廣闊的想象空間。全詩以“月”作主脈，統領各種不同的景象。不論是纏綿的落月，還是迷離的斜月；不論是明媚的初月，還是皎潔的高月，都是通過作者從不同角度和不同層面描寫出來的，這是一種很高的藝術表現手法。全詩通過濃墨重彩的寫景，以及深沉迷離的抒情，體現出春江花月夜的清幽意境之美。詩人借景生情，感慨明月長圓而人情難圓、美景長在而人生不再，使詩的意境幽深意遠。

三、繪畫美

全詩以“春”“江”“花”“月”“夜”五種物象組合，渾然一體，動中有靜，靜中有動，展現出天宇無垠的靜幽美，江海水體的動態美，月兒東升的明媚美，組成了一幅生動和諧的畫面，再現了江南的自然美?！按航彼B海平，海上明月共潮生”。春天，江水漲潮，浩浩蕩蕩，江面水滿，似乎與大海相連，一輪明月從潮水中升起，海水連明月，明月照江水，江水與明月互相輝映，江連海，海生月，月照江，江天一色，勾勒出了一幅春江水漲、江海難分、明月東升、光照萬里的優美壯闊的圖畫。在月的照耀下，江水、沙灘、原野、天空、花林、江樹、飛霜、白云、閨樓、扁舟、砧石、鏡臺、鴻雁、魚龍，不眠的思婦及漂泊的游子，組成了完整的詩歌形象，展現出一幅充滿人生哲理與生活情趣的畫卷。

四、哲理美

《春江花月夜》相比其他抒寫離愁別緒兒女情長的詩，在藝術和思想上有更高的造詣。它不但細膩地描繪了多彩的春江月色，也從這些景色中引出了對人生對宇宙的思索和感嘆，融詩、情、哲于一體?！敖煲簧珶o纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人?！苯畠裘溃髟庐斂眨娙嗣鎸@遼闊江天的一輪孤月，不禁叩問有限的個體生命能夠超越時間、超越空間而變得永恒嗎？這是詩人寂寞空曠之感想，也增添了對短暫人生的淡淡感傷?！叭松鸁o窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水?！比祟惔鄠魇怯篮悴幌⒌?，而個人的生命卻是短暫的。江月雖然永恒，但年年如此，循環往復。人生短暫，但喜怒哀樂，豐富多彩。這種思想和前人感嘆宇宙無窮、哀人生須臾截然不同。全詩以江月起筆和落筆，以及月光下的天空、景物，通貫天地之間，在仰觀孤月、俯察江海的詩化時空中思考宇宙奧秘和人間真愛。詩中透露出絲絲感傷和惆悵，而這只是一種如輕煙般的惆悵和哀愁，詩人面對宇宙的無窮，感受青春短暫，這是一種無可奈何的留戀，這也是人生走向成熟階段的感嘆。雖然悲傷，但沒有沉重的現實，所謂“哀而不傷”正符合這首詩的內涵。