產學研合作創新的影響因素——兼論地理鄰近對產學研合作創新的影響

胡　楊

(中山大學 地理科學與規劃學院, 廣東 廣州 510275)

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產學研合作創新的影響因素
——兼論地理鄰近對產學研合作創新的影響

胡楊

(中山大學 地理科學與規劃學院, 廣東 廣州 510275)

摘要:分析了產學研合作創新的一般影響因素:合作主體自身、外部環境、復雜的交互作用。認為地理鄰近能對產學研合作創新產生種種積極影響,如果與其他維度的鄰近結合起來,更有利于知識的交流與轉移。所以,應在認識、了解各種影響因素的基礎上加強調控和把握,努力化不利因素為有利因素,并使有利因素產生更大的效用。

關鍵詞:產學研合作; 技術創新; 地理鄰近

產學研合作是不同創新要素圍繞一定創新目標形成的“新組合”。 由于合作主體的異質性,其創新過程受到多種因素的影響。 認識、了解這些影響因素并加以調控和把握, 對于促進產學研深度合作, 提高產學研合作創新績效具有重要意義。

一、 產學研合作創新的一般影響因素

產學研合作創新的一般影響因素主要有三個方面:合作主體自身、外部環境、復雜的交互作用。主體即構成合作創新聚集體的企業、高校和科研單位三方,系一種交互主體,下文習慣地稱之為合作主體;環境指法律、政策、市場、政府行為、中介服務、區域經濟基礎等產學研合作創新的外部因素;交互作用包括四個方面:合作主體之間的交互作用、合作主體與環境的交互作用、合作主體與聚集體的交互作用、聚集體與環境的交互作用。三大影響因素的互動關系如圖1。

圖1　產學研合作創新的一般影響因素

1. 主體方面的因素

對產學研合作創新的影響,主要來自合作創新聚集體內部,來自各合作主體自身。各主體的合作動機、合作能力、合作行為是產學研合作創新的基本影響因素。從復雜適應系統理論看,這三個影響因素就是系統中的非物理“積木”,其性質如何,怎樣組合,將影響系統的功能。

(1) 合作動機的影響。動機是由特定需要引起的,是滿足某種需要的主觀意愿。企業和學研機構是異質性組織,由于組織特性不同,需要也會不同,因而合作動機存在明顯差異。企業理應是技術創新的主體,但在我國,由于科技水平、自主創新能力、科技體制及管理水平等原因,目前企業還不能獨立承擔起技術創新主體的重任。因此,企業參與產學研合作的主要動機是通過獲取各種資源,尤其是人力資源和技術資源來有效提高自身的技術創新能力。但也毋庸諱言,企業也存在明顯的分擔成本和風險的動機。學研機構則是為了通過合作獲取市場信息,提高科研效率,加速成果轉化,開發新的產品。當然,尋求科研資助也是一個重要目的。

各方的動機都沒有什么不好,彼此都能理解和接受,但對這些非物理的“積木”進行不同的排列組合,就會產生不同的合作創新效果,尤其是將分擔成本和風險、獲取科研資助強調到不恰當的程度,就會產生明顯的負效應。因此,就合作創新而言,各方動機的純度影響效果。此外,動機強度也會對合作創新效果產生影響。就是說,產學研合作各方動機純度、強度的不同組合會產生不同的合作創新效果。

(2) 合作能力的影響。這里的合作能力是指產學研各方在人才、技術(知識)、資金、設施設備、吸收轉化、市場拓展和制度創新能力等方面對創新活動的支持能力。對企業而言,重要的是具備技術創新方向的判斷能力、研發投入能力、技術吸收轉化能力、市場拓展能力。有了這些能力,就堪稱“技術創新主體”,從而對產學研合作創新活動發揮主導作用。學研機構則應在人才資源、技術資源、平臺資源、教育資源等方面為合作創新提供強有力的支撐。同時,還應在創新思維與方法等方面起到引領作用,并根據創新活動需要,克服自身的制度惰性,大膽進行制度創新。

