整合少先隊(duì)活動，拓展綜合實(shí)踐課程

許美燕

摘 要：農(nóng)村少先隊(duì)如何適應(yīng)新課程改革，適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展，開展有新意、有實(shí)效，讓少先隊(duì)員喜愛的活動，是每一位輔導(dǎo)員都應(yīng)積極考慮的問題。多年來，我校依托沿江美麗建設(shè)的資源，圍繞“村村優(yōu)美，家家創(chuàng)業(yè)，處處和諧，人人幸福”的總體目標(biāo)，利用鄉(xiāng)土教育資源結(jié)合綜合實(shí)踐課程開展少先隊(duì)特色活動，把學(xué)校“小課堂”同社會“大課堂”結(jié)合起來，提升少先隊(duì)活動理念，拓寬有利于隊(duì)員利用的活動資源，開展體驗(yàn)活動的探究，為隊(duì)員們營造一個(gè)良好的活動氛圍，讓他們感受到成長的快樂，成為新世紀(jì)的好少年。

關(guān)鍵詞：少先隊(duì)；特色體驗(yàn)活動；鄉(xiāng)土資源；綜合實(shí)踐活動

第七次全國少代會提出了“必須堅(jiān)持把實(shí)踐作為少先隊(duì)教育的基本途徑，著重組織少年兒童在實(shí)踐中體驗(yàn)”的教育思想和要求，即體驗(yàn)教育。體驗(yàn)教育是少先隊(duì)活動在理論和實(shí)踐中的新發(fā)展，即在注重教育活動形式和過程的同時(shí)，還要突出少年兒童的主體地位，充分發(fā)揮他們的主體作用。

沿江中心小學(xué)處于馬頭山腳，這里原先號稱“沿江的北大荒”。這里的農(nóng)民一直過著面朝黃土背朝天的日子。但2008年，臨海開展了美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，全市村鎮(zhèn)都投入到這次活動中。美麗鄉(xiāng)村建設(shè)不僅改善了人居環(huán)境，提高了人民生活質(zhì)量，它還給少先隊(duì)提供了大量的活動資源。這里物產(chǎn)豐富，黃土山筍、橘子、桑葚享譽(yù)中外；這里經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展，新型產(chǎn)業(yè)不斷誕生；這里鄉(xiāng)土文化濃厚，民族風(fēng)情獨(dú)特。因此，我們緊緊抓住契機(jī)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在輔導(dǎo)員的精心指導(dǎo)下，在隊(duì)員們的盡情參與中，開展了獨(dú)具特色的鄉(xiāng)村體驗(yàn)活動。立足于此，我校開展豐富的少先隊(duì)體驗(yàn)活動，師生共同耕耘播種，打造了自己的品牌。

近年來，我校的“鄉(xiāng)土特色”少先隊(duì)活動開展得轟轟烈烈，收獲滿滿，少先隊(duì)工作走出了自己的路子，開創(chuàng)了“人無我有，人有我優(yōu)”的品牌體驗(yàn)活動，使沿江中心校的少先隊(duì)工作走在了臨海市少先隊(duì)的前列。少先隊(duì)大隊(duì)被評為“臨海市三星級大隊(duì)”“臨海市紅旗大隊(duì)”。隊(duì)員們參與體驗(yàn)活動研究，活動成果在臺州市評比中獲一等獎；科技創(chuàng)新幾次在市級以上獲獎；多名隊(duì)員被評為“臨海市美德少年”等。回顧這些年來，家鄉(xiāng)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)給我們的少先隊(duì)體驗(yàn)探究活動提供了豐富的資源，隊(duì)員們在這塊美麗的土地上不斷地展示著自己活動的魅力！

一、師生參與，人人爭做鄉(xiāng)村“美麗小衛(wèi)士”

美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的目標(biāo)之一是村村優(yōu)美。首先要環(huán)境優(yōu)美，才能成為最佳人居。我校坐落在馬頭山腳，這里原先有著大片的黃土荒山，是個(gè)“鳥不生蛋”的地方。當(dāng)臨海市美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的號角一吹響，這里窮怕了的農(nóng)民在村干部的帶領(lǐng)下，率先投入本次活動中。“我們的土地便宜賣，你們到我們這兒來投資……”許多優(yōu)惠政策吸引了投資者前來開發(fā)！原先的荒山嶺轉(zhuǎn)眼變成了鬧市，一條條柏油馬路、一盞盞迷你路燈、一幢幢威武高樓……這一切，讓村民們看到了希望，沒想到，我們的家鄉(xiāng)還會變得這么美！沒想到，我們也能享受到城市人般的生活！這一切，更讓當(dāng)?shù)氐拇迕裼行判耐度朊利愢l(xiāng)村建設(shè)中。隨著村委響應(yīng)活動的一刻起，我校全體師生也積極參與其中，“我要為家鄉(xiāng)出一份力——做個(gè)美麗小衛(wèi)士”成了我校少先隊(duì)活動的主題。

