提高小學生寫字速度的策略

黃發麗

[摘 要]通過總結分析小學生寫字速度慢的三個主要原因，提出改變其寫字速度的有效策略，總結管用的提高書寫速度的方法。

[關鍵詞]筆畫 姿勢 習慣

[中圖分類號] G623.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2016）12-022

在平時的寫字教學中，我發現班級里寫字書寫比較慢的那幾個學生存在著一些問題，他們書寫的速度會比寫得快的學生慢兩至三倍，從而影響了整個班的教學效率和質量。為了提高教學的效率與質量，提高學生的寫字速度是個關鍵因素，是一個值得我們去探討的問題。

要提高小學生寫字速度，首先要弄清楚他們寫得慢的原因有哪些？我在教學總結中發現小學生寫字慢的原因主要表現有：1.不能正確掌握字的基本筆畫。2.是寫字姿勢不正確。3.不良的書寫習慣。

如何一一解決這些問題呢？

一、針對不能正確掌握字的基本筆畫的策略

首先，要讓學生清楚地知道這個字是由哪些基本的筆畫構成的，字的結構是左右結構還是上下結構或者是半包圍結構又或者是全包圍結構，還要教會學生一些書寫漢字的規律，如從上到下、從左到右、先中間再兩邊等。除了點、橫、豎、撇、捺、提等基本筆畫要熟悉以外，橫折、橫折鉤、橫折彎鉤、橫折折撇、豎折、豎彎鉤、豎折折鉤等筆畫學生容易把他們分解成點、橫、豎、撇、捺、提等基本筆畫，導致本來是一筆的筆畫卻把它分成兩三筆來寫，這樣除了書寫錯誤外，還加慢了學生的書寫速度。如：寫個“口”字，本來是三筆就可以寫成的，有的學生就分成四筆來寫，把“口”字的第二筆“橫折”寫成“橫”和“豎兩”筆，從而加慢了書寫的速度。

其次，要讓學生學會先看清楚整個字，整個詞語，甚至整個短語，整個短句才寫，不要看一筆，寫一筆。學生在抄寫中由于對要抄寫的字掌握不夠，經常一句話中看一個字抄一個字、在書寫中提筆忘字，一個常用字看到了能認識，在下筆時卻需要回憶很久才能想起該字的寫法，大大影響了學生的書寫速度，而且“看一筆，寫一筆”這種情況在學生書寫中也是普遍出現的，更值得我們重視。

二、針對寫字的書寫姿勢不正確的策略

寫字書寫的姿勢不正確，直接影響到書寫的質量和速度，書寫的姿勢包括坐的姿勢和握筆的姿勢。教師教學生書寫漢字之前，首先，要嚴格要求學生掌握正確的坐姿和握筆姿勢，俗話說：“磨刀不誤砍柴工。”同樣的道理，學生書寫的姿勢正確了，他們寫的字就會更工整，書寫的速度才能更快。小學生經常集中注意力于書寫的漢字本身，在養成書寫習慣時往往忽略了自己的握筆姿勢，因此，教師的指導和監督顯得至關重要。只有教師注意觀察每一個學生的書寫姿勢，才能及時糾正和培養學生的正確書寫姿勢，從而達到有效提高小學生書寫速度的效果。

三、針對不良書寫習慣的策略

沒有良好的書寫習慣，注意力不集中，會導致學生寫字時容易走神、書寫的速度加慢，所以，教師在教學學生書寫時，要嚴格要求學生養成專心致志，不說話，不能一邊玩東西一邊寫字，要養成認真對待的良好習慣，這樣注意力會更加集中，書寫的速度自熱就能夠加快了。尤其是低年級的學生往往就存在以上多種不良的書寫習慣，教師就要時時提醒，嚴格要求。怎樣改掉學生存在的不良書寫習慣呢？我在十多年的教學中總結如下。

1.嚴格要求

學生的課桌上不能有與書寫無關的其他任何東西。在書寫前，教師要把學生課桌上一切可以拿起來玩的東西都收起來，同時，全程監督學生書寫，嚴格要求學生專心書寫，發現學生注意力不集中時要及時提醒。

2.注意指導學生正確書寫

在漢字書寫教學中，我認為教師應該適當地對學生的書寫進行指導，讓學生把字寫得更漂亮，把字寫得更好、更快。

另外，為了提高學生的書寫速度，以下的兩個辦法很管用。

方法1.激發學生書寫的興趣

讓學生把書寫當作一種興趣，讓他們喜歡寫，想要寫，俗話說：“興趣是最好的老師”。我們可以讓學生比賽書寫，看看誰寫得最快，誰寫得最好，激發學生樂于書寫的情操，讓學生在書寫的時候保持心情愉快，呼吸順暢。對書寫速度較快的學生應給予獎勵，鼓勵其繼續保持并給其他同學樹立榜樣，對書寫速度有提高的學生及時給予獎勵，使其得到進步。對書寫比較慢的學生多些鼓勵和指導。

方法2.多訓練學生書寫

俗話說：“聽過不如看過，看過不如看得多。”同樣道理，要想讓學生書寫速度加快，就要讓學生多練習書寫，寫多了，熟能生巧，學生就能掌握書寫的技巧，就能加快書寫的速度。我曾經在一年級的學生當中做過一次測試，測試結果發現：同樣的內容，學生在第一次與第三次書寫時花費的時間會越來越少，這就證明了多練可以提高學生的書寫速度。

總之，小學生書寫速度過慢的情況應得到教師的足夠的重視，并且及時采取相應措施幫助學生改掉不良習慣，使學生在寫得好的基礎上提高寫字速度，在快樂中書寫，在多練中提高，收益終身。

（責編 左 蕓）