合作能力是產學研合作創新的基礎,產學研合作創新是需要相應的條件作為支撐的,否則就達不到預期的目的。長期以來,對外部技術識別、獲取、轉化和應用的能力是企業發展的一大瓶頸,盡管企業參與合作在很大程度上是為了借助學研機構的力量解決這個問題,但也必須建立在自身具有一定能力的基礎上。學研機構有兩塊短板:一是缺少市場信息,二是缺少科研經費。這兩個問題如不能得到有效解決,水桶里的水就只能由最短的那一塊決定了。三方的合作能力對合作創新最終會產生多大影響,取決于三個方面:能力互補的程度、能力相互匹配的程度、能力優化配置的狀況。

(3) 合作行為的影響。合作需要是合作行為發生的原動力。在合作動機的指向下,合作行為通常會隨之產生。產學研合作創新是合作三方的共同行為,表現為一個環環相扣的行為鏈:①作出決策。三方在合作意向的基礎上達成合作協議,這是具有決定意義的一步。②配置資源。根據協議確定的技術創新目標,各合作主體對自身的各類資源進行適應性配置,以滿足合作聚集體開展創新活動的整體需要。③協同展開技術創新活動。各方根據協議規定,履行職責,落實任務,實施創新。④對技術創新活動過程進行監控、協調和管理,提高合作創新的效率和效益。

合作行為對產學研合作創新成效具有決定意義:①合作行為的協調度。三大合作主體的組織性質、目標、結構、功能各不相同,價值取向存在差異,能否真正保證目標一致、行為高度協調,對創新活動成效有重要影響。②合作行為的力度。是圍繞目標開展深度合作,還是只做做樣子,走到哪里是哪里,或者淺嘗輒止,都會對合作成效產生不同影響。③合作行為與合作目標的吻合度。各方都表現出了很大的合作誠意,作出了很多努力,但由于溝通、協調不夠,偏離了合作目標,這種南轅北轍故事的重演是最致命的。

2. 環境方面的因素

產學研合作創新活動必定要在一定的社會環境下進行,環境的影響與時空同在。謝園園等通過對江蘇省13個地級市229家創新型企業進行深入調研發現,企業對產學研合作模式作出何種選擇,主要是外部環境驅動的,而非內部能力驅動[1]。

(1) 相關法律、政策的影響。法律和政策對產學研合作創新有著直接的保障和推動作用。目前,我國不僅有促進產學研合作的綜合性法律,也有相關組織合作、契約制定與知識產權制度等方面專門的法律規范,還有一些具有指導性和約束力的政策。這些共同確定了產學研合作的大方向。但從整體上看,我國相關法律體系還不健全,有關法律規定缺乏可操作性。在政策層面,政府的決策在很大程度上影響著企業的技術創新行為[2],但目前政策變化過頻、互不配套、剛性太強等問題大量存在,這些都會給產學研合作創新帶來不利影響。

(2) “兩只手”的影響。產學研合作創新必須以市場為導向,只有這樣,才能滿足市場需求,有效地將技術成果轉化為生產力,而避免技術與生產脫節。之所以將企業作為技術創新的主體,在很大程度上,是因為企業比任何其他社會組織更關注市場需求,更能敏銳識別市場對技術創新的需求,更能夠準確把握技術創新的發展方向。但我國市場發育程度不高,對資源的配置和激勵作用還十分有限,因而在產學研合作創新中往往“市場失靈”,需要通過政府干預降低合作中產生的交易成本,提供資金支持,進行組織協調,開展各種服務。但是,政府干預只是市場調節必要的補充,如果離開了市場機制這一基礎,就會損害市場競爭的基本原則。政府在介入產學研合作的過程中,對干預度的把握程度恰當與否,將對產學研合作創新成效產生明顯不同的影響。