少先隊(duì)結(jié)合“35812”的節(jié)日，開展了有特色的體驗(yàn)活動。建設(shè)家鄉(xiāng)，保護(hù)母親河是我們每個(gè)隊(duì)員的責(zé)任。3月5日，開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”爭做好人好事活動。隊(duì)員們走進(jìn)社區(qū)撿垃圾、掃街道，保持社區(qū)的環(huán)境。有時(shí)，他們還結(jié)隊(duì)在社區(qū)發(fā)環(huán)保倡議書，開展“小手牽大手”活動，倡議大家一起保護(hù)家鄉(xiāng)的一草一木。3月8日，開展“我給媽媽送鮮花”活動。隊(duì)員們開展“種下一片綠，留下一份情”活動。隊(duì)員們在校園里種花植草，在教室、寢室里綠化植物角，在家里與父母一起在房前屋后栽種樹木、花草，綠化家園。節(jié)假日的實(shí)踐活動培養(yǎng)了隊(duì)員們的責(zé)任感，樹立了學(xué)生做小衛(wèi)士建設(shè)家鄉(xiāng)的決心。除節(jié)日假日外，我們少先隊(duì)還利用綜合實(shí)踐活動課程，開展多項(xiàng)體驗(yàn)活動，取得了更大的成果。

[活動剪影一]

在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)活動中，師生們研究各種花草樹木的栽培，向種植戶學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，精心培育金橘，學(xué)習(xí)種植技術(shù)，研究品種，并向農(nóng)戶推廣種植。隊(duì)員們上山、下地，學(xué)種植、學(xué)嫁接，他們先在自己家門口種植，然后推廣到綠化帶種植。通過隊(duì)員們的努力，很多村民的門口、院子里都栽上了金橘。這樣自己種植的金橘，不僅起到了美化效果，還可以為村里減少費(fèi)用，節(jié)約成本。隊(duì)員們通過種植、栽培、移栽，掌握了一整套技術(shù)，還當(dāng)起了村民的小技術(shù)指導(dǎo)員。他們開展的“家鄉(xiāng)的金橘”體驗(yàn)探究實(shí)踐活動成果獲得了大家的好評。

[活動剪影二]

在美化環(huán)境建設(shè)的活動中，村民把花草種植在花盆中，放在涼亭、街道、公園等地來裝飾。善于觀察的學(xué)生發(fā)現(xiàn)，種植在花盆中的植物，時(shí)間稍久，許多盆景就枯死了。怎樣讓盆景能更長久地美麗呢？于是，我們的隊(duì)員又開展了“盆景制作與栽培的探究”探究活動。隊(duì)員們開展盆景小制作、小發(fā)明比賽等科技創(chuàng)新活動，用廢紙張、彩紙、塑料、廢襪子等制作特色花盆，栽培的盆景真的“不會死”。此外，我們師生還開展了“小手牽大手”的實(shí)踐活動，呼吁農(nóng)民多利用廢棄物，開動腦筋制作各類裝飾品美化家園。

[活動剪影三]

近年來，隨著投資商的日益增多，有很多工廠給我們的環(huán)境造成了破壞。善于思考的隊(duì)員們又展開了活動，他們對周邊工廠進(jìn)行了逐一調(diào)查。2012年3月28日，環(huán)境保護(hù)部部署全國整治違法排污企業(yè)保障群眾健康環(huán)保專項(xiàng)活動。這一新聞又給我們的隊(duì)員們敲響了警鐘。我們臨海工業(yè)區(qū)也有像這樣的重金屬工廠，它們整頓了嗎？整頓之后還會有污染嗎？一個(gè)個(gè)問題，帶著我走進(jìn)活動。我們成立了小組，開展“小電池 大揭秘”的探究實(shí)踐會。在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，他們走訪電池廠參觀電池的加工、制作流程，也親眼認(rèn)識了鋅。通過實(shí)驗(yàn)，隊(duì)員們還了解了電池對動植物的危害。通過上網(wǎng)查閱，得知了電池對人類的危害，從而開展宣傳活動，呼吁大家回收廢電池，不要再讓它污染我們的環(huán)境。接著，他們又走進(jìn)整治后的臨海貝特爾電池有限公司，參觀污水處理系統(tǒng)，在工作人員的講解下，在實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證下，一個(gè)個(gè)疑團(tuán)解開了，整頓后的電池廠可以放心開業(yè)了。本次活動的開展，增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保意識，讓他們更加熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)愛他人，激發(fā)研究興趣，拓寬了視野。此項(xiàng)探究活動成果獲得了臺州市一等獎。

