《大熊貓出國》教學設計

孔瑜

【教學目標】

1.認識其中的8個生字，認識新部首“戶”，并能正確書寫生字“肩”。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中積累詞語。

3.了解國寶大熊貓，增強對大熊貓的保護意識。

【教學重點】

認識8個生字，有感情地朗讀第二自然段。

【教學過程】

一、引入新課

老師請來了一只可愛的小動物，看圖，他是誰呀？他還有一個好聽的名字，叫盼盼，一起讀讀這個字。擴詞，造句，外國的小朋友也非常渴望能夠見到盼盼，所以呀盼盼就要出國和他們交朋友了，這節課我們就共同來學習課文《大熊貓出國》，齊讀課題。

二、檢查讀文

老師知道課前同學們都做了預習，現在老師就想聽聽同學們課文讀得怎么樣，輕輕地把書打開，翻到68頁。誰愿意讀讀。指導斷句、字音。

三、學習“護照”部分

大熊貓作為和平的使者，就要出國旅行了，護照都辦下來了，一起來看看，自己讀讀，從護照中你知道了哪些知識？

四、學習第二自然段

1.熊貓是一級保護動物，是國寶，所有人都非常喜歡他，那它長得什么樣呢？快速瀏覽課文，看看哪個自然段寫了大熊貓可愛的樣子。誰愿讀讀。

2.這個自然段共有幾句話？拿出筆標出來。誰來讀讀第一句話？朗讀時重音處理得特別好，誰再讀讀，一起讀讀第一句話，板書：大熊貓長得什么樣呀？文中怎么寫的？讀。板書，讀詞“毛茸茸”什么感覺？還有什么可以用毛茸茸形容？誰來讀讀。這個自然段中還有幾個字需要我們認識。一起看看。生活中只要多留心，就會認識更多的生字。

3.這么美的一段文字，我們應該把它背下來。請你按照老師的提示背一背。小聲。

4.誰愿意背。齊背。

五、課中操

學習效率真高，輕松一下，跟小雞一起來做運動。

六、學習第三自然段

1.放松過后，我們來繼續學習。大熊貓不僅樣子可愛，生活習性也很可愛，讀讀第三自然段。

2.誰想讀讀？這就是竹筍，想不想看看大熊貓是怎么生活的？可愛不？老師希望通過你的朗讀也能夠表現出大熊貓那頑皮可愛的樣子。

七、寫字

這節課我們學習效率真高，不但和9個生字交了朋友，而且課文也讀得非常有感情，接下來，我們再學寫一個字，好嗎？肩。部首是什么？請你認真看看虛宮格，說一說這個字在書寫的時候要注意什么？自己寫一個最漂亮的“肩”字。評一評，接受嗎？再寫一個。

八、總結

這節課我們學習了課文《大熊貓出國》。大熊貓是我們人類的好朋友，自然界中的動物都是我們的好朋友，我們不僅喜歡它們，更要保護它們，讓它們永遠和我們人類一起生活在這個美好的地球上。

編輯 王團蘭