(3) 中介服務的影響。科技中介機構在傳播和擴散知識與信息方面具有不可或缺的橋梁作用,不僅是科技產業化的中間環節,也是溝通學研機構與企業間知識流動的重要環節,是產學研三方產生緊密聯系的黏合劑。但是,劉艷、江成城對“廣州市高新技術企業對科技中介的服務需求情況”調查結果顯示,認為科技中介服務不重要的企業占全部企業的37%,認為本身并不需要科技中介服務的企業占企業總量的50%,在一年當中沒有任何科技中介服務支出的企業占總數的84%[3]。由于合作方不重視發揮科技中介機構的作用,加上目前科技中介服務體系不夠完善,對產學研合作創新的不利影響是可想而知的。

(4) 區域經濟基礎的影響。產學研合作創新是一項需要巨額投入的新興事業。為了使產學研合作創新持續、穩定地進行下去,并取得預期成效,必須有多種投入,包括基礎設施投入、平臺建設投入、科技投入、人才引進投入,等等。因此,區域經濟基礎對產學研合作創新成效有明顯影響。陶愛祥以高新技術產業產值和授予專利數量為衡量指標,對經濟發展水平存在明顯差距的蘇南、蘇中和蘇北三個區域的產學研合作水平進行了比較研究。結果顯示,三個區域的產學研產出水平與經濟發展水平呈正相關[4]。

3. 交互作用因素

(1) 合作主體之間的交互作用因素。作為一個復雜適應系統,產學研合作創新聚集體中的各個合作主體都是主動的適應的交互的主體,它們在適應上作出的任何努力都是要適應別的主體。不同主體在合作動機上的相互適應,會導致觀念、價值取向的互融;在合作能力上的相互適應,會導致物質、能量和信息的互補;在合作行為上的相互適應,會導致技術創新活動的互促。

(2) 合作主體與環境交互作用因素。作為不同的異質性的組織,產學研聚集體中的各個合作主體都以各自的“經驗”與方式,按照一定的“歷史”軌跡,獨立地與相關的外部環境進行交互作用。在此過程中,各合作主體自主地強化或調整合作動機,加快或放緩資源交換,加速或遲滯合作行為。

(3) 合作主體與聚集體的交互作用因素。根據復雜適應系統理論,產學研合作創新聚集體表現為在一定“標志”引導下形成的三方參與的合作模式,各合作主體把下一層次(自身層次)的內容和規律作為內部模型以一個整體參與上一層次(聚集體層次)的相互作用,聚集體對作為“積木”的參與三方按新的規則進行組合,參與三方也以自身的特性影響聚集體的形成和運行。

(4) 聚集體與環境交互作用因素。產學研合作創新聚集體作為一個整體在更高層次和更宏觀的范圍與環境交互作用,進行物質、能量和信息的交換。在此過程中,環境作用于聚集體,聚集體也作用于環境。“環境在塑造系統的同時也在或多或少被系統改變著,進而又改變環境對系統的后續塑造。系統和環境是互相塑造的,在互相塑造中尋找平衡點,以求達成共生共榮。”[5]

二、 產學研合作創新的地理鄰近因素

“地理鄰近是創新的前提”[6]。所謂地理鄰近是指行為主體之間在空間距離上的鄰近[7],涉及交流互動、交通運輸(傳播時間)與交易成本等方面因素。作為一種新的創新模式,產學研合作不僅受主體、環境及二者的交互作用等一般因素的影響,同時還會受地理鄰近因素的影響。

1. 產學研合作具有空間距離鄰近的特征

集聚即“集合、聚合”,鄰近是“位置接近”,二者含義不完全一致,但接近、相容。通常,位置接近是因事物的集聚而形成的,而集聚在一起的事物的位置都是接近的。在“產業區”和“新產業區”理論中,“集聚”(Agglomeration)是和產業活動聯系在一起的,是對地方產業關聯性的描述,而具有關聯性的地方產業的集聚,都呈現出空間距離鄰近(Proximity) 的外部特征。如果僅從布局形式來看,集聚和地理鄰近各自所描述的現象似乎沒有多大區別,都是指產業或組織在空間距離上的相鄰或接近。然而,就其經濟學意蘊而言,二者分別包含明顯不同的內容。集聚更多的是強調分工專業化[8],地理鄰近則是側重強調特定空間范圍內的資源共享。但二者對對方都不排斥,是包容并存、相互促進的關系。