美麗鄉(xiāng)村建設(shè)要做到“村村優(yōu)美”，任務(wù)還很艱巨，還有很多的問題等待著我們?nèi)ネ诰颉⑷ヌ骄俊Ｋ闪宋覀兩傧汝?duì)實(shí)踐活動課的校外活動基地。相信，在我們師生的共同參與下，我們會結(jié)合更多的金點(diǎn)子，爭做美麗臨海小衛(wèi)士，承擔(dān)一份責(zé)任，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美！

二、家校聯(lián)誼，合力培養(yǎng)鄉(xiāng)村“新型小農(nóng)民”

美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的目標(biāo)之二：家家創(chuàng)業(yè)。隨著外商企業(yè)的不斷引進(jìn)，家鄉(xiāng)的土地被征用了。農(nóng)村沒有了地，他們的角色也開始轉(zhuǎn)變了。有的農(nóng)民開始進(jìn)廠上班，有的開起了小店，做起了商人，有的卻承包剩余的農(nóng)田，當(dāng)上了“種植、養(yǎng)殖大王”……他們變成了新型的農(nóng)民。沿江水資源豐富，是種植、養(yǎng)殖的好地方。沿江農(nóng)民們有膽量、有魄力，肯吃苦，也是最有“錢”途的人。這些年，種植戶們開發(fā)“黃土山筍”等多種新產(chǎn)品；種植“大棚西瓜、西紅柿”，一年四季可賣；引進(jìn)綠色野生菜“野山露、百合”遠(yuǎn)銷日本、韓國。這些農(nóng)產(chǎn)品的引進(jìn)，豐富了家鄉(xiāng)種植的品種……這些鄉(xiāng)土資源的開發(fā)，給我們的隊(duì)員提供了許多學(xué)習(xí)的機(jī)會。為充分利用好這些資源，培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)業(yè)精神，我校少先隊(duì)結(jié)合學(xué)校特色，開展了“亦工亦農(nóng) 人人成才 幸福校園”的創(chuàng)新體驗(yàn)活動，開辟校園每一個(gè)活動角落，成立了QQ農(nóng)場：有動物園、種植園、百草園。隊(duì)員們把家里學(xué)來的種植、養(yǎng)殖方法用在學(xué)校的農(nóng)場里，種好自己的植物，養(yǎng)好自己的動物。校外，隊(duì)員們走進(jìn)龍士達(dá)工廠，向工人們（這些工人很多是孩子的親人）學(xué)習(xí)制作工序，了解產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、作用，然后把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中。學(xué)校成立了“沿江推銷樂園”，隊(duì)員們把從工廠里學(xué)來的知識，結(jié)合產(chǎn)品實(shí)物邊演示邊講解，向大家進(jìn)行推銷。這種“亦工亦農(nóng)”的實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓隊(duì)員們在活動中認(rèn)識了許多新的事物，開闊了隊(duì)員們的視野，成為一個(gè)個(gè)“名副其實(shí)”的小工人、小農(nóng)民。這樣一來，我們少先隊(duì)探索實(shí)踐活動的內(nèi)容就越來越豐富，主題也越來越新鮮了。

[活動剪影一]

2015年5月，隊(duì)員們開展了“美麗桑葚 種植有錢途”的探究實(shí)踐活動。隊(duì)員們與我種植戶的姑姑一起下農(nóng)田學(xué)習(xí)桑葚的種植、培育、采收、變賣，探究桑葚的種植過程以及生長的過程。我們的隊(duì)員利用節(jié)假日時(shí)間幫助種植戶一起采摘桑葚，體驗(yàn)了勞動的樂趣；幫助她一起叫賣、送超市、送水果店，鍛煉了溝通能力和解決問題的能力。當(dāng)隊(duì)員們看到種植戶的姑姑數(shù)著大把大把的錢，為她的豐收而感到高興。

[活動剪影二]

