我的材料我做主

楊雄　毛治平

幼兒園區域活動是指教師根據教育目標和幼兒發展水平，有目的地創設活動環境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力，以操作擺弄為主要方式的個別化的自主學習活動。在區域活動中，幼兒通過操作游戲材料，發現材料的有關屬性，認識客觀物體，提高幼兒的想象力、創造力和表現力。皮亞杰提出：“兒童的智慧源于材料?！薄队變簣@教育指導綱要》也明確要求教師要“提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用各種感官，多種方式進行探索提供活動的條件”。那么，在區域活動中，應該投放哪些材料？這些材料如何得來？材料的投放又要注意什么？而又如何實現幼兒和材料的有效對話呢？讓我們帶著一系列的問題走進本期策劃。