(1) 產學研合作是基于分工專業化的“集聚”。從知識管理的角度看,大學與科研機構的知識具有同質性,主要擁有專業理論知識,因而可合稱為學研機構,而企業擁有的主要是實用技術知識。因此,學研機構與企業在知識構成上具有異質性。但在現代經濟發展中,二者都是不可或缺的重要生產要素。

熊彼特認為,創新就是生產要素和生產條件的“新組合”。西方發達國家率先對企業、學研機構這些現代生產要素進行了新的組合。20世紀50年代以后,人們日益明顯地感覺到,僅僅依靠企業自身的力量進行產品研發已變得越來越困難,于是開始尋找新的創新資源和加快技術創新的途徑。一些企業紛紛把目光投向外部,尋求與大學和科研機構的合作,共同致力于將專業知識轉化為企業生產所需要的工程技術知識。正如熊彼特所指出的,技術創新不是孤立地進行的,還必須有組織創新、管理創新、制度創新等非技術性創新的輔助。產學研合作就是這種創新綜合體。

產學研合作創新綜合體的數量會有若干,類型也多種多樣,但由于技術創新是圍繞企業的需要而展開的,而企業都歸屬于不同的產業,參與不同的專業化分工,因而,產學研合作創新綜合體的形成總是與特定的產業相關聯,或者說與分工專業化有關。醫科大學、醫療類科研機構只會與醫藥、醫療器械之類的企業合作,而不會與石油開采、加工的企業合作;綜合性大學和綜合性科研機構也只會按不同的學科或研究領域分別與相關行業的企業合作,而不會亂點鴛鴦譜;即使看起來出現了某種錯位,那也是因為企業的產品需要交叉學科技術的支持。因此,產學研合作創新綜合體因為有歸屬于一定產業、參與專業化分工的企業的參與而具有集聚的某些特征。

(2) 產學研合作主體之間“位置接近”。熊彼特曾極富創見性地指出:創新不是孤立的事件,在時間或空間上不是均勻分布的,而是趨于形成集群;創新在經濟系統中的分布也不是均勻的,而是趨于在某些部門及其周圍環境中聚集。諸多研究和實踐一再證明,生產和創新活動普遍具有很強的地理聚集特征。

就產學研合作創新而言,資源共享、能力互補是雙方合作的基礎,而各方優勢只有在最適宜的空間范圍內才能最大程度地發揮。李琳等人從教育部科技發展中心公布的我國高校產學研合作優秀案例(2007、2009、2011)中選取有關合作創新的典型案例,對我國產學研合作創新中的地理鄰近特征進行了研究。該研究根據產學研合作創新主體所在的空間位置,將地理鄰近劃分為市域內的合作、跨市同省的合作、跨省的國內合作、跨國界的合作四個層次。研究結果顯示,在我國產學研合作創新中,不論企業在類型和規模上存在何種差異,都表現出共同的空間特征——市域內層次的合作所占比例明顯高于跨市但處于同一省、跨省及跨國層次的合作所占的比例;“整體上,我國企業與大學合作創新中的地理鄰近效應明顯。”[9]

對廣州市12家電信類高新技術企業進行調查的結果也與之相似。12家企業共與16所大學開展了產學研合作,其中本地大學7所,外地大學9所。由于合作有交叉、重合的情況,12家企業與16所大學的合作共達36頻次,其中與本地大學的合作為27頻次。12家企業與14個科研機構建立了合作關系,其中9個為廣州本地的科研機構(合作沒有出現交叉、重合)。

當然,還有眾所周知的例子。比如北京中關村科技園區、武漢東湖新技術產業開發區(光谷),還有斯坦福工業園、劍橋科技園、筑波科學城、新西伯利亞科學城、新竹工業園等,不再細述。

需要說明的是,當今時代,隨著交通與通訊技術的進步,呈現出“時空壓縮”(compression of time and space),地理鄰近的標準已不再是幾公里,十幾公里,而將同處于一座城市視為廣義的地理鄰近。

2. 地理鄰近影響產學研合作創新的途徑

作為影響產學研合作創新績效的重要因素,地理鄰近的作用是如何體現的呢?或者說,地理鄰近是如何影響合作創新主體之間的合作互動,進而達到新知識的創造與傳播呢?