沿江鎮(zhèn)有竹林12000多畝，其中頗負(fù)盛名的黃土嶺竹林就有5000多畝。這里出產(chǎn)的竹筍以鮮、嫩、筍殼薄為特色，并含有豐富的纖維素及礦物質(zhì)。本地還有不少手工藝人，常年從事毛竹加工制作工作。隊(duì)員們?yōu)榱俗龊闷放撇邉澓托麄鞣?wù)，因地制宜地開展了“竹文化”主題綜合實(shí)踐活動。在隊(duì)員、輔導(dǎo)員、美術(shù)老師、種植戶等合作探究下，制訂了“竹文化”內(nèi)容：（1）竹的生命：毛竹的生長過程、生長環(huán)境、生長規(guī)律，毛竹的種類、特點(diǎn)、特性等；（2）竹的價(jià)值：筍的食用價(jià)值，烹飪方法，竹的用途；（3）竹的文學(xué)：已有詩文誦讀，文學(xué)創(chuàng)作；（4）竹的風(fēng)采：繪畫、制作、雕刻、粘貼等創(chuàng)作活動；（5）竹的奧秘：實(shí)驗(yàn)基地參觀，演奏與游戲，研究與實(shí)踐（如何增加毛筍的產(chǎn)量？毛竹生長如何受生態(tài)環(huán)境的影響？等等）。竹文化綜合實(shí)踐活動促進(jìn)了學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展了學(xué)生的認(rèn)知實(shí)踐能力，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感和使命感，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，豐富了學(xué)生的課余生活。

美麗鄉(xiāng)村建設(shè)達(dá)成“家家創(chuàng)業(yè)”，要培養(yǎng)的是有創(chuàng)新、會合作的新一代農(nóng)民。我們的孩子在這樣的環(huán)境中成長，耳聞目睹的都是一些有創(chuàng)業(yè)精神的人，他們的思想受到了熏陶，能力得到了鍛煉，他們一定會成為更出色的下一代。

三、挖掘資源，創(chuàng)新推崇鄉(xiāng)村“紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游”

美麗鄉(xiāng)村建設(shè)目標(biāo)之三：處處和諧。我市構(gòu)建“一村一品、一村一景、一村一韻、一村一業(yè)”的好形象。漫步群山環(huán)抱之中的“美麗鄉(xiāng)村”，尋筍采茶，下田摘菜，自制佳肴；磨豆腐、打年糕、釀米酒，盡享農(nóng)事樂趣；憩于農(nóng)家小院，沏一壺羊巖綠茶，望層巒疊翠，聽流水潺潺……好東西要大家分享！我們的美麗鄉(xiāng)村要讓更多的人知道她、了解她、認(rèn)識她，我們的隊(duì)員可以承擔(dān)起這一宣傳任務(wù)。清潭頭村作為臨海市的精品村，注重的是耕讀文化。隨著小導(dǎo)游的介紹，游客們來到了家鄉(xiāng)參觀。“什么是耕讀文化呢？”聽一聽“家鄉(xiāng)的傳說”吧。“以前的人是怎樣耕讀的呢？”我們走進(jìn)吟詩農(nóng)耕博物館去看看吧。小導(dǎo)游們邊介紹邊用實(shí)物讓人體驗(yàn)：拉拉磨、車車水、劃劃船、騎騎牛……小導(dǎo)游還會穿插吟誦古詩詞：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”等詩句，來模仿耕讀人的模樣，那樣子可逗人了，引得游客禁不住大笑。體驗(yàn)了耕讀文化，小導(dǎo)游還會帶你們參觀“古寺”“二徐祠”與“二徐墓”，他們是沿江人的驕傲，是臨海歷史上最早、最有名的兩位教育家的遺跡。

隊(duì)員們經(jīng)過實(shí)踐鍛煉以后，膽子大多了，解說起來也不害羞了。課余，他們還會與大人一起種種菜、挖挖地，體驗(yàn)勞動的快樂。通過家鄉(xiāng)清潭頭村小導(dǎo)游的培訓(xùn)，讓更多的游客對馬頭山、龍噴水風(fēng)景區(qū)產(chǎn)生興趣，吸引他們來這里玩賞。我們還開辟了一條美麗鄉(xiāng)村旅游線，專門由我們的隊(duì)員為游客做導(dǎo)游，成為一條少先隊(duì)紅色美麗鄉(xiāng)村專線。

“水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊乃閃靈光。”沿小農(nóng)村少先隊(duì)工作緊密聯(lián)系農(nóng)村實(shí)際，立足于少先隊(duì)員成長的基點(diǎn)，走出教室，參與考察、調(diào)查、訪問、探究等體驗(yàn)性實(shí)踐活動，把探究為主的生活與體驗(yàn)結(jié)合起來，把接受型的學(xué)習(xí)生活與奉獻(xiàn)型的有責(zé)任的生活結(jié)合起來，擴(kuò)展了隊(duì)員學(xué)習(xí)和成長的資源，達(dá)成了“學(xué)會自主、處處合作、時(shí)時(shí)探究、個(gè)個(gè)成才”的目標(biāo)，營造了少先隊(duì)文化良好的育人環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

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