明確目標、加強自律、腳踏實地、永不放棄

張永強　朱文彬

經過兩年多高中生活的學習，高中階段的學生都成長了很多，收獲了很多。高三學生少了一份高一入學時的茫然，多了一份對高中生活的自信和成熟。高三生活是高中學生的沖刺階段，也是高中生活的華麗蛻變階段。如何在緊張的學習氛圍中備戰高考，已經成為高三師生的“常態化”問題。筆者認為突破高三復習階段的瓶頸，關鍵在于平常心，關鍵在于明確目標、加強自律、腳踏實地、永不放棄。

一、明確目標，合理制定學習計劃

凡是預則立，不預則廢。指的是不管做什么事情，都要有所計劃，有所安排，都要做到有的放矢，而不是盲目蠻干。高中課程學習內容多、難度大、知識覆蓋面廣、作業量大、學習時間長，需要地毯式、全方位、立體式復習。那種臨時抱佛腳，指望考前突擊的想法對于高三復習是行不通的，這就需要同學們明確學習目標，制定好每一月、每一周、每一天的詳細的學習計劃，合理的安排好學習時間，把時間精確到分鐘。對于什么是目標？阿里巴巴總裁馬云說過，朝思暮想，做夢都想，時刻都想，而且一想起來就熱血沸騰，心潮澎湃的想法，那才叫做目標。同學們的目標有很多，考上某所喜愛的大學，在考試中獲得理想的名次，交幾個好朋友，讀完幾本好書等等，其實適合自己的目標才是最好的目標。為了達成學習目標，就需要制定學習計劃，并付諸實施。在制定學習計劃時一定要從實際情況出發，在評估自己實力的基礎上，找準自己在班級、在年級的位置，給自己確立一個通過努力能夠實現的，可操作性強，便于實施的行動計劃和方案。要把目標和實施方案寫下來，張貼在醒目位置，時時提醒自己，時時鞭策自己去執行，而不是空喊口號。每天都去做讓自己熱血沸騰、心潮澎湃的事情，會讓生活、學習更有意義。

二、加強自律，做到“慎獨”

部分同學在高三復習階段表現為懶散、拖沓，學習的積極性和主動性不高。這實際是自律意識不強的表現，做不到“慎獨”。“慎獨”一詞最早由莊子提出，后來被儒家發展為儒家修行的最高境界。“慎”就是指小心謹慎。“獨”就是獨處，獨自行事。“慎獨”在《辭海》中的解釋為“在獨處，無人注意時，自己的行為也小心謹慎”。對同學的啟發，學習是一種自覺的行為，應該變被動學習為主動學習。學無止境，對任何問題的解決都應該追求完美，追求進益求精。處理好“要我學”和“我要學”的關系。學習不是給家長學的，學習也不是為老師學的，高中階段的學習是為自己以后人生的更加精彩而奠定基礎。要做到不管有沒有家長、老師的監督，在學習上都應該一絲不茍，從一而終，要做到堅持到底，決不放棄。因為學習是自己的事情，外部監督只是個人成功的輔助條件，內心的強大和自我的驅動，才是每個人成功的決定性因素。所以說，在時時刻刻，都要做到“慎獨”，增強自律意識。

三、腳踏實地，從點滴小事做起，永不放棄，堅持到底

同學們每天背單詞，背公式，背知識點，感覺很枯燥，很無味，感覺很努力的背單詞，背公式，背知識點，成績卻沒有很大的提升，索性就不再去背，只是一味的去做練習題。這其實是一種錯誤的學習方法，學習成績的提高是系統工程，各個環節、各個要素缺一不可，不可能一蹴而就，需要腳踏實地，從點滴小事做起。背單詞，背公式，背知識點，是保持學習的慣性，是夯實學科基礎。基礎不牢，地動山搖。任何事情的起步階段都很重要，不要因為事情小就忽視它，勿以善小而不為，不要因為是剛開始就不認真去做，即使遇到了困難和挫折，也決不要消極悲觀、怨天尤人。我們將來離開學校，步入社會，步入高校，身邊的每一件小事都可能是積累未來發展優勢的那個機會。成功和機遇不會從天而降，成功和機遇青睞于時時刻刻有準備的人。

高三階段是辛苦的，也是幸福的。不經歷風雨，怎能見得彩虹。高三學子要做到每日三省，每天更新自己的理念和知識，溫故而知新，每日堅持到底，經常復習，舉一反三，把復習計劃和自身的實際情況結合起來。同學們一定要堅信，失敗只是暫時的不成功，只要生命延續，一定會找到一條適合自己的成長道路，一定會在高考博弈中拔得頭籌。