(1) 相關領域學者的觀察與思考。經濟學主要從交易費用和知識溢出兩個方面來解釋集聚現象。新興古典經濟學的分工與專業化理論指出,產業的空間集聚可以使專業化的企業之間形成長期的合作關系,從而建立互信基礎,這有利于節約交易成本[10]。在內生經濟增長理論中,Arrow和Romer都強調知識的外部性,認為通過對知識的投資可以促進知識的積累和外部效應的放大,從而提高整個社會的勞動生產率,實現規模收益遞增[11]。

經濟地理學者主要從空間視角來考察經濟活動的規律,在有關集聚與創新的研究中,地理鄰近一直作為一個核心的研究問題而存在。這首先體現在技術擴散理論中。學者們將空間距離因素納入技術擴散理論研究,認為距離因素要求技術創新企業在空間上集聚,以降低技術引進、交流合作的時間和費用方面的成本。由于空間距離影響企業之間的物資流通和信息傳播,技術勢能的強度具有明顯的隨距離的不斷增大而逐漸衰減的特征,因而空間距離成為影響技術擴散的因素之一。一般來說,技術接受方與技術擴散的來源相距越近,獲得擴散技術的可能性越大,反之越小[12]。

產學研合作理論從不同的角度探討了地理鄰近與產學研合作創新的關系。①地方創新網絡。企業和大學之間的地理鄰近有利于產學研各組織機構之間形成正式和非正式的網絡,從而促進自然的思想交流[13]。地理鄰近的企業之間的互動和網絡關系,能增強知識的分享與融合,其互動關系對溝通方式和新知識產生的影響將最終延伸到創新行為上[14]。②知識的特性。顯性知識比隱性知識更容易傳遞,但接收者要理解和吸收仍然需要隱性知識來加以解釋[15]。由于地理鄰近可以方便非正式的人員往來,增加社會網絡中人際交往和互動頻率,更有利于隱性知識的傳遞,因此對于主要通過社會人際交往來傳遞的隱性知識,地理鄰近具有至關重要的作用[16]。③科技園的重要性。由于大學和企業存在于科技園內,可以刺激和促進知識、信息和技術在創新主體之間方便有效地傳遞[17]。就空間上來講,科技園內企業的技術創新要比不在科技園內的企業更加明顯[18]。④與其他鄰近性的關系。Boschma將鄰近性分成認知、組織、社會、制度和地理五個維度,這五個維度的鄰近各有特點,不鄰近或者過度鄰近都會阻礙區域經濟的發展。他認為單一的地理鄰近并不一定促進創新,但可以起到構建和增強認知、組織、社會、制度鄰近的作用[19]。

(2) 關于地理鄰近對產學研合作創新的影響途徑,已有研究成果已經提供了重要的啟示。那么,在產學研合作過程中,各主體之間在空間距離上的鄰近,是通過哪些途徑給創新活動帶來積極影響的呢?筆者認為有如下五個途徑。

① 促進合作主體的相互適應。在復雜適應系統理論的視角下,企業和學研機構都是能動的“活”的主體,各自在適應上所作出的各種努力就是對其他主體的適應。由于空間距離上的鄰近,每個主體對于其他主體都起著環境的作用,在以技術創新為目標的合作中,都能根據獲得的信息,對自身的結構和行為方式進行相應的調整。

② 有助于建立信任,化解沖突。產學研合作是異質性組織的聚集,主體之間因組織文化、價值取向、行為方式、運行模式的不同而在合作過程中出現“沖突”是很正常的。但由于合作主體位居鄰近,技術人員、管理人員能頻繁互動,有利于加深了解和理解,逐步建立互信,從而有效緩解、消除合作過程中出現的“沖突”和機會主義行為。

③ 能促進合作各方的互惠互促。空間距離上的鄰近所形成的互動和網絡關系,能增進不同合作主體之間的知識分享與融合,實現跨組織學習過程中的知識轉移,且特別有利于隱性知識的相互傳遞。本地企業吸納本地大學畢業生擔任業務骨干或直接參與創業,與大學建立起共同的知識、文化背景,為順暢進入對方的知識網絡和文化縱深打開了通道。

④ 導致交通費用和交易成本的降低。正如其他經濟活動一樣,在產學研合作創新中,不同主體都會因為其他主體產生的正的空間外部性而受益,而這種外部性會隨著空間距離的不斷增大而逐漸減弱[20]。由于空間距離上的鄰近,企業與學研機構之間能夠便捷且低成本地進行交流,從而降低合作過程中的交通費用和交易成本。

⑤ 促進和增強其他鄰近性的積極作用。由于合作主體之間在空間距離上的鄰近,能為認知、社會、組織和制度鄰近發揮作用提供有利條件。在產學研合作中,創新主體間知識的差異程度、組織的管控模式、創新主體間基于社會關系及在正式與非正式制度中形成的信任關系等,是促進互動學習、加速知識創造和傳遞的核心因素。而地理鄰近則類似于一個空間催化劑,能夠促進、增強這些因素的作用,使得產學研合作與創新得以順利進行。

三、 應對多因素影響的建議

由于成員的多樣化和異質性,產學研合作創新過程受到多種因素的影響是正常的,關鍵在于在認識、了解的基礎上加強對這些因素的調控和把握,努力化不利因素為有利因素,使有利因素產生更大的效用。

1. 加強主體協同,形成創新合力

(1) 各主體要將合作創新聚集體的目標放在首要地位,將自身目標放在次要地位,一切以合作創新的大局為重,只有總體目標實現了,各合作單位個體的目標才能實現。因此,應及時對有悖于合作大局的動機進行調整,心往一處想,勁往一處使。

(2) 各主體要努力增強對技術創新的支持能力。企業主要是要增強研發投入能力和技術吸收轉化能力,學研機構主要是增加技術儲備,提高與企業的技術匹配程度,否則,合作很難取得實質性的成效。這也要求各合作主體事先應根據技術創新需要,充分了解、慎重選擇合作伙伴。

(3) 各主體要加強對合作創新行為的協調。產學研合作創新聚集體雖然有一定的組織形式,但大多沒有形成真正的實體,因此,必須在合作創新目標確定、實施步驟規劃、合作資源配置、創新活動推進、創新過程調控等方面協調一致。這樣才有可能實現合作創新的目標。

2. 優化社會環境,促進緊密合作

作為產學研合作社會環境構成要素的政府、中介機構、金融機構等相關主體,也是區域創新體系建設的重要參與者,應從各自的角度積極主動地對產學研合作技術創新活動給予大力支持。

(1) 建立健全區域創新和產學研合作創新的法律體系,并增強可操作性。同時,加強產學研合作政策的統籌協調,解決各級各類政策各執一端、缺乏彈性和穩定性的問題。

(2) 注重發揮市場對產學研合作創新的導向作用,提高技術創新與市場需求的吻合度。作為市場調節的必要補充,政府主要是進行基礎設施建設、平臺搭建、資金扶持、組織協調,提供相關服務。

(3) 加強對科技中介機構的政策引導,創設良好的發展環境,完善科技中介服務體系建設,通過增強其服務能力和服務實效,吸引產學研合作組織與科技中介機構進行深入的技術創新協作。

3. 注重良性互動,實現互補互促

在產學研合作中,各方應圍繞合作創新目標自覺開展良性互動。

(1) 增強主動性。無論是產學研三方,還是作為社會環境構成要素的政府、中介機構、金融機構都應主動適應合作對象和服務對象,盡可能地滿足他方的合理需要。

(2) 突出交互性。既然是合作就不能被動地等待他方適應己方,而應積極地發生交互,通過多方的交互作用,形成學習和創新的網絡,并成為區域網絡中的一個結點。

(3) 注重非正式性。交互作用方式有正式和非正式之分。前者按照協議或合同條款在技術創新的各個環節既分工又合作;后者是基于信任而進行的合作互動,比如,在產學研合作創新聚集體內部的研發交流、知識擴散等。比較而言,非正式交互作用因不受協議、合同的約束,其形式和內容往往更加豐富多樣,更具有創新意義。各方的良性互動對實現互融、互補、互促是必不可少的。

4. 發揮地理優勢,增進互動交流

正如其他各種社會活動一樣,產學研合作不可能在沒有長度和寬度的虛點上進行,其合作創新活動必定要在一定的空間范圍內展開。因此,地域要素是創新環境學派強調的理想創新環境必備的三大要素之一。但空間距離上的鄰近并不必然導致創新。在計劃經濟時期,不少企業與學研機構毗鄰而居,但在技術創新上并沒有顯現出優勢,這是由于當時“條塊分割”的管理體制形成的人為屏障,阻斷了雙方的橫向聯系。今天,這種情況已發生根本改變,各合作主體應充分發揮空間距離鄰近的地理優勢,注重面對面地接觸與交流,通過頻繁的互動建立信任,使知識擁有方盡量以對方易于理解和接受的方式發送知識,知識接受方得以在收獲顯性知識的同時,獲得正式渠道難以得到的隱性知識。如果合作主體還是停留在發傳真、用電郵、打電話上,地理鄰近的優勢就得不到真正發揮。

5. 善用多維鄰近,促進知識轉移

地理鄰近作為空間因素可以為主體之間的互動交流提供有利條件,但單一的地理鄰近并不能保證各主體之間的合作和學習,還應與認知、組織、制度和社會等其他維度的鄰近結合起來綜合利用,以確保知識交流的順利進行。

(1) 開展合作的企業與學研機構有相似的經驗、語言、知識和技術,是合作主體之間進行互動學習的知識基礎。

(2) 產學研合作是介于市場和科層之間的網絡型組織,合作主體之間組織鄰近水平不高,由于聯合成立了項目組,有些還共建了研發機構,對合作雙方的互動學習與交流有積極影響。

(3) 各產學研合作聚集體都簽署了合作協議,訂立了有關制度性條款,這種共同制度所產生的互信有助于合作主體的互動交流。

(4) 相同行業背景的企業和學研機構有著相似的社會關系,可在合作主體之間構建更多的互動渠道。

在產學研合作中,這些鄰近性與地理鄰近形成互補關系,共同對產學研合作創新主體的互動交流產生積極影響。如果合作各方都能一方面注重發揮位居鄰近的優勢,另一方面重視提高技術的匹配程度,建立適應需要的組織機構,約定共同的制度規范,利用共同的社會關系,必將有效地促進包括技術、經驗、訣竅在內的各種隱性知識的順暢流動,從而為技術創新目標的最終實現創造有利條件。

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【責任編輯劉曉鷗】

InfluentialFactors of University-Industry Cooperative Innovation: Paralled Analysis of Impacts by Geographical Proximity to University-Industry Cooperative Innovation

HuYang

(School of Geography and Planning, Sun Yat-Sen University, Guangzhou 510275, China)

Abstract:The general factors of University-Industry collaboration(U-I collaboration) include three aspects:the main body of U-I collaboration, external condition, complex interactions. Geographical proximity has positive impact on U-I collaboration, it conducive to knowledge transfer if combined with other dimensions of proximity. People should strengthen the regulation on the basis of understanding various factors of U-I collaboration,try hard to transform the unfavorable factors into favorable factors,make the favorable factors have greater utility.

Key words:university-industry collaboration; technological innovation; geographical proximity

中圖分類號:G 311

文獻標志碼:A

文章編號:2095-5464(2016)02-0157-07

作者簡介:胡楊(1984-),男,湖北荊州人,中山大學博士研究生。

基金項目:國家自然科學基金資助項目(41271138)。

收稿日期:2015-11-21